高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)工作評估專業(yè)剖析和深度訪談內(nèi)容-文庫吧資料
2024-08-16 07:44本頁面
【正文】 們提供更新更多的信息，幫助他們理清思路，對訪談主體的描述和探討成為有機(jī)整體。與被訪談?wù)呔湍骋恢黝}展開討論，有開闊的論域；但是要在談?wù)摃r(shí)注意集中論題，不要偏離太遠(yuǎn)，尤其是講到相關(guān)問題時(shí)，不能糾纏，適度收斂。針對訪談主題與被訪者如有觀念、觀點(diǎn)的差異，要引導(dǎo)對方陳述觀點(diǎn)，保持對對方的尊重，避免爭辯。針對訪談主題，捕捉雙方共同感興趣的論點(diǎn)，相互交流體會或經(jīng)驗(yàn)，以促進(jìn)彼此之間的深入思考，開拓思路。與被訪談?wù)哒驹谙嗷テ降鹊奈恢?，營造相對比較輕松的環(huán)境和氣氛，消除被訪談?wù)叩男睦韷毫?，真誠與坦誠地交流，以思考和分析問題。訪談主題一定要集中在訪談目標(biāo)的核心問題上，不能偏離，當(dāng)訪談對象談話離題時(shí)，要適當(dāng)引導(dǎo)回歸主題。以下深度訪談的原則、方法要點(diǎn)和訪談內(nèi)容，僅供專家評估時(shí)參考。深度訪談的質(zhì)量將對評估結(jié)果產(chǎn)生直接而重要的影響。《專業(yè)剖析情況匯報(bào)表》。20個(gè)最能體現(xiàn)學(xué)校建設(shè)理念、建設(shè)思路、建設(shè)水平的專業(yè)進(jìn)行重點(diǎn)剖析。畢業(yè)生就業(yè)與社會聲譽(yù)近兩年錄取新生報(bào)到率；近兩年畢業(yè)生年底就業(yè)率；近兩年用人單位對畢業(yè)生綜合評價(jià)的稱職和優(yōu)良率；三、特色專業(yè)剖析方法和步驟44．人才培養(yǎng)質(zhì)量產(chǎn)學(xué)研結(jié)合形成校企合作、工學(xué)結(jié)合的長效機(jī)制；重視教師科技開發(fā)和服務(wù)能力的培養(yǎng)；技術(shù)研究、開發(fā)、推廣及為社會技能培訓(xùn)、服務(wù)等開展良好，效益明顯；教研教改成果教研教改有規(guī)劃、有落實(shí)；各級教研教改課題及成果；精品課程建設(shè)及成果；科研項(xiàng)目及成果。實(shí)踐教學(xué)實(shí)踐教學(xué)體系科學(xué)可行，滿足學(xué)生職業(yè)能力培養(yǎng)的要求；確保學(xué)生有半年以上頂崗實(shí)習(xí)并強(qiáng)化過程管理；實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)落實(shí)到位，制度措施得力。教學(xué)方法與手段改革能有效設(shè)計(jì)“教、學(xué)、做”為一體的情境教學(xué)方法；教學(xué)手段靈活
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