昌樂二中學(xué)習(xí)心得doc-文庫(kù)吧資料
2024-07-31 06:39本頁(yè)面
【正文】 外有些事情也要規(guī)定的具體一些，好比說走路要有個(gè)性，要昂首挺胸，兩眼目視前方，節(jié)奏要快，見了老師一定問好并且放慢腳步，說話雙眼緊盯對(duì)方的眼睛，要把話講到別人心里去。建立一種主流的價(jià)值觀，家是我們每一個(gè)班主任都能建立這樣的一種價(jià)值認(rèn)同，讓同學(xué)們都感覺我們這個(gè)班太好了，老班太好了，同學(xué)們都非常親切，你這個(gè)班級(jí)就成功百分之七十五了，甚至已經(jīng)成功了。 3 班規(guī)的制定要不斷反復(fù)。所以，班規(guī)建設(shè)一定切記零碎，空洞，繁復(fù)，也不要太多。成長(zhǎng)學(xué)生心靈，我們要有愛心，要寬容，有信心，責(zé)任心，誠(chéng)實(shí)守信。班規(guī)應(yīng)該是一種思想的引領(lǐng)，行為的規(guī)范，道德的底線。沒有班主任的指導(dǎo)，班規(guī)層次不可能有高度。我生活學(xué)習(xí)在這個(gè)班里，要捍衛(wèi)我們的班規(guī)的尊嚴(yán)，如果我不捍衛(wèi)我們集體的榮譽(yù)和集體的道德觀念，卻損害了她的尊嚴(yán)，也就損害了走自己做人的尊嚴(yán)?；緵]有問題以后，再提醒學(xué)生有的話可以不可以說的柔和一些，比如“不要隨便動(dòng)他人東西”可以改成“不要隨便動(dòng)他人東西，你是一個(gè)有道德的人” “考試就是考一個(gè)人的道德和人品” 一個(gè)有內(nèi)涵的人，不會(huì)在校園里吃零食；一個(gè)有責(zé)任的人，不會(huì)讓紙屑隨處飄；一個(gè)有素質(zhì)的人，不會(huì)在校園內(nèi)打鬧；一個(gè)有風(fēng)度的人不會(huì)為小事惡語(yǔ)傷人。這些同學(xué)心里接受這個(gè)班規(guī)，他會(huì)積極地落實(shí)這個(gè)班規(guī)的要求。班規(guī)的制定，程序：制定修改答辯再修改表決通過實(shí)施。翻來(lái)覆去，覆去翻來(lái)一定要讓學(xué)生明白什么是正確的，什么是錯(cuò)誤的，什么是我們倡導(dǎo)的，什么是我們反對(duì)的。我們?yōu)槭裁匆贫ò嘁?guī)？我們就是要通過反復(fù)，打造一種家庭輿論氛圍，我們要進(jìn)行班級(jí)的家庭文化建設(shè)。（2）每個(gè)高效學(xué)習(xí)小組均有一人進(jìn)入高效學(xué)習(xí)科研小組（負(fù)責(zé)日常搜集學(xué)習(xí)建議）。 學(xué)科高效學(xué)習(xí)研究小組 （1）實(shí)行學(xué)科班長(zhǎng)制。（2）設(shè)立小組行政組長(zhǎng)。 （值日班長(zhǎng)總結(jié)一天情況） （值周班長(zhǎng)和兩天的值日班長(zhǎng)研究班級(jí)工作） （2）實(shí)行班務(wù)承包制——做到人人有事干，事事有人干。李惠卿老師做到了她的班級(jí)管理理念“以愛動(dòng)其心，以言導(dǎo)其行”！ 三 家中也有方圓規(guī)劃 “學(xué)生的潛能就像空氣，可以壓縮于斗室，可以充斥于廣廈——就看我們給他們提供什么樣的空間李希貴什么是素質(zhì)，素質(zhì)就是學(xué)生走出校門后把老師所教的東西都忘掉之后剩下的東西愛因斯坦學(xué)校學(xué)生自主管理——給鳥兒以藍(lán)天，給魚兒以海洋給學(xué)生自由呼吸的空氣班級(jí)自主管理的三駕馬車： 班級(jí)行政管理小組 （1） 組建行政管理團(tuán)隊(duì)：常務(wù)班長(zhǎng)、值周班長(zhǎng)、值日班長(zhǎng)（值周班長(zhǎng)和兩天的值日班長(zhǎng)研究班級(jí)工作；值日班長(zhǎng)總結(jié)當(dāng)天班級(jí)情況如此每個(gè)學(xué)生都有當(dāng)班長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，鍛煉了其管理和處事能力。吃晚飯以后，還把他們送回學(xué)校。還有就是昌樂二中周六周日都是自由時(shí)間，學(xué)生搞活動(dòng)。從這樣細(xì)心的關(guān)懷中，學(xué)生感受到老師的愛，能不好好學(xué)習(xí)，好好表現(xiàn)嗎？第二個(gè)例子是開會(huì)的當(dāng)天，有一位學(xué)生過生日，由于比較忙，李老師沒有給煮雞蛋就在門口給孩子買了兩個(gè)肉火燒，早自習(xí)的時(shí)候進(jìn)門送給孩子，并祝孩子生日快樂。舉兩個(gè)例子，一是李老師每次查寢室的時(shí)候，包里一直帶著兩樣?xùn)|西，針線和藥。學(xué)生都尊稱她為“老媽”即老師和媽媽。家長(zhǎng)的想法可想而知，那也是感動(dòng)的不得了啊，建議打電話的時(shí)候最好給他的媽媽打電話，事實(shí)證明媽媽還是比爸爸容易被感動(dòng)的。一段時(shí)間后比較單調(diào)了。這就是受教育的機(jī)會(huì)，試想一個(gè)被感動(dòng)了的學(xué)生能不遵守紀(jì)律，能不好好學(xué)習(xí)嗎？能感動(dòng)三天就可以了。 集體過生日。豐富多彩的班級(jí)文化。家庭式的關(guān)系就是要讓每一個(gè)孩子盡他最大的努力，得到最高程度的發(fā)展，假如我們的孩子都有這種認(rèn)識(shí)的話，你這個(gè)班主任是多么榮耀！ 現(xiàn)代班級(jí)建設(shè)的一些做法：記錄班級(jí)成長(zhǎng)的班級(jí)日志——卓越的足跡。小組長(zhǎng)，既然是教師助理，也應(yīng)該是代表班主任執(zhí)行班規(guī)，建設(shè)和諧家庭式班級(jí)管理的助理，學(xué)習(xí)小組長(zhǎng)也是班主任的助理，也是建設(shè)和諧班級(jí)，和諧小組的領(lǐng)袖，也包括家庭式班級(jí)建設(shè)。所以班主任太重要了，班主任管理思想，管理方式直接影響一個(gè)班級(jí)。一定要像父親一樣去呵護(hù)他，他的心里才把你當(dāng)成爹。所以我們一定要把班級(jí)建設(shè)成為親情式的班級(jí)，你現(xiàn)在做好了，將來(lái)他一輩子都想著你。假如學(xué)生向我們打招呼，一定要回答：好，謝謝！另外，不管是對(duì)教課的，還是不教課的，認(rèn)識(shí)的，或不認(rèn)識(shí)的老師，你都要教育學(xué)生一定要問老師好。班主任必須要轉(zhuǎn)變觀念，我們不是管學(xué)生，我們要打造像李云龍獨(dú)立團(tuán)那樣的具有亮劍精神的事業(yè)團(tuán)隊(duì)，絕對(duì)不是“打，卡，壓”。達(dá)到這種狀態(tài)，家庭式親情關(guān)系才算有了雛形。所以我們說班主任老師一定要注意到這一點(diǎn)，開除學(xué)生不是你的事。 因?yàn)橹挥挟?dāng)教室里充滿家庭式親情關(guān)系時(shí)，學(xué)習(xí)才會(huì)真正發(fā)生；讓愛和尊重成為師生關(guān)系的主旋律，真正讓學(xué)生把老師當(dāng)作朋友，讓濃濃的親情充盈在老師和學(xué)生中；用家庭式的親情關(guān)系創(chuàng)設(shè)一個(gè)安全民主、和諧積極的學(xué)習(xí)生活氛圍 所以班主任老師一定要注重學(xué)生之間的關(guān)系。有效的校園文化建設(shè)和
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