班主任的素質(zhì)與班級管理對象分析-文庫吧資料
2024-08-14 16:56本頁面
【正文】 住了解學(xué)生、研究學(xué)生這個根本，一切從實際出發(fā)，我們工作就能立于不敗之地。 我們的青年教師由于缺乏實際經(jīng)驗，往往習(xí)慣于搬用書上現(xiàn)成的條條或別人的具體做法，結(jié)果不但未能奏效，反而常常碰壁。殊不知越是難教的學(xué)生難教的班級，就越需要了解，越值得研究。 他這樣強調(diào)，實在是一點也不過分的。否則，我們的工作就要陷入盲目性，就會迷失方向，就會一事無成。無論做什么事，都必須從實際出發(fā)，具體問題具體分析。不“勤”能行嗎？ 了解學(xué)生、研究學(xué)生是教育要作的前提和出發(fā)點。說話表態(tài)都得注意分寸，要在“細”字上下功夫。盡可能在家訪前做到心中有數(shù)，有的放矢。當然，家訪要重視效率，每次訪談時間不宜過長。那些想轉(zhuǎn)學(xué)的孩子暫時不轉(zhuǎn)學(xué)了，那些喪失信心的孩子有了再試一試的念頭。通過家訪，我不但獲取了大量信息，為制訂班級工作計劃提供了可靠的依據(jù)，而且與學(xué)生、與家長溝通了思想，交流了情感，為新的班集體形成打下了良好的基礎(chǔ)。 請記?。阂?深信每一個孩子都有上進的愿望；每一位家長都想把自己的孩子教好。學(xué)生會想，新來的老師是怎樣的？是不是板著臉孔天天訓(xùn)人？能不能跟我們打成一片？家長想，新來的班主任能力強不強？能不能治好這個亂班？下學(xué)期我的孩子要不要轉(zhuǎn)學(xué)？他們有太多的問題，需要我給出答案。其實，學(xué)生和家長的心比我更急，試想，當一位家長得知自己的孩子天天生活、學(xué)習(xí)在一個亂班中間，他們的心里是什么滋味？將心比心嘛。而了解學(xué)生研究學(xué)生就離不開 “ 早 、 細 、 勤 ” 這三個字 。 要當一個好教師 ， 我認為最要緊的 ， 第一位的工作就是了解學(xué)生 ， 研究學(xué)生 。 不過開學(xué)那奇跡般的一天 ， 卻成了以后的日子里時時鼓起他們勇氣的力量 ?！? 如果用：“好的開頭是成功的一半”來評價那一次家訪的效果，也許是比較恰當?shù)摹Ｗ詈?，我對大家說：上好一堂課并不難，我們已經(jīng)做到了。接著同學(xué)們也暢談了上一堂好課的體會。數(shù)學(xué)老師說：如果你們每堂課都象今天這樣上，我保證你們班數(shù)學(xué)成績拿第一。 地理老師說：以前我老批評你們班，今天可是一心一意來對你們表示祝賀的。第三節(jié)下課，體育老師悄悄地對我說：”俞老師，我今天才發(fā)現(xiàn)你班的孩子很可愛。第一節(jié)下課后，數(shù)學(xué)王老師在辦公室里嚷開了：俞老師你使了什么魔法，讓這些調(diào)皮大王變了樣。結(jié)果，開學(xué)那天，整個上午，全班表現(xiàn)都很好。暑期里我走訪了每一個孩子和他們的家長，只提出了一個要求：上好開學(xué)第一堂課。 這吸引了不少青年教師紛紛登門取經(jīng) 。 發(fā)展狀況包括學(xué)生的思想品德 、 身心健康 、 學(xué)習(xí)生活等方面的情況 。 ? 個體的成長經(jīng)歷 ? 個性差異 （ 能力差異 、 氣質(zhì)差異與性格差異 ） P94100（ 孫悟空 、 唐僧 、 豬八戒 ， 沙僧 ） ? 所在社區(qū) 、 家庭狀況以及與同學(xué)和老師的關(guān)系 。 2． 了解學(xué)生群體 1） 、 初中生群體 2） 、 高中生群體 3） 、 正式群體 4） 、 非正式群體 5） 、 男性群體 6） 、 女性群體 7） 、 差生群體 ， 優(yōu)等生群體 等等 。 第二個問題 班級管理對象分析 對象分析？ 班集體 學(xué)生群體 學(xué)生個體 ? （ 3） 了解班級集體的發(fā)展狀況 。我不會開主題班會，又和學(xué)生們一起商量，大家?guī)臀蚁氤隽颂岣甙鄷|(zhì)量的好辦法。 十、發(fā)展自己的長處 ? 我發(fā)現(xiàn)自己的長處是善于商量，班級紀律不好，找班干部一商量，大家?guī)臀蚁肓嗽S多辦法。（ 我們也應(yīng)該用這個辦法把愁悶拖少拖無。 ? 做感興趣的事情。 ? 要看到自身的渺小。 ? 對別人要一片好心，與人為善。當然，笑還有其它好處，諸如：笑能使心理輕松、思維敏捷、強身祛病、延年益壽、增進團結(jié)、嚇跑困難等等。 ? 笑是一種胸懷，也是一種能力，一項技術(shù)。另一部分青年人搶挑重擔，搶著當班主任，搶著當比較亂的班級的班主任，他便搶到了一個增長能力、鍛煉自己、顯示自己才干的舞臺。 ? 人的能力強是工作多逼出來的，鐵肩膀是擔子重壓出來的。 六、多搶挑重擔，少推卸責任 ? 平時多搶挑重擔，少推卸責任，多干活，少閑著，這樣，體力就好，適應(yīng)能力就強 （魏書生去拉薩中說的） ? 人就是這樣，有動的機會，有鍛煉的機會，不能白白丟掉，要緊緊抓住。 ? 一位班主任有什么樣的觀念，常常影響到學(xué)生。） ? 失去學(xué)習(xí)機會。 ? 容易學(xué)壞。 五、多學(xué)習(xí)，少批判 ? 良知提醒我要治療凡事好批判的病，因為這病的危害很多： ? 培養(yǎng)了吹毛求疵的壞毛病。首先他們都已成了鼠目寸光、低層次的人；其次，他們都已失去了想要得到的東西、搶先過去的那段時間，并且不知已失去了幾倍于那段搶先過去的時間。 四、少互斗 ? 盡可能地少互斗，使我節(jié)省了不少時間。 ? 班主任常常覺得那些班干部、好學(xué)生能幫自
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