園林測量資料課程標準-文庫吧資料
2024-07-27 21:13本頁面
【正文】 此實踐活動：0分形成性和總結(jié)性評價2分水準測量正確、規(guī)范熟練使用水準儀，準確完成水準路線測量，正確填寫實訓報告：3分能正確、規(guī)范使用水準儀，完成水準路線測量，能填寫實訓報告：2分能參與實訓任務、不能正確使用水準儀完成水準路線測量，能填寫實訓報告：1分沒有參加此實訓活動：0分3分角度測量正確、規(guī)范熟練使用經(jīng)緯儀，準確完成水平角和豎直角的測量，正確填寫實訓報告：3分能正確、規(guī)范使用經(jīng)緯儀定線、量距，完成水平角和豎直角的測量，能填寫實訓報告：2分能參與實訓任務、不能正確使用經(jīng)緯儀完成水平角和豎直角的測量，能填寫實訓報告：1分沒有參加此實訓活動：0分形成性評價3分距離測量正確、規(guī)范熟練使用經(jīng)緯儀定線、量距，完成鋼尺量距的一般方法測量，正確填寫實訓報告：3分能正確、規(guī)范使用經(jīng)緯儀定線、量距，基本完成鋼尺量距的一般方法測量，能填寫實訓報告：2分能參與實訓任務、不能正確使用經(jīng)緯儀定線、量距，不能完成鋼尺量距的一般方法測量，能填寫實訓報告：1分沒有參加此實訓活動：0分形成性評價3分二：大比例尺地形圖的測繪測量數(shù)據(jù)處理能正確完成地不同人員、不同環(huán)境條件和不同儀器等操作，完成測量數(shù)據(jù)的對比分析，達到實訓要求。在教學任務實施中按任務按不同比例評分，在課程全部結(jié)束時進行綜合考核。突出形成性評價，結(jié)合項目任務考核等手段，加強專業(yè)能力教學環(huán)節(jié)的考核，并注重學習流程中專業(yè)能力的養(yǎng)成。（三）教學評價。本課程的教學重點是培養(yǎng)學生對測量儀器使用和測量方法的掌握的能力以及對測量數(shù)據(jù)處理和分析的能力,應以學生為本,注重教與學的互動,通過教師的操作示范,教師再作出任務引導,組織學生進行測量方法訓練和測量儀器操作訓練,讓學生在實踐訓練中增強地形測繪的能力。作為一門園林綠化專業(yè)的一門專門化課程，本課程的教學應圍繞為專門化方向服務的教學目標,以教材主體為內(nèi)容。教學指導文件中的活動設計要具有可操作性。文字表達應簡明扼要，符合中職生的接受能力。一體化課程或?qū)嵺`課程教學指導文件應將本專業(yè)職業(yè)活動分解成若干典型的工作任務，按完成工作任務的標準要求和操作程序，結(jié)合職業(yè)資格證書的考核要求組織學習內(nèi)容；專業(yè)理論課按照模塊化形式組織學習內(nèi)容。本課程教材選用五年制高等職業(yè)教育國家園林專業(yè)教學用書《園林測量》教材，根據(jù)教材內(nèi)容，如果教學內(nèi)容有需要小幅度調(diào)整和個別充實完善的地方可自行編制講義，根據(jù)教材內(nèi)容編制教學指導書、教學指南等指導性文件。6合 計10總 課 時48五、實施建議（一）教學資料選擇與編寫?；A施工放樣。2任務三：園林建筑施工測量園林建筑物的定位。實訓場地不同點位測設方法測量訓練。角度交會法。并估算土方量。實訓場地布設方格網(wǎng)，測量各方格點的高程。計算設計高程。4合 計10四：園林工程測量任務一：園林場地平整測量布設方格網(wǎng)。6任務二：園路縱斷面測量基平測量中平測量實訓場地園路縱斷面測量訓練。4合 計16
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