老師工資待遇落實(shí)情況調(diào)研報(bào)告-文庫(kù)吧資料
2024-08-03 10:55本頁(yè)面
【正文】 工資制度就是變相的漲工資，只關(guān)注個(gè)人收入水平高低，對(duì)具體的績(jī)效考核指標(biāo)和績(jī)效工資分配制度并不清楚，導(dǎo)致職工在績(jī)效考核與績(jī)效工資分配過(guò)程中參與度低。獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資激勵(lì)作用有限部分教師對(duì)政策的理解存在誤區(qū)，認(rèn)為績(jī)效工資不管是基礎(chǔ)性的，還是獎(jiǎng)勵(lì)性的都是其本人應(yīng)得收入。因此，部分教師的工作積極性遭受“打擊”。對(duì)做出重要貢獻(xiàn)的教師，在評(píng)先、評(píng)模、晉級(jí)、晉職等方面給予重點(diǎn)照顧。（五）加大對(duì)教師和學(xué)校的獎(jiǎng)勵(lì)力度。具體從全縣績(jī)效工資中提取*%，為農(nóng)村、邊遠(yuǎn)、貧困地區(qū)任教的中小學(xué)教師額外發(fā)放山區(qū)補(bǔ)貼。通過(guò)績(jī)效工資分配制度改革，充分調(diào)動(dòng)了教職工教書(shū)育人的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，增強(qiáng)了學(xué)校發(fā)展活力，有力促進(jìn)了教育教學(xué)質(zhì)量的全面提升。自*年開(kāi)始，我縣全面實(shí)施績(jī)效工資分配制度改革，績(jī)效工資根據(jù)師德師風(fēng)、崗位與職責(zé)、工作能力與態(tài)度、工作成績(jī)四部分按照一定比例量化積分的辦法進(jìn)行分配，績(jī)效工資的分配向教學(xué)一線和艱苦崗位、重要崗位傾斜，不搞平均主義，堅(jiān)持每學(xué)期評(píng)定一次。截至目前，*年*月至*年*月所拖欠的教師工資于*年年底已全部解決；*年*月之前所拖欠的工資退休教師已解決一半，退休教師剩余的拖欠部分于*年年底全部解決（總拖欠金額*元，其中在職教師*元
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