武漢大學城市設(shè)計學院-建筑設(shè)計課程指導任務(wù)書-文庫吧資料
2025-08-10 02:02本頁面
【正文】 講解調(diào)研成果，內(nèi)容包括自己搜集的幼兒園設(shè)計資料以及對幼兒園設(shè)計的認知。全套圖的表現(xiàn)技法統(tǒng)一，全套圖的美學效果統(tǒng)一，全套圖的布圖方式必須統(tǒng)一。(5) 模型拍成照片附在圖紙上，更多的照片可粘貼于圖紙背面，一定要粘貼牢固，以往常有照片從圖紙上脫落丟失情況。手工模型除用卡紙制作以外，還可用薄木片制作，還可用卡紙加支撐骨架制作，方法多樣。(3) 所有文字不應(yīng)剪貼或拓描，如有外文則必須有中文譯文。(2) 平面圖各空間功能應(yīng)以仿宋體漢字標注，勿用數(shù)字引出。其它要求(1) 圖幅均為800mm500mm。室外局部透視圖2個每個圖塊不小于150mm150mm，其中一個為主入口透視。比例為1/1/20，酌情自定。班級單元平面１個1∶50必須有室內(nèi)設(shè)施，標注空間尺寸、標高及必要文字（含房間名）。立面圖3個1∶200適當表現(xiàn)材料質(zhì)感，亦可輔助規(guī)整漢字說明。各平面標注標高及其它文字標注。分析圖若干從設(shè)計理念、環(huán)境景觀、功能分區(qū)、空間體塊構(gòu)成、流線組織等方面分析與表達，必須表達出方案的來源及思考、成型的過程?？偲矫鎴D1∶300包含初步的場地設(shè)計和景觀設(shè)計，各場地和建筑必須有規(guī)整漢字標注。內(nèi)容包括：(1) 建筑創(chuàng)意，建筑文化內(nèi)涵，建筑空間特點等。要求布置小型沙池，小型玩具；4）全園活動場地——不小于面積400平方米，要求布置集體操場，沙坑4m5m，戲水池30平方米，30m跑道；大型玩具：蹺蹺板2個，滑梯、秋千、平衡木、轉(zhuǎn)椅、攀登架各一個；5）種植園地一小塊。門外家長等候區(qū)的場地面積為150平方米。鼓勵進行適當?shù)木坝^小品設(shè)計，以提升空間品質(zhì)。2．場地設(shè)計和景觀設(shè)計1）幼兒園所在場地必須有道路、鋪地。臥室54－406324－240臥室與活動室可以是兩間，也可以合并成一間，合并時，臥室面積可以取低值。(5) 認知基本尺度；初步理解中、小型建筑的內(nèi)容及設(shè)計要求；(6) 逐步領(lǐng)會功能、技術(shù)和空間藝術(shù)的相互關(guān)系；學習并思考建筑的安全、節(jié)能、經(jīng)濟性。2. 要求(1) 初步了解建筑方案設(shè)計的程序與正確的設(shè)計構(gòu)思方法，了解建筑設(shè)計全過程；(2) 初步學習場所理念，分析建筑組合空間和場所之間的關(guān)系；(3) 掌握參觀、調(diào)查研究及收集資料的方法；(4) 注重對空間的認知和建構(gòu)，能運用多種方法建構(gòu)出各種功能、各種效果的空間。 熟悉中小規(guī)模建筑中平面單元和結(jié)構(gòu)布置標準化的要求；(6) 要求建筑內(nèi)部功能分區(qū)合理，朝向、尺度適宜，室外活動場所日照充足；(7)二．教學目的和要求1. 目的(1) 熟悉幼兒園建筑類型、規(guī)模、額定標準；(2) 了解幼兒園建筑使用者的活動特點、心理特征、教育特點以及對建筑布局及造型的要求；(3) 這類建筑與常規(guī)幼兒園相比較，在醫(yī)療、保健、康復(fù)方面多了一些特殊功能空間，但仍帶有幼兒園的基本特征。如選此類題目，建筑規(guī)模和功能可適當縮減，設(shè)計側(cè)重點和具體標準須與本組指導老師商定。(3) 在物質(zhì)條件不足的社區(qū)，雖然也迫切需要幼兒園，可由于用地狹小、經(jīng)費有限、師資困難等原因，所開設(shè)的幼兒園在安全、衛(wèi)生、舒適、教育等方面存在嚴重問題，甚至面臨關(guān)停的局面。設(shè)計時在建筑空間、設(shè)備設(shè)施、結(jié)構(gòu)材料方面有更多的選擇，可嘗試一些新的功能空間、新的結(jié)構(gòu)形式、新的建設(shè)技術(shù)，為新的保
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