少兒師資培訓(xùn)市場商業(yè)計(jì)劃書-文庫吧資料
2024-08-16 11:58本頁面
【正文】 育管理團(tuán)隊(duì)來去做，歸根結(jié)底還是人的問題。我們都知道，目前的師資力量兩方面的專業(yè)化都不缺乏，但是很難的一點(diǎn)是我們目前國內(nèi)幼教幼師這個專業(yè)畢業(yè)的，一般英語水平底子都很差。從方法上，有一些是以情景教學(xué)的方式，還有一些就是英語試題，還有請外教，也有中外教結(jié)合的一些方式。以目的方面劃分，有些機(jī)構(gòu)是以口語考試為目的，有些機(jī)構(gòu)是以應(yīng)試為目的，也有一些以口語訓(xùn)練為主的。當(dāng)然除了年齡以外，對于整個市場也可以根據(jù)價格來劃分。對于小學(xué)階段的孩子他們可能除了重視興趣以外也需要一部分的意識在這里，除了對孩子的興趣培養(yǎng)以外，還會加上一些認(rèn)讀方面包括語法方面和應(yīng)用技能方面的培養(yǎng)?！ ♂槍Π凑漳挲g劃分的階段，可能針對孩子年齡特點(diǎn)的不一樣，使用的教學(xué)方法也不一樣。小學(xué)階段我們稱為少兒，從7歲一直到12歲這個階段的學(xué)生。一類是自由職業(yè)的老師，也就是玻璃飯碗類型的，此類挑戰(zhàn)性比較強(qiáng)，薪酬地位和個人的專業(yè)能力有直接關(guān)系，講課能講的好的，自然日子很舒服，專業(yè)不熟悉的，自然待遇比較低。轉(zhuǎn)不轉(zhuǎn)行作教師和選擇任何職業(yè)一樣，選擇適合自己的職業(yè)的發(fā)展道路是關(guān)鍵。認(rèn)為太安逸，％，可見三成職場人不愿意轉(zhuǎn)行做老師的原因還是從未來的職業(yè)發(fā)展來考慮的。一邊是壓力重重的職場，一邊是薪酬福利越來越好和擁有這寒暑大假的教師職業(yè)，引起職場人的向往也是自然。自由的選擇機(jī)會是雙向的，企業(yè)也同樣有著自由選拔人才的機(jī)會。而愿意轉(zhuǎn)行做老師的原因，認(rèn)為老師工資和福利待遇越來越好比例最高，％。教務(wù)打雜類的人員一般工資不高，職場前景也不是很光明，以后的路要么轉(zhuǎn)管理，要么轉(zhuǎn)教學(xué)，要么轉(zhuǎn)市場，當(dāng)然也可以自己做些事情，對于這群人來說，會有一部分參加相應(yīng)的培訓(xùn)，轉(zhuǎn)行做教學(xué)教師，或者自己做小的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，甚至家教什么的。市場招生人員，一般對教學(xué)不是很明白，教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)一般也不會也不會花很大力氣去培訓(xùn)這些人的專業(yè)，很多教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)都是把市場人員作為客戶和機(jī)構(gòu)中間的一類人，屬于用且防的一個群體，所以一般不會把太核心的東西說清楚，另外，有些東西本身機(jī)構(gòu)就建的不完善，市場人員只有在不了解這些不完善的時候，才有更多自信和客戶談。私立學(xué)校的教師，由于工作的不穩(wěn)定性，對能增加籌碼的各類證書，還是有一定需求的，從事非教學(xué)一線教學(xué)崗位的人員，想了解課堂教育這個專業(yè)性的東西，會比較熱衷實(shí)操和相應(yīng)的取證。除此之外,還有很多因素影響其就業(yè)狀況:學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)力度不夠,人員缺乏、工作模式滯后、沒有健全的就業(yè)指導(dǎo)體系等等，這些都是在校大學(xué)生面臨的很現(xiàn)實(shí)的問題，所以在畢業(yè)之前增加多一點(diǎn)的籌碼（證書）和學(xué)點(diǎn)完全適應(yīng)現(xiàn)實(shí)工作環(huán)境的專業(yè)知識顯得非常有必要，前提是能出來找此類工作的學(xué)生，多是家境比較貧寒，如果門檻太高，就無法接受了。A、一般大學(xué)大三大四在校生面臨的就業(yè)問題主要是就業(yè)難的問題存在，一面是大量的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)招不到人，一面是很多面臨畢業(yè)或者已經(jīng)畢業(yè)的大學(xué)生找不到工作，大學(xué)生就業(yè)難的問題，主要是以下幾個方面的問題：高校的專業(yè)設(shè)置與市場需求脫節(jié)和招生的盲目；高等教育制度和體制:所謂的專業(yè)其實(shí)并不專,公共課要求很多；社會對社會工作專業(yè)的知曉度和認(rèn)同度十分低直接影響就業(yè)狀況；專業(yè)教育過分注重“理念”,落實(shí)在專業(yè)實(shí)務(wù)上的東西少之甚少；現(xiàn)實(shí)就業(yè)面前不得不“先就業(yè)再擇業(yè)”,“先求穩(wěn)再求好”的擇業(yè)觀念導(dǎo)致誠信問題不容忽視（這也是企業(yè)員工流失率大的主要原因）；就業(yè)期望與現(xiàn)實(shí)存在的巨大差距。結(jié)業(yè)發(fā)《巨人學(xué)校少兒英語教師上崗證》上課時間課程人數(shù)/費(fèi)用周一至周五上午08:0012:00下午 14:0016:00兒童心理學(xué)語音語調(diào)肢體語言簡筆畫歌曲歌謠韻律詩游戲組織板書設(shè)計(jì)詞匯教學(xué)句型教學(xué)等 5200元/期（含資料費(fèi)）20人滿班不負(fù)責(zé)就業(yè)的問題其他一些地方地方性的少兒師資培訓(xùn)機(jī)構(gòu)比如一些地方性的少兒師資培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，一般都不是很大，培訓(xùn)質(zhì)量參差不齊，例如：陜西省圖書館教培部外語培訓(xùn)中心、武漢博雅教育師資培訓(xùn)、北京湯姆英語少兒英語師資培訓(xùn)等，也在做這個事情，還有一些其他的地方性機(jī)構(gòu)，收費(fèi)較低，除了一些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)內(nèi)訓(xùn)外，一般不能提供就業(yè)。3）、新東方少兒英語師資培訓(xùn) 上面是新東方的師資培訓(xùn)收費(fèi)情況，其中承諾就業(yè)住宿班，主要是在新東方自己的各地分支學(xué)校上課；其他兩類不管分配事宜；普通住宿班主要周末培訓(xùn)，培訓(xùn)時間較長，但課時不多。掌握了我們的課程、技能，就業(yè)就是水到渠成的事情了，不管是學(xué)校組織的選聘會、還是就業(yè)部推薦的就業(yè)崗位，以及高端培訓(xùn)機(jī)構(gòu)來我校直接招聘，只要你教課技能水平達(dá)到了規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)，你就能成功就業(yè)’事實(shí)上在西南地區(qū)是不可能有如此高的工資的。優(yōu)秀少兒英語教師的年薪可達(dá)7—9萬。最后結(jié)果就是誰也不愿意投入培訓(xùn)的成本，只希望聘用的人，來了就能干活。但不發(fā)達(dá)地區(qū)由于大環(huán)境和自身因素的制約，師資問題一直很難解決。隨著時間的推移和人們觀念的逐步轉(zhuǎn)變，市場發(fā)展?jié)摿颓熬岸际呛艽蟮?。如何利用有限的資源盡可能的提高顧客滿意度，通過滿意度的提升，最終促進(jìn)忠誠度的提升，這是培訓(xùn)班亟需解決的關(guān)鍵問題。當(dāng)孩子與家長決定上不上培訓(xùn)班、上什么類型培訓(xùn)班甚至上哪一家培訓(xùn)班時，口碑將產(chǎn)生巨大的引導(dǎo)作用。附圖：兒童對各類型培訓(xùn)班需求與態(tài)度E、傳播模式：口碑傳播是關(guān)鍵伙伴是培訓(xùn)班需求的有力影響者，因?yàn)榘顺傻暮⒆訒严矚g的培訓(xùn)班推薦給同
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