【正文】 高度重視頂崗實習(xí)工作，頂崗實習(xí)覆蓋率高；頂崗實習(xí)時間原則上不少于半年；頂崗實習(xí)崗位與專業(yè)相關(guān)聯(lián)、條件較好；頂崗實習(xí)與就業(yè)高度關(guān)聯(lián)。課程教學(xué)設(shè)計1．學(xué)院各專業(yè)現(xiàn)行教學(xué)設(shè)計，理論與實踐課程必備的教學(xué)文件材料（1）各專業(yè)現(xiàn)行教學(xué)設(shè)計（教案）匯編（各系）（2）各專業(yè)理論與實踐課程教學(xué)大綱（各系）（3）學(xué)院關(guān)于教學(xué)計劃制訂、執(zhí)行、修改的管理規(guī)定（教務(wù)處）（4）各專業(yè)能有效設(shè)計“教、學(xué)、做”為一體的情境教學(xué)方法之思路、做法、成果的材料（各系）（5）每學(xué)期《教師授課任務(wù)書》（教務(wù)處）（6）各學(xué)期校歷、教學(xué)進(jìn)程表、教學(xué)任務(wù)書、課程表（教務(wù)處）（7）各專業(yè)對教學(xué)形式、教學(xué)模式的學(xué)習(xí)與研討記錄（各系/部）（8）學(xué)生對不同課程形式、教學(xué)模式的評價與反饋（各系/部）（9）各專業(yè)使用教材匯編目錄一覽表（教務(wù)處）（10）學(xué)院關(guān)于工學(xué)交替、頂崗實習(xí)、課堂與實訓(xùn)室（場）一體化課程教學(xué)的相關(guān)資料（各系）（11）實作考試考核及其他創(chuàng)新性考試考核實施方案及相關(guān)資料（教務(wù)處、各系）教學(xué)方法、手段1．學(xué)院有關(guān)教學(xué)方法、手段改革的文件、規(guī)定、工作計劃、工作總結(jié)等（教務(wù)處、各系/部）2．學(xué)院有關(guān)教學(xué)方法、手段改革的典型材料、宣傳報道材料 （各系/部） 3．各專業(yè)教學(xué)手段靈活多樣，能有效應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)進(jìn)行模擬教學(xué)的總結(jié) （各系/部） 4．關(guān)于采用行動導(dǎo)向教學(xué)、項目驅(qū)動教學(xué)及教學(xué)與實踐一體化的教學(xué)方法研究分析 （各系/部）5．各專業(yè)應(yīng)用多媒體教學(xué)的課程及其學(xué)時數(shù)統(tǒng)計表（教務(wù)處）（1）各專業(yè)應(yīng)用多媒體教學(xué)的課程及其學(xué)時數(shù)統(tǒng)計表（2）全院多媒體課件統(tǒng)計材料（3）全院多媒體教室一覽表（4）多媒體教室使用管理有關(guān)規(guī)定6．全院教學(xué)儀器設(shè)備一覽表（公共資源中心）（1）教學(xué)儀器設(shè)備管理有關(guān)規(guī)定（公共資源中心）（2）教學(xué)儀器設(shè)備使用的原始記錄（設(shè)備使用單位）（3）教學(xué)儀器設(shè)備維修的原始記錄（設(shè)備使用單位）（4）教學(xué)儀器設(shè)備購置情況綜述（公共資源中心）7．全院語音教室一覽表（基礎(chǔ)部）（1）全院語音教室一覽表（2）語音教室使用管理的有關(guān)規(guī)定考試/考核方法1． 學(xué)院制訂的有關(guān)考試、考核的文件及規(guī)定（教務(wù)處）2．近兩年按專業(yè)各門理論與實踐課程的試卷（紙質(zhì)和電子搞）、學(xué)生成績登記表以及教師授課手冊（各系/部）3．近兩年裝訂好的學(xué)生期末考試試卷（教務(wù)處）4．各專業(yè)考試、考核改革方法總結(jié)及支撐材料（各系/部）5．學(xué)院關(guān)于工學(xué)交替、頂崗實習(xí)及教學(xué)與實踐一體化課程教學(xué)的考試、考核的規(guī)定（教務(wù)處）授課地點1．學(xué)期全院各專業(yè)課程安排總課表（教務(wù)處）2．多媒體教室、實驗室、語音教室使用原始記錄（教務(wù)處）3．實踐課程、見習(xí)課程、工學(xué)交替課程、頂崗實習(xí)等情況進(jìn)行授課的說明佐證材料（教務(wù)處）3．3主講教師基礎(chǔ)性課程以具有專業(yè)背景、企業(yè)實踐經(jīng)歷的校內(nèi)專任教師主講為主；實踐性課程主要由企業(yè)、行業(yè)技術(shù)技能骨干擔(dān)任的校外兼職教師講授為主。（3）近兩年分學(xué)期的各專業(yè)各門課程授課計劃（各系）（4）按專業(yè)根據(jù)技術(shù)領(lǐng)域和職業(yè)崗位（群）的任職要求，參照相關(guān)職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)，設(shè)置課程體系和選擇教學(xué)內(nèi)容的做法、效果材料（各系）2．學(xué)校關(guān)于修改和制定新的人才培養(yǎng)計劃的文件（教務(wù)處）3．學(xué)院開設(shè)選修課的相關(guān)資料（教務(wù)處）（1）學(xué)院關(guān)于開設(shè)選修課的有關(guān)規(guī)定（2）近兩年已開出選修課一覽表4．學(xué)院課程建設(shè)（含精品課程）的立項與審批資料（教務(wù)處）5．學(xué)院精品課程（市、院級）評比情況及結(jié)果（教務(wù)處）6．學(xué)院各專業(yè)或各類課程教學(xué)內(nèi)容與課程體系改革總體思路等相關(guān)資料（各系）校企合作開發(fā)課程（）1．按專業(yè)校企合作開發(fā)課程情況統(tǒng)計表（1）按專業(yè)校企合作開發(fā)課程的做法、體會、效果等材料 （各系）（2）按專業(yè)校企合作開發(fā)課程使用教材統(tǒng)計表（教務(wù)處）（3）按專業(yè)校企合作開發(fā)課程任課教師統(tǒng)計表（教務(wù)處）（4）按專業(yè)校企合作開發(fā)課程教學(xué)大綱（參照企業(yè)技術(shù)領(lǐng)域和職業(yè)崗位的任職要求）（各系）（5）按專業(yè)校企合作課程授課計劃（各系）核心專業(yè)課程教學(xué)大綱與教材1． 各核心專業(yè)課程的教學(xué)大綱匯編（各系）2．兼職教師基本情況及教學(xué)情況（、）1．學(xué)院兼職教師的基本情況（教務(wù)處）（1）兼職教師名單一覽表（教務(wù)處）（2）兼職教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)、職業(yè)資格等級證書復(fù)印件 （教務(wù)處）2．按專業(yè)兼職教師中具有“雙師”素質(zhì)教師統(tǒng)計表及相關(guān)佐證材料（教務(wù)處）3．按專業(yè)近兩年每學(xué)年兼職教師獲獎項目情況統(tǒng)計表及獲獎證書復(fù)印件（教務(wù)處）4．按專業(yè)近兩年每學(xué)年兼職教師主持在研教學(xué)改革課題情況統(tǒng)計表（教務(wù)處）5．兼職教師與學(xué)院或系部簽訂的協(xié)議或?qū)W院頒發(fā)的聘書的復(fù)印件（各系/部） 6．學(xué)院或系部對兼職教師測評（評教）的原始材料（教務(wù)處）7．兼職教師任課統(tǒng)計表（教務(wù)處）“雙師”結(jié)構(gòu)教師隊伍建設(shè)1．按專業(yè)兼職教師中具有“雙師”素質(zhì)教師統(tǒng)計表及相關(guān)佐證材料（教務(wù)處）2．學(xué)院關(guān)于兼職教師的聘任的有關(guān)規(guī)定（教務(wù)處）3．學(xué)院關(guān)于兼職教師管理的有關(guān)規(guī)定（教務(wù)處）4．學(xué)院關(guān)于兼職教師教學(xué)測評的有關(guān)規(guī)定（教務(wù)處）3．課程建設(shè)3．1課程內(nèi)容根據(jù)技術(shù)領(lǐng)域和職業(yè)崗位（群）的任職要求，參照相關(guān)的職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)，設(shè)置課程體系和選擇教學(xué)內(nèi)容；核心專業(yè)課程以應(yīng)用為主旨和特征構(gòu)建工學(xué)結(jié)合的工作過程導(dǎo)向的課程體系和教學(xué)內(nèi)容體系，課程內(nèi)容能反映當(dāng)前社會技術(shù)先進(jìn)水平和職業(yè)崗位資格能力、技術(shù)要求。 學(xué)院近兩年開展師德師風(fēng)建設(shè)活動的相關(guān)文件和原始記錄（黨辦）4． 學(xué)院近兩年關(guān)于師德師風(fēng)建設(shè)方面的文件材料（黨辦）2．每個專業(yè)有1～2位副高以上職稱的專業(yè)帶頭人、骨干教師。4．學(xué)院在企業(yè)建立院外實訓(xùn)基地的協(xié)議書（各系）5．企業(yè)對學(xué)院捐贈設(shè)備情況及資料（總務(wù)處）6．學(xué)院為企業(yè)培訓(xùn)員工情況統(tǒng)計表（各系、實訓(xùn)中心）獎學(xué)金（）1．《高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)工作狀態(tài)數(shù)據(jù)采集平臺》中有關(guān)“8．8獎助學(xué)情況”的匯編（學(xué)生處）（1）上級機(jī)關(guān)對學(xué)院獎、助、貸金發(fā)放和認(rèn)定辦法（2）學(xué)院獎、助、貸金評定辦法 （3）學(xué)院近兩年每學(xué)年獎、助、貸相關(guān)情況一覽表及相關(guān)佐證材料（4）近兩年獲獎助學(xué)金學(xué)生名單統(tǒng)計表1．4　校園和諧與校園文化重視思想政治工作和學(xué)生德育工作；符合“平安校園”各項規(guī)定，校園穩(wěn)定、和諧有序；校園環(huán)境、校園文化、精神文明建設(shè)、校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)良好，學(xué)生職業(yè)道德培養(yǎng)有特色。在校生結(jié)構(gòu)（數(shù)據(jù)庫1．3．2）1．近兩年在校學(xué)生情況的匯編（1）市教委審批的招生計劃審批表（招生辦）（2）學(xué)院招生管理規(guī)定、招生簡章（招生辦）（3）在校學(xué)生花名冊統(tǒng)計表（教務(wù)處）（4）全院生師比統(tǒng)計表（教務(wù)處）（5）按學(xué)年全院全日制高職在校生中高中起點和中職起點在校生人數(shù)統(tǒng)計表及花名冊（教務(wù)處）（6）全院全日制高職在校生中高中起點和中職起點在校生人數(shù)各占全日制總在校生人數(shù)的百分比統(tǒng)計表（教務(wù)處）2．學(xué)院未舉辦全日制或各類成人本科（含專升本）教育的證明材料（教務(wù)處）區(qū)域社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展規(guī)劃學(xué)院發(fā)展規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)班子思想理念與工作狀態(tài)（數(shù)據(jù)庫2）1．院黨政班子組成人員基本情況（院辦）（1）學(xué)院黨政班子組成人員基本情況一覽表（2）學(xué)院黨政班子組成人員任職通知2．學(xué)院黨政機(jī)構(gòu)設(shè)置狀況（院辦）（1）學(xué)院黨政機(jī)構(gòu)設(shè)置一覽表（2）學(xué)院黨政機(jī)構(gòu)設(shè)置批準(zhǔn)文件3．全院黨政中層干部基本情況（院辦）（1）全院按部門排列的中層干部一覽表（2）黨政中層干部任職通知4．近兩年學(xué)院開展教育思想學(xué)習(xí)研討的情況和效果原始材料（1）學(xué)院關(guān)于辦學(xué)指導(dǎo)思想的說明材料（院辦）（2）學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子研究教育和辦學(xué)思想觀念的材料（院辦）（3）學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)涉及教育和辦學(xué)思想學(xué)習(xí)研討的文章或講話（院辦）（4）學(xué)院教職工涉及教育思想學(xué)習(xí)，研討的材料，講座的材料（各系/部）（5）學(xué)院各級教研室開展教育思想學(xué)習(xí)的材料（各系/部）（6）學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)關(guān)于學(xué)院辦學(xué)目標(biāo)與辦學(xué)定位方面的文章與講話（院辦）1．3　對人才培養(yǎng)重視程度重視對人才培養(yǎng)的投入；突出了教學(xué)工作的中心地位，各項政策規(guī)定向教學(xué)、教師傾斜；關(guān)心師生工作、學(xué)習(xí)和生活狀況；重視與區(qū)域社會及產(chǎn)業(yè)的合作育人。全日制普通高職辦學(xué)規(guī)模適宜、穩(wěn)定；短期培訓(xùn)種類、規(guī)模逐步增加，全日制中職、“三校生”單招、“五年一貫制”、“3+2”招生、專升本學(xué)生、成人高職學(xué)歷教育學(xué)生規(guī)模逐漸減少，比例未超過國家規(guī)定的上限要求。重慶傳媒職業(yè)學(xué)院人才培養(yǎng)工作評估任務(wù)分解表（討論稿） 學(xué)院2013評建工作辦公室 （）一、數(shù)據(jù)采集平臺部分?jǐn)?shù)據(jù)庫信息點數(shù)據(jù)庫填報及原始材料準(zhǔn)備(1) (院辦填報，評建辦生成報表)(2)學(xué)院設(shè)置批文（院辦提供）(1) (院辦填報，評建辦生成報表)(1) (招生辦填報，評建辦生成報表)(2) 2012年學(xué)院招生計劃有關(guān)文件（招生辦提供）(3)在校生名冊（教務(wù)處）(1) (人事處填報，評建辦生成報表)、聯(lián)系學(xué)生(1) (教務(wù)處填報教學(xué)部分，學(xué)生處填報學(xué)管部分，評建辦生成報表)(2)2011學(xué)年以來院領(lǐng)導(dǎo)參加教學(xué)會議及聽課等相關(guān)記錄（各系/基礎(chǔ)部/教務(wù)處）(3)2011學(xué)年以來院領(lǐng)導(dǎo)參加學(xué)管會議及活動等相關(guān)記錄（各系/學(xué)生處）、建筑面積(1) (總務(wù)處填報，評建辦生成報表)(2)學(xué)院占地、校舍統(tǒng)計表及相關(guān)證據(jù)資料（總務(wù)處填報，評建辦生成報表）(1) (圖書館填報，評建辦生成報表) (2)分科類分專業(yè)館藏紙質(zhì)圖書館藏量統(tǒng)計表（2010年及以后版注明）（圖書館）(3)分科類分專業(yè)館藏電子圖書館藏量統(tǒng)計表（2010年及以后版注明）（圖書館）(4)專業(yè)期刊目錄及種類統(tǒng)計表（分中文、外文及電子統(tǒng)計）（圖書館）(1) (圖書館填報，評建辦生成報表) (2)圖書館、閱覽室開放記錄（圖書館）(3)多媒體教室（含語音室）一覽表（教務(wù)處提供）(4)公共機(jī)房一覽表及開放記錄（公共資源中心填報，評建辦生成報表）(1) (公共資源中心填報，評建辦生成報表)(2)校園網(wǎng)接入寬帶、端口數(shù)等技術(shù)指標(biāo)及原始資料（公共資源中心提供）(1) (各系分別填報，實訓(xùn)中心審核、匯總，評建辦生成報表)★實驗實訓(xùn)設(shè)備由系、中心、部將資產(chǎn)、設(shè)備信息提供給總務(wù)處審核，評建辦生成報表) (2)校內(nèi)實訓(xùn)基地一覽表（各系提供，實訓(xùn)中心審核、匯總）(3)使用(開放)記錄（各系、實訓(xùn)中心、公共資源中心各負(fù)其責(zé)）(4)儀器設(shè)備維修記錄（各系、實訓(xùn)中心、公共資源中心各負(fù)其責(zé)）(1) (各系分別填報，實訓(xùn)中心審核、匯總，評建辦生成報表) (2)校外實習(xí)基地一覽表（各系分別提供，實訓(xùn)中心審核、匯總）(3)使用情況原始佐證材料（各系）(4)校外實習(xí)基地協(xié)議書（各系）(1) (實訓(xùn)中心填報，評建辦生成報表)(2)職業(yè)技能鑒定所的設(shè)立批文（實訓(xùn)中心）(3)學(xué)院成立職業(yè)技能鑒定所文件（教務(wù)處）(4)職業(yè)技能鑒定許可證復(fù)印件（實訓(xùn)中心）(5)開展職業(yè)技能鑒定的原始材料（實訓(xùn)中心，各系配合）(1)(財務(wù)處填報，評建辦生成報表)(2)2012013年財政預(yù)算及2012年財政結(jié)算（財務(wù)處）(3)教學(xué)經(jīng)費統(tǒng)計及佐證材料（財務(wù)處）(1) (各系/基礎(chǔ)部分別填報，人事處審核、匯總，評建辦生成報表)(2)校內(nèi)專任教師技術(shù)檔案（含培訓(xùn)及實踐鍛煉）（人事處）(3)校內(nèi)專任教師教學(xué)檔案（相應(yīng)系/部）(4)教師科研成果原始材料（相應(yīng)系/部）(1) (各系/基礎(chǔ)部分別填報，人事處審核、匯總，評建辦生成報表)(2)校內(nèi)兼課教師技術(shù)檔案（含培訓(xùn)及實踐鍛煉）（人事處）(3)校內(nèi)兼課教師教學(xué)檔案（相應(yīng)系/部）(4)教師科研成果原始材料（相應(yīng)系/部）(1) (各系/基礎(chǔ)部分別填報，教務(wù)處審核、匯總，評建辦生成報表)(2)校外兼職教師資質(zhì)材料（教務(wù)處，各系/部配合）(3)校外兼職教師教學(xué)檔案（相應(yīng)系/部）(1) (各系、基礎(chǔ)部分別填報，人事處審核、匯總，評建辦生成報表)(2)校外兼課教師資質(zhì)材料（教務(wù)處，系/部配合）(3)校外兼課教師教學(xué)檔案（相應(yīng)系/部）(1) (招生辦提供相關(guān)數(shù)據(jù)、教務(wù)處填報，評建辦生成報表)(2)現(xiàn)有各專業(yè)設(shè)置的批文（院辦）(3)各專業(yè)人才培養(yǎng)方案(教學(xué)計劃)（教務(wù)處）(4)院級重點/主要專業(yè)及帶頭人或負(fù)責(zé)人的批文（教務(wù)處）(5)院級重點/主要專業(yè)相關(guān)原始材料（各系）(6)2012年分專業(yè)招生計劃、錄取人數(shù)、報到人數(shù)、生源結(jié)構(gòu)統(tǒng)計表及相應(yīng)原始資料（招生辦）(1) (各系/基礎(chǔ)部分別填報，教務(wù)處審核、匯總，評建辦生成報表)(2)20112012學(xué)年《學(xué)期開課計劃》（教務(wù)處）(3)課程教學(xué)大綱（教務(wù)處）(4)院級精品課程及負(fù)責(zé)人的批文（教務(wù)處）(5)院級精品課程相關(guān)原始材料（各系/部）(6)實訓(xùn)大綱和指導(dǎo)書（教務(wù)處）(1) (各系、中心提供數(shù)據(jù)，實訓(xùn)中心