【摘要】單因素試驗(yàn)設(shè)計(jì)方法衛(wèi)生統(tǒng)計(jì)學(xué)教研室郜艷暉單處理因素試驗(yàn)設(shè)計(jì)處理因素非處理因素?研究主要目的:處理因素各個(gè)水平的作用有無差異??特點(diǎn):不能分析因素間交互作用Outline?完全隨機(jī)設(shè)計(jì)(pletelyrandomizeddesign)?
2025-05-12 22:04
【摘要】教育實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的效度與基本類型(最全版)一、教育實(shí)驗(yàn)研究的基本程序教育研究的全過程可分為“準(zhǔn)備—實(shí)施—總結(jié)推廣”三個(gè)基本階段。這是一個(gè)相對(duì)穩(wěn)定的、有序的結(jié)構(gòu)序列。1.教育實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)備階段教育實(shí)驗(yàn)成功與否,很大程度上取決于實(shí)驗(yàn)前的準(zhǔn)備工作。具體包括:(1)選定實(shí)驗(yàn)研究的課題,形成研究假說。一般來說,一個(gè)實(shí)驗(yàn)至少被一種假設(shè)指導(dǎo),應(yīng)陳述兩種變量間所希
2025-07-04 04:31
【摘要】實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià),得出的結(jié)論不正確的是A.白磷燃燒,紅磷不燃燒,說明白磷的著火點(diǎn)比紅磷的著火點(diǎn)低B.燒杯b中的酚酞試液變紅色,說明分子不斷運(yùn)動(dòng)C.甲試管的鐵釘生銹,乙試管的鐵釘不生銹,說明只需與水接觸鐵釘就會(huì)生銹D.下層蠟燭先熄滅,說明通常狀況下二氧化碳不能燃燒,不支持燃燒,且密度大于空氣2.下列問題的研究中,未利用對(duì)比實(shí)驗(yàn)思想方法的是
2025-07-06 03:43
【摘要】基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)機(jī)能實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)班級(jí):臨床1202姓名:汪茜學(xué)號(hào):122402132題目:卡托普利、硝苯地平和硝普鈉對(duì)血壓的影響(一)材料與方法1、實(shí)驗(yàn)對(duì)象及分組(1)實(shí)驗(yàn)對(duì)象的種類:家兔8只。(2)家兔的條件:~,體重不應(yīng)相差10%,雌雄各半,健康狀況良好。健康標(biāo)準(zhǔn):1、一般狀況:發(fā)育良好
2025-07-06 04:46
【摘要】廣東省中山市古鎮(zhèn)高級(jí)中學(xué)2012屆高三化學(xué)專題訓(xùn)練5實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)一.要重視科學(xué)合理的假設(shè),這關(guān)系到整個(gè)探究方向的正確性。1.要審清題目給出的概念:①物質(zhì)的分類:金屬、非金屬;單質(zhì)、化合物;氧化物、酸、堿、鹽;②物質(zhì)的狀態(tài):固體、液體、氣體;2.在分析物質(zhì)反應(yīng)的過程中,要有“量”的意識(shí):是否有物質(zhì)過量?哪種物質(zhì)過量?哪種物質(zhì)有剩余?3.要重視常見物質(zhì)化
2025-06-21 21:01
【摘要】廣州航海學(xué)院立體倉庫實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì) 學(xué)院:船舶工程學(xué)院 專業(yè)班級(jí):船電121 姓名:謝程寧 學(xué)號(hào):2012131601262013年7月4日目錄一、設(shè)計(jì)任務(wù)于要
2025-07-06 04:07
【摘要】“楞次定律”實(shí)驗(yàn)教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、通過實(shí)驗(yàn)探究歸納總結(jié)出楞次定律。2、理解楞次定律,并會(huì)運(yùn)用楞次定律判斷感應(yīng)電流的方向3、通過實(shí)驗(yàn)探究,提高學(xué)生的分析、歸納、概括、及表述的能力實(shí)驗(yàn)的中心問題:閉合回路中Φ變化產(chǎn)生的感應(yīng)電流的方向如何判別。實(shí)驗(yàn)器材:(1)判別電流表指針偏轉(zhuǎn)與電流流向間的關(guān)系:干電池一節(jié)、靈敏電流計(jì)、導(dǎo)線。(2)判別感應(yīng)電
2025-07-06 03:27
【摘要】《實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與數(shù)據(jù)處理》大作業(yè)班級(jí):環(huán)境17研姓名:學(xué)號(hào):1、用Excel(或Origin)做出下表數(shù)據(jù)帶數(shù)據(jù)點(diǎn)的折線散點(diǎn)圖圖1加藥量與剩余濁度變化關(guān)系圖圖2加藥量與總氮TN變化關(guān)系圖圖3加藥量與總磷TN變化關(guān)系圖圖4加藥
2025-06-29 22:31
【摘要】初中物理實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)及答案一、《天平量筒法》例題:有一塊形狀不規(guī)則的石塊,欲測量它的密度,所需哪些器材并寫出實(shí)驗(yàn)步驟,并表示出測量的結(jié)果。分析:用天平和量筒測定密度大于水的物質(zhì)的密度,可用排水法測體積。實(shí)驗(yàn)原理:實(shí)驗(yàn)器材:天平(砝碼)、量筒、燒杯、滴管、線、水、石塊實(shí)驗(yàn)步驟:(1)用調(diào)節(jié)好的天平,測出石塊的質(zhì)量m;(
2025-07-01 18:39
【摘要】實(shí)驗(yàn)一:實(shí)驗(yàn)步驟(1)啟動(dòng)LabVIEW,創(chuàng)建一個(gè)VI。(2)在前面板中放置一個(gè)溫度計(jì)控件,并修改控件標(biāo)簽名為發(fā)動(dòng)機(jī)溫度和設(shè)置最大值為100。該控件從“控件—經(jīng)典—經(jīng)典數(shù)值”子選項(xiàng)板中獲得。(3)按同樣的方法在前面板中放置一個(gè)儀表控件,并修改儀表控件的標(biāo)簽名為汽車速度,標(biāo)尺刻度范圍為0~150。(4)按同樣的方法在前面板中放置一個(gè)數(shù)值輸入控件,并修改控件標(biāo)簽名為發(fā)動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)速。
2025-07-06 02:50
【摘要】機(jī)能學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)張奇蘭實(shí)驗(yàn)技術(shù)教研室講課內(nèi)容?為什么要進(jìn)行實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)??什么是實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)??實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的基本要素?實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的基本原則?機(jī)能學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)?中國學(xué)生與發(fā)達(dá)國家學(xué)生的差距?開放實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目與開放實(shí)驗(yàn)室?實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)大賽?不足之處?機(jī)能學(xué)實(shí)驗(yàn)課程的內(nèi)在要求一、為什么要進(jìn)行實(shí)驗(yàn)
2024-10-22 17:51
【摘要】《對(duì)影響植物蒸騰作用強(qiáng)弱因素的探究》實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)一、實(shí)驗(yàn)教學(xué)目標(biāo):1、通過探究實(shí)驗(yàn)活動(dòng),掌握蒸騰作用的概念和意義。2、在教師的指導(dǎo)下,使學(xué)生初步感知探究式學(xué)習(xí)方式的基本步驟。3、理解蒸騰作用在生產(chǎn)活動(dòng)中的應(yīng)用。4、教師通過組織學(xué)生開展影響植物蒸騰作用強(qiáng)弱因素的一系列的實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng),進(jìn)一步培養(yǎng)他們質(zhì)疑、解疑、總結(jié)的能力。通過課本知識(shí)的分析、綜合、比較、歸納、概括等認(rèn)知活
2025-07-06 04:34
【摘要】 第33卷第2期原子能科學(xué)技術(shù)Vol.33,No.2 1999年3月AtomicEnergyScienceandTechnologyMar.19993國家自然科學(xué)基金,核工業(yè)科學(xué)基金,國家教委跨世紀(jì)優(yōu)秀人才計(jì)劃基金資助項(xiàng)目陳 陶:男,23歲,核物理專業(yè),在讀碩士生收稿日期:199820422
2025-07-06 04:16
【摘要】DOE知識(shí)介紹查看:[大字體中字體小字體]-DOE知識(shí)介紹一、什么是DOE: DOE(DesignofExperiment)試驗(yàn)設(shè)計(jì),一種安排實(shí)驗(yàn)和分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的數(shù)理統(tǒng)計(jì)方法;試驗(yàn)設(shè)計(jì)主要對(duì)試驗(yàn)進(jìn)行合理安排,以較小的試驗(yàn)規(guī)模(試驗(yàn)次數(shù))、較短的試驗(yàn)周期和較低的試驗(yàn)成本,得理想的試驗(yàn)結(jié)果以及得出科學(xué)的結(jié)論?! ?shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)源于19
2024-08-17 18:29
【摘要】實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與數(shù)據(jù)處理課程學(xué)習(xí)心得體會(huì)最開始知道這門課程的時(shí)候,有點(diǎn)好奇,因?yàn)闆]有書。后來上第一節(jié)課,老師告訴我們,沒有訂書是因?yàn)闀现v的太復(fù)雜。經(jīng)過老師的講述,我知道了這門課程的重要性。本課程列舉典型實(shí)例介紹了一些常用的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)及實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)處理方法在科學(xué)研究和工業(yè)生產(chǎn)中的實(shí)際應(yīng)用,重點(diǎn)介紹了多因素優(yōu)化實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)――正交設(shè)計(jì)、回歸分析方法以對(duì)目標(biāo)函數(shù)進(jìn)行模型化處理。通過學(xué)習(xí),
2025-06-29 22:38