【正文】 六，舉例說明一般的句法成分是如何配對的。詞是組成短語的備用單位，短語是組成更大的短語的備用單位。說話至少得說一句。 五，談談四級語法單位的關系 四級語法單位指的是語素、詞、短語和句子。如果忽視民族語言的個性和特點，就不能深入認識一種語言的語法結構規(guī)律。 四，為什么說研究語法要注意民族特點。例如漢語表達語法意義的手段主要是利用語序和虛詞，從古到今都如此，主謂結構中主語和謂語是一前一后直接組合的，不用語法成分來連接，但是主語后頭停頓處，有時可以出現(xiàn)語氣詞，這些結構特點也是古今一致的。又如“藍藍的天、善良的愿望、奔跑的羊群、火車的速度、一本書”，這些短語的具體意義不同，但是語法不管這些，只注意每個短語都是有修飾關系的偏正結構，是定語性質不同的定中短語。例如∶“牛、太陽、飛機、春天、經(jīng)濟、勢力”這些詞的詞匯意義各部相同，而語法形式和 語法的抽象性指語法不管詞、短語和句子的具體意義，而只管其中的語法意義、語法形式和我們有必要分清語法體系的兩個含義，知道通常說的語法體系往往是語法學體系。語法學體系的分歧，是人類認識規(guī)律決定的，是不可避免的。它們往往大同小異，各有所長，因此，學習是要細心觀察，拿它同語言實體相印證，采用符合客觀事實的說法。從而形成不同的語法體系，這一含義的語法體系應該說成語法學體系。 二．什么是語法體系？對語法體系的分歧應采取什么態(tài)度？ 語法體系有兩個含義：一個是指語法結構成分的組合規(guī)則和關系所構成的整體在這個意義上，一種語言只能有一種客觀的語法體系。③(兒)值得注意或推敲的內容(如“有講究兒”)。 ①講求、重視。②受人豢養(yǎng)的助人作惡的爪牙。 2．“走狗”——用比喻方法擴大詞所指對象的范圍。 ①用來營利、生息、賭博的錢財?！?，現(xiàn)轉移指機關團體張貼出來通告大眾的文件，是公文的一種。如： “報復”原指報答恩和怨(《三國志?蜀?法正傳》：“一冶之德，睚眥之怨，無不報復”)，現(xiàn)縮小為“報怨”，對批評自己或損害自己利益的人進行反擊。 “小說”，由指“街談巷議之類的異聞、瑣記等等”，縮小指“文學作品的一種體裁”。 (二)縮小舊詞所概括的對象范圍，即詞義的縮小。 “老巢”，由指“鳥的老窩”擴大到指“匪徒、團伙盤踞的地方”。 “殘年”，由指稱“一年將盡的時候”擴大到指“人的晚年”。 (一)擴大舊詞所概括的對象范圍，即詞義的擴大?！捌っ?，由“帶毛的獸皮的總稱”，去指稱“表面的知識”。(三)人們循著事物之間的相似性、相關點把詞用來指與原義有某種聯(lián)系的新事物、新認識，從而引起了詞義項的增加或減少。如： “車”，從指“兩輪中貫以軸，軸上承輿以任載’’的以馬為動力的陸上交通運輸工具，發(fā)展到指“以電、汽油等為動力”的電車、火車、汽車等等。 (一)詞所標志的事物、現(xiàn)象本身發(fā)生了變化，從而引起了詞義的變化?！霸~匯”思考和練習八二、詞義發(fā)展變化有哪幾種原因?其發(fā)展變化的途徑有哪幾種?書面語色彩很濃，不適用于口語，更不像目前我國老農所能說的話。“公道”指公正的道理，不公道著重指不合道理，“公平”著重指處理事情不偏不倚，不偏袒任何一方，這里的“公道”應改“公平”。 、 “所有言行”應改為“種種罪行”，因為“反革命兩面派”的“所有言行”不一定都有罪、都應該揭發(fā)。 ⑩我們必須徹底揭發(fā)反革命兩面派的所有言行。 “場所”只指活動的處所，“場合”則表示時間、地點、氣氛等的綜合情況，“不顧場所”應改為“不分場合”。 ⑩他總愛表現(xiàn)自己，不顧場所，大談自己的見聞，惹得人們看不起他。 “邊疆”指靠近國界的領土，范圍大，這里指靠近邊界的地方，應改為“邊境”。 ⑨兩國經(jīng)過協(xié)商，已達成了協(xié)議，雙方軍隊各自撤回自己的邊疆。又，“期望”一般用于上級(或長輩)對下級(或晚輩)?！捌谕备臑椤跋Ｍ薄?“機警”是個褒義詞，不能用來描寫敵人，應改為“狡猾”或“膽怯”。 ⑦敵機駕駛員非常機警，往云端里一鉆倉皇地逃走了。這樣一改，與“供應”就搭配得攏了。 “尖刻”改為“尖銳”。 ⑤大家對王同志的批評正確而尖刻。“穿過”改為“走過”，因為事實上并不是從檢閱臺穿過，而是從臺前走過。 “踏著”改為“邁著”，“強健”改為“矯健”，“腳步”改為“步伐”。 ④運動員踏著強健的腳步，舉著五彩繽紛的旗幟，穿過了檢閱臺。 “發(fā)揮”改為“發(fā)揚”，“攻克”改為“克服”，“爭奪”改為“爭取”。 ③大家決心繼續(xù)發(fā)揮艱苦樸素的作風，努力攻克困難，爭奪更大的成就。人死了，心臟不能再跳動起來了，不能用“停頓”，“停頓”含有可能再起動的意思。 ②1936年10月19日，魯迅先生——偉大的革命家、文學家的心臟跳動停頓了，但是他的聲音，他的思想，卻沒有停頓?！凹t絲”不是從外面附著在眼睛上的，不能用“沾滿”。十、下邊句子里都有用詞不夠妥當?shù)牡胤?，試指出來加以改正，并說明理由。”其中便只能有女作家，不能包括男的。如果說：“來了一群作家?！白骷摇笨梢蕴刂改行宰骷遥砸话阒徽f“梁曉聲是作家”，除非強調性別時，不說“梁曉聲是男作家”。一般情況下(不知是否分裂)只問“他們團結不?”“他們團結的情況如何?”“他們有多團結?”一般不問“他們分裂不?”只有在已知為分裂時，才問“他們分裂的情況如何?””“有120kg重?！钡苫卮鹫f“不輕，180kg”。例如“重——輕”，一般提問題時問“重不重?”如“這杠鈴重不重?”回答可以是“重， 180kg”，也可以是“輕，才120kg”。一般說”王安憶是女作家”，卻只說“梁曉聲是作家”，形成“作家——女作家”的對立，這也是不平衡現(xiàn)象嗎? [互補] [極性]平坦——崎嶇 [互補]拘泥——變通(靈活)[互補]丑惡——美好 [極性]渾濁——清澈 [極性]淡季——旺季 [極性]冷落——熱鬧 [極性]分散——集中 吝嗇 富裕 拘泥 積累 通俗 低落 脆弱 和善(如教材上冊288頁附表所列)七、指出下列各詞的反義詞。為此，首先要盡可能多地搜集包含有關同義詞的句子或短語，然后進行歸類，看看能用哪些義項進行解釋。 辨析同義詞最重要的方法是從語境中去考察，考察它們可能出現(xiàn)的上下文語境，設想相互替換的可能性。 意義相同或相近的詞組成的語義場叫做同義義場，同一義場中的各個詞叫做同義詞。 +[父系血親]+[長輩]—[男性]177。 十[父系血親]+[長輩]+[男性]+[長于父]叔叔 叔叔 九、試就下面一組詞進行義素分析：義素分析便于形式化，有利于運用電子計算機處理語言信息。義素分析隨著語義學的興起愈來愈受到人們的重視。 七、什么是義素?義素分析有什么用處?“疙瘩”、“苦”中的各例說明它們都具有兩個以上互有聯(lián)系的義項，是多義詞。例3的“新生”是另一個詞，與例2的“新生”形成同形同音詞。(使難受、使痛苦)(一種與甜相反的味道)生活苦一點，沒什么，不能沒了志氣。(塊狀或球狀物)3．一天只吃了一小疙瘩饅頭。(花名)疙瘩：1．臉上長滿了疙瘩，挺難看。(新入學的學生)杜鵑：1．遠處飛來了一只杜鵑。(新生命)(剛產(chǎn)生的或剛出現(xiàn)的。 苦區(qū)分同形同音詞和一詞多義，主要看義項之間有無聯(lián)系。 杜鵑六、同形同音詞和一詞多義，有時很難區(qū)分。 分清詞的義項和語素的義項與分清詞和語素的意義是類似的。3兩義項只是“論”作為語素構詞時才有的，因此，只是“論”這個語素的義項。作為詞的義項，必須是能夠單說或單用的，如題中例句所顯示的，7各個義項都屬這類。④說，看待：相提并論丨不能一概而論⑤衡量；評定：論罪丨論功行賞。 ①分析和說明事理：議論丨就事論事丨要論起這件事②分析和說明事理的話或文章：社論丨輿論。 五、“論”有下列義項，但是有的義項能作為詞的意義，有的只能作為語素的意義，你能分辨嗎?談談你分辨它們的標準，并探討一下詞典中有無區(qū)別的必要。“花1”“花2”“花3”是三個不同的詞，雖然字形與讀音都相同。5．姓：小李廣花榮。 4．用掉：花了三元錢。 3．顏色錯雜：這布太花了點兒。 2．供觀賞的植物：買了一盆花。 1．種子植物的有性生殖器官：掐，了一朵花。 剝 雨 苗條 濺 煤 “批評還尖銳”，認為“尖銳”得合適，應該尖銳，“尖銳”含褒義；“批評太尖銳”，認為“尖銳”得過火了，含貶義。 “硬了點兒”說明“硬”得過格了，含貶義。 “東西、長相”由中性變成貶義。 “地方、派頭、講究”由中性變成褒義。 (批評)還尖銳 硬了點兒 瞧那長相 真是地方 蠅營狗茍：貶義、書面語、形象 舉世矚目：褒義、書面語打游擊：中性、口語 打牙祭：口語、方言三長兩短：中性、口語 舉世矚目 打牙祭 唇紅齒白 龍騰虎躍 康復 演奏 車流 出臺 癩皮狗 疙瘩(三)形象色彩：葡萄胎 發(fā)毛’蛤蟆鏡 攪和 演奏2．口語：倒爺 囹圄 欺凌 疙瘩(二)語體色彩：1．書面語：康復 出臺 調試 癩皮狗 輕蔑七、指出下列各詞的色彩義：(一)感情色彩：1．褒義：康復2．貶義：倒爺色彩義往往是人們在交際過程中產(chǎn)生的，所以與使用者的感情，使用場合(語境)、使用者的形象感以及詞的來源(來源于古代書面語、現(xiàn)代方言、某種社會集團等)有關，它們不是每個詞所必須具備的因素。 理性義又叫概念義，在指明詞所表示的事物的范圍時，理性義起主要作用，它是實詞詞義中不可缺少的主要部分，主要靠它表示相應的概念。六、理性義與色彩義有什么區(qū)別? 又一次動員了慣用的形式是： 拜揖(聯(lián)合)十、下面句子里加著重點的詞中間也插進了其他成分，你認為對嗎? 揖讓(聯(lián)合) 醫(yī)療(聯(lián)合) 醫(yī)院(偏正) 依然(附加) 依靠(聯(lián)合) 衣領(偏正) 衣服(聯(lián)合) 統(tǒng)一(補充) 一定(偏正) 體驗八、試舉出yi音的五個同音語素，用每個語素各造三個合成詞，同時注明其結構類型 用功 司令 革命 戳穿 房間 粉飾 工人 石林 (二)偏正型：痛快 衣服 偉大 美好 開關 (一)聯(lián)合型：人民 功用 奶牛 粉飾 無論 雪崩 戳穿 工人 開關 解剖 革命 抓緊 痛快 滌綸’七、指出下列復合式合成詞的類型。 靦腆音譯詞：沙發(fā) 拮據(jù)疊韻詞：燦爛 秋千 孑孓 婀娜 踟躕 滌綸 鏗鏘 恍惚 沙發(fā) 倉促（略）六、指出下列的雙聲詞、疊韻詞、音譯詞。 五、劃分出下文中的詞(在詞下劃一橫線，成語不劃，不分析)。 狼自由語素：狗、羊、學、祝、閃、平、狼半自由語素：績、柿、素、眉、虎、鴨、習沒有不自由語素。 平 祝 習 羊 蜻 素由于語言中同一層次的單位才能組合，語素不能跟非語素組合，所以在這里“駝”也不是語素，“駱駝”只能算一個語素。 駝鈴(1)組說明“駝”被“平、呢、鴨”替換，“絨”可跟上述語素組合，(2)組說明可以被“毛、峰、鈴”替換；所以“駝”、“絨”是兩個語素。 駝毛 呢絨“駝絨”中的“駝”跟“絨”都可為已知語素所代替，也可跟已知合，如：（1）駝絨“兢”讀jīng “竟”讀j236。 按排：應作“安排”，指有條理、分先后地處理(事物)，安置(人員)；也指規(guī)劃、改造。俱心全、都義，用在這里是別字。 僳俱：應作“家具”，指家庭用具。山勢彎曲險要的地方；不同于“偶ǒu”。隅y(見(史記?項羽本紀))釜fǔ，古代的一種鍋；不同于卜“斧”。 披星帶月：應作“披星戴月”，形容早出晚歸，辛勤勞動。畢，完全；不能用“必”。禁，抑制。 迫不急待：應作“迫不及待”，指急迫得不能再等待。純粹、精粹，與“碎”音義不同。 粉粹：應作“粉碎”，指破碎得像粉末。o或pāo，指泡沫、像泡的東西等，音義和“炮”不同。燒?！芭凇?，p225。橋根：應作“橋梁”。“無”讀幾指嗝氣，用在這里是別字。 無條件：應作“無條件”?！盀憽笔清e字。 寬瀾：應作“寬闊”?！盃笔清e字，因受“糊”的影響而寫錯?！叭尽笔清e字。 痊癔：應作“痊愈”，指病好了。五、用下列各組每個偏旁造成幾個字。 三、下面哪些字不是規(guī)范字? 二、下列簡化字和簡化偏旁，哪些可作偏旁類推?試舉出例字來。這些字如果隨便運用，也是不規(guī)范字。錯別字都是不規(guī)范寧。如把“欣賞”寫成“欣嘗”。如把“染’寫成“染”?！拔淖帧彼伎己途毩曃?．苔、笞：苔，隱花植物的一種，意義同形旁“仆”有聯(lián)系。5．炕、坑：炕，用土坯砌成的、底下可燒火的、供睡覺取暖用的長方臺，意義同形旁“火”有聯(lián)系。 4．懇、墾：懇，真誠，意義同表心理活動的形旁“心”有聯(lián)系。賂，賄賂，意義同表錢財?shù)男闻浴柏悺庇新?lián)系。 2．瞠、膛：瞠，瞪著眼，意義同形旁“目”有聯(lián)系。睹，看見，意義同形旁“目”有聯(lián)系。 打dǎ：打擊。意義同形旁“火”有聯(lián)系。(說文解字)：“亭有樓。意義同可住人的山崖義的形旁“廠”(hǎn)有聯(lián)系。 汀ding：水邊平地，小洲。意義同形旁“喜(言)”有聯(lián)系訂。 頂ding：頭頂。意義同形旁“革”有聯(lián)系。意義