教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)試題-文庫吧資料
2024-07-27 22:10本頁面
【正文】 ，積極參加專業(yè)培訓(xùn)，不斷提高自身專業(yè)素質(zhì)。反思與發(fā)展對(duì)教師的基本要求是什么？1）主動(dòng)收集分析相關(guān)信息，不斷進(jìn)行反思，改進(jìn)教育教學(xué)工作。5）具有團(tuán)隊(duì)合作精神，積極開展協(xié)作與交流。3）認(rèn)同中學(xué)教師的專業(yè)性和獨(dú)特性，注重自身專業(yè)發(fā)展。 （√ ） 三、簡答題（共計(jì) 30 分，每題 15 分） 職業(yè)理解與認(rèn)識(shí)中對(duì)教師的基本要求是什么？1）貫徹黨和國家教育方針政策，遵守教育法律法規(guī)。具有相應(yīng)的藝術(shù)欣賞與表現(xiàn)知識(shí)。 （√ ） 通識(shí)性知識(shí)要掌握：具有相應(yīng)的自然科學(xué)和人文社會(huì)科學(xué)知識(shí)。與家長進(jìn)行有效溝通合作， 共同促進(jìn)中學(xué)生發(fā)展。 （√ ） 溝通與合作包括：了解中學(xué)生，平等地與中學(xué)生進(jìn)行溝通交流。引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)。引導(dǎo)和幫助中學(xué)生設(shè)計(jì)個(gè)性化的學(xué)習(xí)計(jì)劃。掌握針對(duì)具體學(xué)科內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)和研究性學(xué)習(xí)的方法. （ √） 教學(xué)設(shè)計(jì)包括：科學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)計(jì)劃。掌握所教學(xué)科課程資源開發(fā)與校本課程開發(fā)的主要方法與策略。 ）教師應(yīng)該掌握所教學(xué)科內(nèi)容的基本知識(shí)、基本原理與技能，不需要了解所教學(xué)科與其它學(xué)科的聯(lián)系。 ） 掌握班集體建設(shè)與班級(jí)管理的策略與方法，是中學(xué)教師需要掌握的一項(xiàng)專業(yè)知識(shí)。 （在使用教材的過程中，根據(jù)教學(xué)的實(shí)際需要，在不影響教材完整性和系統(tǒng)性的前提下，對(duì)教材內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)奶鎿Q、調(diào)整、補(bǔ)充或者取舍，以提高新課程學(xué)科實(shí)施的效果。教材是一種重要的課程資源，是學(xué)生學(xué)習(xí)和教師教學(xué)的重要內(nèi)容，是學(xué)科課程資源的核心部分。努力實(shí)現(xiàn)評(píng)價(jià)主體及內(nèi)容多元化，評(píng)價(jià)過程動(dòng)態(tài)化和評(píng)價(jià)主體互動(dòng)化，促進(jìn)師生共同發(fā)展。學(xué)科知識(shí)和學(xué)科技能教學(xué)是學(xué)科教學(xué)的重要內(nèi)容，學(xué)生的情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略和文化意識(shí)的培養(yǎng)也要寓于學(xué)科知識(shí)和技能的教學(xué)中，建議教師根據(jù)《標(biāo)準(zhǔn)》中教學(xué)實(shí)施要求，積極探索有效的教學(xué)法，提高學(xué)科的教學(xué)效益。積極開發(fā)多樣性的課程資源并加以合理的利用，以保障課程的順利實(shí)施。 1）致力于轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，倡導(dǎo)探究性學(xué)習(xí)方式，在繼承優(yōu)秀傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上不斷開拓創(chuàng)新，探究符合新課程精神的豐富多彩的教學(xué)方法，有效促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。3）引導(dǎo)幫助中學(xué)生設(shè)計(jì)個(gè)性化的學(xué)習(xí)計(jì)劃。 1）科學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)計(jì)劃。 5）溝通與合作 6）反思與發(fā)展 1)教育知識(shí) 2) 學(xué)科知識(shí) 3)學(xué)科教學(xué)知識(shí) 4）通識(shí)性知識(shí)簡述教師的專業(yè)知識(shí)要求的要點(diǎn)。 3)善于自我調(diào)節(jié)情緒，保持平和心態(tài)。 2)樂觀向上、熱情開朗、有親和力。 4)信任中學(xué)生，積極創(chuàng)造條件，促進(jìn)中學(xué)生的自主發(fā)展。 3)尊重個(gè)體差異，主動(dòng)了解和滿足中學(xué)生的不同需要。不諷刺、挖苦、歧視中學(xué)生，不體罰或變相體罰中學(xué)生。4)引導(dǎo)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自強(qiáng)自立，培養(yǎng)
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