吳興區(qū)龍泉學(xué)校單元備課表-文庫(kù)吧資料
2024-08-11 19:02本頁(yè)面
【正文】 理的地方？哪一個(gè)的設(shè)計(jì)是最好的？說(shuō)說(shuō)理由。我們乘坐的交通工具是公共汽車(chē)。教學(xué)活動(dòng)過(guò)程預(yù)設(shè)（含師生雙邊活動(dòng)）個(gè)人二度備課.談話引入。教學(xué)準(zhǔn)備（學(xué)生）各色卡紙、其他廢舊材料、彩筆、剪刀、雙面膠或膠水。教學(xué)難點(diǎn)學(xué)習(xí)從平面到立體轉(zhuǎn)化方法，培養(yǎng)學(xué)生自主探究問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。在公交站臺(tái)的設(shè)計(jì)與模型制作中提高對(duì)社會(huì)生活的關(guān)注，懂得要愛(ài)護(hù)身邊的公共設(shè)施。通過(guò)自主探究學(xué)習(xí)，嘗試實(shí)踐應(yīng)用手繪草圖或立體模型等方法來(lái)大膽表現(xiàn)設(shè)計(jì)構(gòu)想，感受設(shè)計(jì)與生活的關(guān)系。課時(shí)教學(xué)計(jì)劃單元（章）主題設(shè)計(jì)應(yīng)用任課教師與班級(jí)金憶艱 六年級(jí)教學(xué)內(nèi)容公交站臺(tái)設(shè)計(jì)第 課時(shí) 共 課時(shí)教學(xué)目標(biāo).初步了解公共汽車(chē)站的性質(zhì)、功能和特點(diǎn)，學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)一座有特點(diǎn)的公交站臺(tái)。由于第一節(jié)課已經(jīng)做了鋪墊，所以第二節(jié)課學(xué)生制作的時(shí)候就比較容易了。第一課時(shí)，讓學(xué)生欣賞和了解車(chē)身裝飾的方法、類(lèi)型，對(duì)車(chē)身的裝飾設(shè)計(jì)也有了直觀的了解，并讓學(xué)生以繪畫(huà)的形式對(duì)車(chē)身進(jìn)行了裝飾，也為下節(jié)課手工制作車(chē)輛做了充分的準(zhǔn)備。.作業(yè)展示在展板上。.繼續(xù)完成涂色任務(wù)。（）展示學(xué)生作品，點(diǎn)評(píng)（）學(xué)生介紹自己的設(shè)計(jì)思路和采用的方式，說(shuō)說(shuō)通過(guò)裝飾想告訴人們什么。教學(xué)準(zhǔn)備（學(xué)生）觀察生活中各種各樣的車(chē)，畫(huà)筆。教學(xué)重點(diǎn)了解不同類(lèi)別車(chē)輛的裝飾特點(diǎn)，掌握車(chē)身裝飾的方法。.會(huì)用一種裝飾設(shè)計(jì)方法進(jìn)行車(chē)身裝飾設(shè)計(jì)。本課選擇觀光車(chē)、出租車(chē)、校車(chē)、公交車(chē)和學(xué)生作業(yè)的照片，使學(xué)生對(duì)車(chē)身的裝飾設(shè)計(jì)有直觀的了解，提供裝飾形式與方法的參考。本課的教學(xué)目的不僅要讓學(xué)生學(xué)會(huì)欣賞和了解車(chē)身裝飾的方法、類(lèi)型，更主要的是讓學(xué)生學(xué)會(huì)從生活中觀察、分析、歸納設(shè)計(jì)的方法和元素，懂得“設(shè)計(jì)來(lái)源于生活，生活因設(shè)計(jì)而更美好”的道理。特別是現(xiàn)在大部分城市公交車(chē)車(chē)身，大多做了商業(yè)廣告，這種流動(dòng)的廣告載體宣傳效果很好。.學(xué)生作業(yè)。（）教師提問(wèn)：車(chē)身裝飾一般在什么部位？主要的裝飾手法有哪些？（）教師提問(wèn)：車(chē)身裝飾有幾種類(lèi)型？①?gòu)V告裝飾（商業(yè)的、公益的）；②個(gè)性化裝飾…….欣賞圖片，說(shuō)說(shuō)裝飾設(shè)計(jì)的方法。（）教師出示兩張圖片（不適合車(chē)身裝飾和適合車(chē)身裝飾的兩種車(chē)進(jìn)行對(duì)比。）（）教師小結(jié)：①?gòu)墓δ苌戏?；②從?chē)型上分；③從色彩上分。（）教師問(wèn)：同學(xué)們，把生活中各種各樣的車(chē)用自己的方法分類(lèi)。（）回憶生活中有車(chē)身裝飾的各種車(chē)輛。出示課題：《流動(dòng)的風(fēng)景線》。教學(xué)準(zhǔn)備（學(xué)生）觀察生活中各種各樣的車(chē)，畫(huà)筆。教學(xué)難點(diǎn)車(chē)輛裝飾有創(chuàng)意，能清晰地傳遞所要表達(dá)的信息。感受“設(shè)計(jì)來(lái)源于生活、生活因設(shè)計(jì)而更美好”的道理。.讓學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)注社會(huì)、關(guān)注生活，懂得“設(shè)計(jì)來(lái)源于生活，生活因設(shè)計(jì)而更美好”的道理。通過(guò)了解比較汽車(chē)裝飾的方法，能夠評(píng)價(jià)、列舉汽車(chē)裝飾美化的風(fēng)格.會(huì)用一種裝飾設(shè)計(jì)方法進(jìn)行車(chē)身裝飾設(shè)計(jì)。這次的課不但培養(yǎng)了學(xué)生設(shè)計(jì)意識(shí)和創(chuàng)新精神，也增強(qiáng)了學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。這次的設(shè)計(jì)與制作中，同學(xué)們充分利用手上的東西，展開(kāi)想象的翅膀，打開(kāi)創(chuàng)造的空間，積極的參與進(jìn)來(lái)。因?yàn)橛械耐瑢W(xué)是小組合作，我也不好干預(yù)他們的交流。教室里氣氛異?；钴S，時(shí)而傳來(lái)“哈哈”歡笑聲，甚至是驚訝的叫聲。當(dāng)我把制作要求講完，話還未落音，課堂頓時(shí)喧鬧起來(lái)，學(xué)生一改平時(shí)安靜的狀態(tài)，都忙碌起來(lái)。（）垃圾不入箱會(huì)給人們帶來(lái)哪些迫害？（）怎樣依據(jù)居住的城市的特點(diǎn)設(shè)計(jì)分類(lèi)垃圾箱？講解果殼箱的基本構(gòu)造：投入口、箱蓋、箱體果殼箱的投入口形式：翻蓋式、敞開(kāi)式 除此以外，果殼箱還有拉環(huán)、底座、滑輪等部件教師適當(dāng)示范，并講解垃圾分類(lèi)的知識(shí)板書(shū)設(shè)計(jì)作業(yè)設(shè)計(jì)教學(xué)反思這是一節(jié)手工制作課。依據(jù)學(xué)生的評(píng)價(jià)，評(píng)出最佳設(shè)計(jì)獎(jiǎng)、最佳制作獎(jiǎng)等。學(xué)生相互參觀交流，選出最?lèi)?ài)好的作業(yè)，并說(shuō)說(shuō)理由。展示自己的作業(yè)，并介紹作品最得意或不足之處。.作業(yè)展示。討論分析制作的要領(lǐng)和注意的問(wèn)題。（教師）果殼箱圖片、范作。教學(xué)難點(diǎn)啟發(fā)學(xué)生摸索創(chuàng)新。.能夠設(shè)計(jì)出造型奇特又雅觀的果殼箱，并運(yùn)用立體紙工的形式來(lái)表現(xiàn)。還展示了學(xué)生的設(shè)計(jì)作品，以及簡(jiǎn)單的制作步驟圖，讓學(xué)生了解簡(jiǎn)單的制
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