【正文】 配置簡單。 移動多媒體教室主要針對的用戶為各類學校；軍隊基層分隊及小遠散單位；新農(nóng)村文化站；政府部門會議室；企業(yè)培訓；家庭等等。 8) 有利于調(diào)動學生在課堂上主動學習的積極性和參與性，提高學生的注意力和理解力。節(jié)省了大量擦黑板的時間，也免除了原來擦黑板時的粉塵。 河南省電子規(guī)劃研究院有限責任公司 第 27 頁 共 68 頁 2020 年 12 月 6) 豐富了課堂容量： 通過圖像、聲音、色彩和動畫，傳遞教學信息，使學習內(nèi)容變得容易被理解和掌握，這同時也就擴大了課堂的容量，也節(jié)約了課堂的時間。 5) 接口豐富?？墒褂没墶⒅Ъ艿炔煌绞桨惭b ； 免除70％維護量 。 自帶中控系統(tǒng)，白板、投影機、主機的開啟關(guān)閉不需要一個一個操作，可以通過控制系統(tǒng)一鍵完成 ，進一步提高了設備的交互式操作 。 特點 1) 將黑板、投影儀、電腦，功放，音箱整合在一起，成為課堂教學的重要手段，形成統(tǒng)一的教學平臺，大大提高 課堂教學效率 。 5. Ku 波段：可接入 Ku 波段信號。 4. “我的課堂”：教師可根據(jù)自己的教學日程建立屬于自己的課堂。 2. 電腦教學：例如：進 行課件點播、讀取存儲在 U 盤上資源以及播放 DVD內(nèi)容等等。 ? 注重學校建設形象 ? 希望建設有超前意識、全國領(lǐng)先的信息化教育系統(tǒng) 等特點時，建議在教室采用 數(shù)字一體化電子白板 。 系列終端主機接口如下圖所示： 另外，為了擴展工作站功能，終端還配置了操作面板，其外形圖如下： 河南省電子規(guī)劃研究院有限責任公司 第 25 頁 共 68 頁 2020 年 12 月 數(shù)字一 體化電子白板 當學?！鞍喟嗤ā苯ㄔO需求具有： ? 具有多媒體教學、校園電視、校園廣播、校園設備管理功能模塊?？刂葡到y(tǒng)和輸入設備分開，避免相互干擾，降低工程復雜性。 ? 教室端具有豐富的接口，可以在桌面方便地接入任何 USB 接口的外設，包括 U 盤、 USB 光驅(qū)等 、可直接接入筆記本電腦、實物展臺等多種外圍產(chǎn)品，不需在電子講臺內(nèi)部進行連接，可在各種輸入設備間自由切換，開展多媒體教學。 ? 內(nèi)置交換機，供多系統(tǒng)使用。 ? 采用工控機設計，防塵、防震，專業(yè)的通風散熱處理，耐高溫。 ? 學校班級數(shù)量超過 30個 ? 需要配備電子講臺、實物展臺等外設 ? 注重學校建設形象 ? 今后希望建設完整的數(shù)字校園等特點時，建議在教室采用系列 教學機。任何老師半小時內(nèi)就能學會并熟練使用。 ? 帶擴音功能， ，插上麥克風可以對老師聲音擴音。 ? 能夠?qū)㈦娮影装?、投影機、電視機、背投作為顯示外設，支持對外圍設備如投影機的控制，自動關(guān)閉和打開多媒體工作系統(tǒng)和投影系統(tǒng)。同時能夠使用常規(guī)鼠標、鍵盤操作。 ? 配備一體化無線鍵盤鼠標及遙控器。 ? 可以直接插入 U盤操作。 ? 采用一體化工控機設計，防塵、防震，專業(yè)的通風散熱處理，耐高溫。 經(jīng)濟、實用型系列教學機 當學?！鞍喟嗤ā苯ㄔO需求具有： ? 經(jīng)濟、實用為第一原則 ? 僅限于實現(xiàn)多媒體教學、校園數(shù)字電視、校園數(shù)字廣播、設備管理四大功能模塊，不需擴展更多功能模塊。 ? 上網(wǎng)教學 :教師可以隨時連接到校園網(wǎng)或互聯(lián)網(wǎng)上，查看網(wǎng)上的教學資源并在課堂上使用，是開展網(wǎng)絡教學非常好的平臺。 ? 我的課堂 :在 “ 我的課堂 ” ，教師可以根據(jù)自己的授課計劃，設置針對性的教案、課件、試卷等內(nèi)容，在上課時迅速跳轉(zhuǎn)到 “ 我的課堂 ” ，加快訪問資源速度，提高授課水平，給教學互動留下更多的時間。不同的終端還可以同時并發(fā)點播相同或不同的課件，并完美實現(xiàn)高動態(tài)、大運算量課件或程序，如 3D動畫、 FLASH課件、超文本等，所有課件均能在教室多媒體教學機上高速流暢運行。 ? AOD音頻點播 :依靠該系統(tǒng)音頻點播的功 能，在教室內(nèi)可輕松調(diào)用聽力素材，任意點播，播放音質(zhì)可達 CD水平，且反復調(diào)用音質(zhì)不受影響。不同教室的終端可以同時并發(fā)點播服務器內(nèi)的相同或不同素材，并可對素材的播放進程進行獨立控制，如暫停、快進、快退等。當無盤系統(tǒng)出現(xiàn)問題時可以直接切換成獨立的計算機進行獨立的工作，教室端計算機具有冗余備份與數(shù)據(jù)安全機制，避免病毒感染和誤操作帶來的系統(tǒng)崩潰產(chǎn)生教學事故。界面簡單，具有引導操作設計，教師看到界面就能快速使用，不需要復雜的培訓。 “班班通”多媒體教學設備 概述 “班班通”教室多媒體教學 設備 通過最經(jīng)濟有效、最穩(wěn)定可靠、最簡單明了、擴展性最好的方式，在任意教室實現(xiàn)多媒體教學、設備 管理、校園數(shù)字電視、校園數(shù)字廣播、應用管理、安防監(jiān)控等六大功能。且選購背投電視時，要注意選擇采用數(shù)字技術(shù)的背投電視。 ● 等離子平板電視、液晶平板電視： 平板電視具有價格適中， 32寸在三千元致四千元左右， 43 寸在五千致七千元左右，使用費用低、使用壽命長等特點，唯一缺點是顯示尺寸略小，文本顯示效果較差，適合中 、小班使用。使用費用上一些投影機燈泡已經(jīng)降到 850 元左右，非常適合各區(qū)域大面積的普及使用。 “班班通”教室多媒體系統(tǒng)能根據(jù)用戶的需求，讓 用戶根據(jù)自身的經(jīng)濟情況和喜好自主選擇適合自己的 教室顯示設備、多媒體教學系統(tǒng)、輔助外設 。各類服務器采用工控機箱，直接安裝在機柜中，更美觀漂亮。 建議：當學校沒有建設廣播及電視系統(tǒng) ,“班班通”建設需要此功能時 ,建議學校采用 數(shù)字廣播電視系統(tǒng) 多網(wǎng)合一的建設方式，這種方式可以使系統(tǒng)造價降低 30％以上，穩(wěn)定性提高 70％以上，維護工作量降低 70％以上。 主控室的建設原則 總則：學校根據(jù)建設規(guī)模和功能需求來自主選擇配備主控室設備。實現(xiàn)英語聽河南省電子規(guī)劃研究院有限責任公司 第 18 頁 共 68 頁 2020 年 12 月 力訓練、考試及音樂欣賞等。 ● 現(xiàn)場直播：校領(lǐng)導發(fā)表會議講話，老師進行示范教學，學生進行演出活動，各種重大活動都可以向全校進行現(xiàn)場直播。 數(shù)字廣播電視臺根據(jù)具體需求，可以包括如下全部或部分功能模塊： ● DVD/VCD播放：教室里可以點播主控室里的 DVD或 VCD播放的節(jié)目。 校數(shù)字廣播電視臺 校數(shù)字廣播電視臺能夠 在主控室 將各類節(jié)目進行數(shù)字化處理，傳輸?shù)浇尤胄@網(wǎng)的各類終端設備，供教師、學生觀看。 ● 我的課堂： 根據(jù)教學日程讓教師預先備好課，選好資源，把最近需要使用的課件挑出來，建立屬于自己的課堂。 ● 課件分類瀏覽： 用戶可按照課件分類查找到自己所需要的課件。 ● 課件上載和管理： 按照初始化的學科分類或自定義分類上載課件，并可做刪除。實現(xiàn)教室與教室、教室與主控系統(tǒng)之間的視頻連接和視頻組播； 標準機柜上架服務器外形圖 資源服務器 資源服務器存儲和管理教學資源以及用戶資源，具有下列功能： ● 資源 存儲： 素質(zhì)教育資源庫存儲電子圖書 、電影、歌曲等?？刂平淌腋鞣N多媒體設備的電源開啟和關(guān)閉以及其他操作等。 ● 軟件統(tǒng)一管理：不需要到每個教室安裝軟件，在主控室能夠?qū)λ卸嗝襟w教室中的教學計算機進行應用軟件的安裝、設置、升級和恢復操作，發(fā)布共享的數(shù)據(jù)?？梢越⒍鄠€用戶，每個用戶可以使用不同的賬號登錄到系統(tǒng)。 ● 設置超級用戶：超級用戶可修改教學計算 機的配置信息。 ● 磁盤管理：提供教學計算機使用的一個或多個鏡像文件；當教學計算機的配置不同時，可以為每種工作站提供不同的鏡像文件。 河南省電子規(guī)劃研究院有限責任公司 第 13 頁 共 68 頁 2020 年 12 月 第 三 章 “班班通”功能模塊 概述 “班班通”建設系統(tǒng)全面的技術(shù)功能包括如下六大功能模塊： 河南省電子規(guī)劃研究院有限責任公司 第 14 頁 共 68 頁 2020 年 12 月 班 班通整體功能體系結(jié)構(gòu)圖如下： 河南省電子規(guī)劃研究院有限責任公司 第 15 頁 共 68 頁 2020 年 12 月 第四章 “班班通”主控室建設 主控室建設概述 常用主控室設備有：管理、控制服務器，資源服務器，數(shù)字廣播電視臺三部分。 d)用戶管理：添加，刪除，修改各個登錄系統(tǒng)的用戶權(quán)限。 b)觀看電視：觀看電視為點播主控室的媒體服務器中多路音視頻頻道，如DVD 播放、卡座、校長講話等。 g)播放控制：可針對不同的年級和不同的班級進行選擇性播放；在服務器端選擇停止直播時，可統(tǒng)一關(guān)閉客戶端 正在直播的畫面。 e)播放 DVD：教室可以收看主控室中媒體中心上播放的 DVD 或 VCD 的節(jié)目。 b)現(xiàn)場直播 ：校領(lǐng)導發(fā)表會議講話，老師進行示范教學，學生進行演出活動，各種活動都可以向全校進行現(xiàn)場直播 c)遠程教學：學校可通過 Ku 波段解調(diào)器接入 Ku 波段電視節(jié)目，實時在教室播放相關(guān)的 “ 校校通 ” 教學資源。 公共功能包含：返回桌面，修改密碼，用戶注銷。 資源管理：即對教學資源、電影、歌曲進行上傳、下載。 用戶管理：可新建新用戶，對所選的用戶進行修改、刪除、設置為管理員或取消管理員、恢復密碼等操作。 2)管理員：可對教學資源、電影、歌曲、用戶、目錄進行管理。 目錄管理：在教學資源、電影、歌曲目錄下新建、刪除、編輯目錄。 資源管理：包含教學資源、電影、歌曲三類資源的上傳、下載、編輯、刪除 。具體說明如下： 河南省電子規(guī)劃研究院有限責任公司 第 10 頁 共 68 頁 2020 年 12 月 1)超級用戶：有且唯一系統(tǒng)默認用戶（用戶名： xxx；密碼： xxx）。 c)操作組：組主要對工 作站進行一種分類式地管理，包括添加，刪除，修改。 河南省電子規(guī)劃研究院有限責任公司 第 9 頁 共 68 頁 2020 年 12 月 (2)系統(tǒng)管理中心 a)操作工作站：包括添加，修改，刪除，定時，遠程啟動，關(guān)閉重啟，鎖定，解鎖，接管，監(jiān)視，廣播桌面。 d)超級用戶：當要修改工作站配置，例如，新增了板卡、新安裝軟件，需要通過操作用戶才能生效，超級用戶可修 改工作站的配置信息。 b)選項配置：提供工作站啟動所需要的網(wǎng)卡，啟動磁盤以及可以使用的 IP地址段等等。 “ 班班通 ” 軟件主要由各個子模塊構(gòu)成，主要的功能包括如下 : (1)系統(tǒng)控制中心 河南省電子規(guī)劃研究院有限責任公司 第 8 頁 共 68 頁 2020 年 12 月 a)基本操作：對工作站的手動新增，刪除，修改。 8)網(wǎng)絡化：這是一套完全基于網(wǎng)絡的信息系統(tǒng)平臺，充分利用了互聯(lián)網(wǎng)絡的眾多優(yōu)點。 7)模塊化：整個系統(tǒng)依據(jù)不同功能劃分 為若干相對獨立的模塊，在系統(tǒng)中它們之間又相互融合，共享信息。本系統(tǒng)還具有靈活服務器配置，既可適用于經(jīng)濟簡單的單服務器系統(tǒng)，也可以按照要求組成強大的多服務器系統(tǒng)，而且可以在保留原來投資的情況下進行多服務器升級。 河南省電子規(guī)劃研究院有限責任公司 第 7 頁 共 68 頁 2020 年 12 月 4)兼容性：數(shù)字校園軟件具備強大的兼容性，可無縫兼容 Windows，能穩(wěn)定運行；兼容市場上常見的各種數(shù)據(jù)庫，包括 Microsoft SQLServer， Sybase，Oracle 等，同時由于采用 B/S 架構(gòu)，用戶通過瀏覽器訪問服務器，因此不同平臺展現(xiàn)在最終用戶面前的內(nèi)容毫無二致 。 2)實用性：一切從學校的實際需求出發(fā)，完全面向用戶，充分考慮學校在內(nèi)部管理、資源共享、信息交流等方面的復雜需求，用戶的實際功能由用戶的實際權(quán)限所決定，強大的權(quán)限體系確保真正有效地解決實際工作中的各類問題 。 特點 1)友好性：簡潔明了的軟件界面，完全數(shù)字按鈕輸入的點播操作方式。 5) 班 班通系統(tǒng)：包括豐富的課堂教學， U 盤等外圍設備教學，校園數(shù)字電視臺的收看。 3) 資源中心：用于提供整個數(shù)字校園的共享資源庫，并對此有效的管理，控制。將 “ 班班通軟件 ” 劃分為以下幾個模塊： 1) 系統(tǒng)控制中心：為教室工作站提供支持的服務器端軟件。 根據(jù)整體 “ 班班通 ” 建設的 特點，依據(jù)不同功能劃分為若干的模塊，它們之間又相互融合，共享信息。 目前，存在著 “ 班班通 ” 軟件中有些過于龐大，復雜，在操作上，不夠簡潔，友好，為此造成了系統(tǒng)的利用率不高，教育資源的浪費。 “ 班班通 ” 建設在重視硬件投入的同時，必須重視網(wǎng)絡中關(guān)鍵性應用軟件的配制和資源庫的建設，加強網(wǎng)絡的管理水平，并不斷開發(fā)網(wǎng)絡的功能。 “班班通”建設以各個教室的信息化建設為核心，下面是“班班通”在每個班所通內(nèi)容： ? 天網(wǎng) —— 遠程教育 Ku 波段通到每間教室； ? 地網(wǎng) —— 寬帶或局域網(wǎng)通到每間教室； ? 數(shù)字電視網(wǎng) —— 有線電視或衛(wèi)星電視通到每間教室； ? 數(shù)字廣播網(wǎng) —— 校園數(shù)字廣播通到每間教室； ? 視頻會議網(wǎng) —— 全校大會、電化教學通過視頻會議方式進入每間教室； 人網(wǎng)――老師隨身攜帶的 U 盤、移動硬盤等教學資源能在教室中直接使用 河南省電子規(guī)劃研究院有限責任公司 第 5 頁 共 68 頁 2020