德育導(dǎo)師工作手冊-文庫吧資料
2025-07-12 17:09本頁面
【正文】 一次過后，取得一定的果效，但時間持續(xù)不太長，該生很快又犯了同樣的錯誤。近來又出現(xiàn)之前的壞習(xí)慣，此次調(diào)動該生家長的力量一同去改善該生，該生也表示愿意有一個新的開始。但這樣的行為總是不好的，所以，再三的囑咐孩子，不能夠再這樣了，我們一定要做一個誠實的孩子。效果良好 附表三：談心與匯報記載[每月至少一次個別談心]德育導(dǎo)師進行談話記錄談話對象： 談話時間： 談話地點：操場談話主要內(nèi)容：詢問該生為什么會經(jīng)常向同學(xué)借東西呢？是不是因為缺錢呢？該生回答不是。通過跟家長推心置腹的交談，首先解除了家長心中的誤解，老師平時批評孩子是對孩子的關(guān)心。只注重孩子生活上的細節(jié)，對孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣重視的不夠。效果一般家訪聯(lián)絡(luò)記載[每月至少與學(xué)生家長聯(lián)系一次]時間形式A、上門 √B、電話 C、路遇 D、來校談話要點在電話短短的幾分鐘里面，流露出家長對孩子的期望。學(xué)習(xí)退步，只說不做。家長反映家長提到孩子在家里只作語文作業(yè)，而且只作十分鐘；其他科目的作業(yè)都沒有碰。效果一段時間內(nèi)得到改善家訪聯(lián)絡(luò)記載[每月至少與學(xué)生家長聯(lián)系一次]時間形式A、上門 B、電話 √C、路遇 D、來校談話要點 通過上次的交流，孩子有了很好的轉(zhuǎn)變，但是時間沒有持續(xù)很久。 了解父母平時工作的情況，以及該生平時在家里的行為習(xí)慣，詢問孩子好動的原因。但卻養(yǎng)成不誠實的行為，需好好教育引導(dǎo)，課堂上也不能做到專心聽講，經(jīng)常做小動作。定期由班主任召開班級導(dǎo)師會議，組織導(dǎo)師對個別受導(dǎo)學(xué)生特殊情況進行會診，針對存在問題，共同研究對策。德育導(dǎo)師應(yīng)堅持每月至少一次與受導(dǎo)學(xué)生進行個別談心交流并進行記錄，并要求受
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