區(qū)域活動(dòng)材料配備-文庫吧資料
2025-08-09 09:58本頁面
【正文】 境；各種材料道具、器械應(yīng)讓幼兒自由操作，教師要注意選擇磁帶和播放節(jié)奏要結(jié)合幼兒掌握的情況，配合目標(biāo)要求陸續(xù)投入，按需要更換；設(shè)置地點(diǎn)與開放時(shí)間應(yīng)不影響其它區(qū)域的活動(dòng)?！ ∶拦^(qū)和閱讀區(qū)——在美工區(qū)中自制圖書，塑封后放置在閱讀區(qū)中，這樣的圖書孩子特別的喜歡，樂于反復(fù)翻閱。美工區(qū)與娃娃家——娃娃家的餐桌上，好吃的面條、圓圓的湯圓是孩子自己制作，墻壁上繪制的爸爸媽媽照片和裝飾的像框。尤其避免一下投放大量材料，使幼兒陷入無法選擇、不知所措的狀態(tài)；應(yīng)提供各種各樣的廢舊材料和自然物（如布頭、毛線、各種堅(jiān)果殼、廢舊紙盒、小食品包裝瓶、盒、蛋殼、小石頭、貝殼等）；應(yīng)設(shè)有供幼兒觀察和欣賞藝術(shù)作品的空間，并不定期更換，擴(kuò)大幼兒的視野，豐富幼兒的情感體驗(yàn)；應(yīng)提供幼兒自由合作、充分表現(xiàn)的空間，并提供保存、展示幼兒作品的條件；應(yīng)設(shè)置在光線充足、靠近水源的地方；教師應(yīng)注意培養(yǎng)幼兒自己清洗、整理美工區(qū)的習(xí)慣；定期檢查紙張、顏料、膠水等消耗性材料的使用情況，定期補(bǔ)充。美工區(qū)l 材料配備：繪畫類、紙工類、泥塑類、玩具制作類、紡織類等材料與工具。其二，有利于幼兒學(xué)習(xí)自我計(jì)劃、自我調(diào)控。科學(xué)區(qū)材料在投放時(shí)要有相對應(yīng)的記錄，有利于教師有針對性地進(jìn)行指導(dǎo)。l 具休要求：環(huán)境創(chuàng)設(shè)和材料擺放應(yīng)便于幼兒的觀察和探索；教師可根據(jù)操作的內(nèi)容及實(shí)際條件自由選擇輔助性的廢舊材料；一般在中大班設(shè)置科學(xué)區(qū)，結(jié)合月目標(biāo)中的要求，提供相應(yīng)的材料引導(dǎo)幼兒在觀察、操作中去發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)，教師帶領(lǐng)幼兒做科學(xué)小玩具（如自制小電話、自制樂器等）。具體要求：應(yīng)充分挖掘利用日常生活中的自然物開展數(shù)學(xué)活動(dòng)；為幼兒創(chuàng)設(shè)運(yùn)用數(shù)學(xué)原理分析和解決簡單的日常生活問題的情境（如去超市購物）；所需材料應(yīng)配合月目標(biāo)不斷投放和更換。還可以鼓勵(lì)續(xù)編故事，配上圖畫，裝訂成冊，既可以讓其它小朋友欣賞也可以參與表演，豐富了語言區(qū)又替小舞臺(tái)增添內(nèi)容，增強(qiáng)游戲性。來設(shè)計(jì)游戲，如投放“西游記”系列小卡片，讓幼兒以兩人扔骰子的游戲形式來講述自己喜歡的“西游記”中的人物及他們的外形特征、服裝
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