【正文】 驗(yàn)的，在美國為14%，歐洲為3%，日本為1%。美國《華爾街時(shí)報(bào)》曾對經(jīng)理人國外工作經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行過一次調(diào)查。在亞洲，中國大陸、港澳臺(tái)、新加坡再加上東南亞華人形成的華人經(jīng)濟(jì)圈，乃至亞洲經(jīng)濟(jì)圈也在不斷擴(kuò)大，人員的流動(dòng)日益頻繁。這種流動(dòng)已經(jīng)成為世界商務(wù)發(fā)展的一種潮流，也對MBA國際化的要求越來越高。隨著新華商和MBA精英族的擴(kuò)大，國際化的觀念已經(jīng)在攻破中國企業(yè)自閉的堡壘，并滲透到經(jīng)濟(jì)、商務(wù)、文化等領(lǐng)域，使跨區(qū)域、跨國界的商務(wù)活動(dòng)和交易得以實(shí)施；而手提電腦、波音飛機(jī)、互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)已把世界各地聯(lián)系在了一起，英語成了新華商和MBA們的國際工作語言。　　今天，在中國，在亞洲，在全世界，正活躍著一大批跨區(qū)域、跨國界、流動(dòng)性極大的新華商一族，其中有很多都是MBA出身。東西方差異并不存在于質(zhì)量與價(jià)格之中。MBA不僅要和國內(nèi)的企業(yè)打交道，隨著加入WTO，還要越來越多地和國際上的商人打交道，國際化的觀念越強(qiáng)，越容易得心應(yīng)手。香港一些大企業(yè)的騰飛，離不開國際化的人才，當(dāng)時(shí)我有好幾個(gè)加拿大的朋友，都加盟到李嘉誠的公司中去了，而李嘉誠的公司已經(jīng)是非常國際化的公司了。這些公司在全世界100多個(gè)國家做過項(xiàng)目，其成功的秘訣之一是“Thinkglobally，actlocally”，即國際化的思維，當(dāng)?shù)鼗男袆?dòng)。　　我以前在北美時(shí)，曾分別在一家加拿大最大和一家全球第三大的工程咨詢公司做過董事經(jīng)理和國際副總裁。文化和生活方式的國際化。資本的國際化。從某種意義上來說：國際化應(yīng)該包括：物的國際化。　　那么，國際化主要有哪些標(biāo)志呢？中國作為一個(gè)發(fā)展中的國家，從20世紀(jì)80年代開始，由于實(shí)行對外開放政策，已逐漸地和世界融為一體。我覺得這兩種看法都是沒有依據(jù)的。　　然而，究竟什么是國際化，這是一個(gè)經(jīng)常引起爭議的問題。　　五是良好的心理素質(zhì)。　　四是創(chuàng)新能力。21世紀(jì)是知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代，知識經(jīng)濟(jì)的一個(gè)基本特點(diǎn)是越來越多的人從事知識的生產(chǎn)和傳播，越來越多的人與信息打交道，與物質(zhì)打交道的人則相對減少。不同民族有不同的文化，在國際交往中要了解和理解對方的文化，這樣才能相互比較深入地交流溝通，也才能融洽相處。入世后與國外經(jīng)濟(jì)文化交往增加，來華的跨國公司也更多，外語將逐步成為日常工作生活中真正需要的基本工具，人們不僅要學(xué)好外語，更要用好外語，努力提高外語的聽、說、讀、寫實(shí)用能力。　　我覺得MBA人才還要著重具備和提高幾種適應(yīng)國際交往和競爭需要的能力素質(zhì)：　　一是外語應(yīng)用能力。　　今天，最能代表國際化程度的還是在經(jīng)濟(jì)和商務(wù)領(lǐng)域，當(dāng)今的商務(wù)已經(jīng)不可能脫離開國際和世界的大環(huán)境和大背景?！皣H化”三個(gè)字在80年代的日本出現(xiàn)的頻率就已相當(dāng)高。不管人們愿意不愿意，不管在國際化的過程中痛苦不痛苦，國際化已經(jīng)是一個(gè)真正的現(xiàn)實(shí)。我們已經(jīng)開始全方位地和國際化掛鉤，特別是在加入WTO、互聯(lián)網(wǎng)開始普及、全球經(jīng)濟(jì)一體化的大背景下。 四、MBA是21世紀(jì)中國國際化人才的需要 2002/09/19 11:20 新浪文化 　　作者：王輝耀　　MBA是伴隨中國對外開放而誕生的一個(gè)新生事物，它最顯著的特征之一就是MBA培養(yǎng)人才都是按照國際慣例，而且國際化的水準(zhǔn)越來越高。其實(shí)，不管任何學(xué)科的教育，都是培養(yǎng)一種分析問題和解決問題的能力，培養(yǎng)的是一種悟性，一種舉一反三的能力。中國正開始走向重視商務(wù)通才培養(yǎng)的軌道。其實(shí)每一家試點(diǎn)學(xué)校做的工作都不止這些，畢竟MBA在中國才剛剛十歲。近5年來，MBA師資參加培訓(xùn)或進(jìn)修2834人次，其中出國進(jìn)修1088次。在此基礎(chǔ)上設(shè)立全國最低錄取分?jǐn)?shù)線，讓更多的考生取得復(fù)試資格，為招生學(xué)校創(chuàng)造更大通過面試或其他測試選擇有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀管理人員的空間。但問題是，誰能就此給出一個(gè)解決方案?有人宣稱，這將是中國的MBA能否真正國際化的重要障礙之一。后者則是中國特色的問題。而最受詬病的兩點(diǎn)，一是MBA的教學(xué)質(zhì)量，一是MBA的入學(xué)考試。這種作用是顯著的，清華同哈佛商學(xué)院在高層經(jīng)理培訓(xùn)方面的合作，就是在顧問委員會(huì)的推動(dòng)下成功進(jìn)行的。　　成立這個(gè)顧問委員會(huì)就是要通過這些世界一流的公司，了解經(jīng)濟(jì)的新動(dòng)向，為此調(diào)整我們的人才培養(yǎng)和學(xué)科建設(shè)。而實(shí)力雄厚的商學(xué)院更早一步起飛。　　引入各種原版洋教材也成了各個(gè)商學(xué)院工作的重點(diǎn)之一。美國人尚偉曾就讀于北航和澳大利亞一所商學(xué)院的合作項(xiàng)目中，像他這樣的外籍學(xué)生班上還有5名，這也為這些項(xiàng)目增添了許多國際色彩。因此，如何改革和拓展我國的教育結(jié)構(gòu)，使之能適應(yīng)外向型經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需求，已成為一項(xiàng)極具戰(zhàn)略意義的現(xiàn)實(shí)課題。中國要參與國際市場的競爭，必須擁有大量具有涉外知識、能面向國際市場、適應(yīng)國際競爭、富于開拓精神的高素質(zhì)的外向型復(fù)合人才。　　歸根到底，一切競爭都是人才的競爭，是人員素質(zhì)的競爭。國內(nèi)兩會(huì)代表、委員呼吁：要加速培養(yǎng)掌握通曉國際規(guī)則的WTO專門人才。WTO的運(yùn)行，強(qiáng)調(diào)以市場經(jīng)濟(jì)為基礎(chǔ)，以公平競爭、自由貿(mào)易為基本原則，各成員方政策向WTO為核心的國際多邊貿(mào)易體制中的各種規(guī)則靠攏。中國會(huì)不會(huì)出現(xiàn)全面的人才荒?民辦教育和國際合作辦學(xué)會(huì)不會(huì)進(jìn)一步發(fā)展?中國的教育市場怎樣謹(jǐn)慎開放?隨著中國加入WTO，中國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展及國民生活將發(fā)生前所未有的變化。　　中國已加入WTO。鄧小平也提出，教育要三個(gè)面向，即面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來。其中最核心的是人盡其才。只是這個(gè)傳統(tǒng)后來被丟掉了。中國歷來重視教育，重視人才。而在國外，這種現(xiàn)象十分少見。　　中國的教育體系還有一個(gè)弊病就是近親繁殖現(xiàn)象嚴(yán)重。學(xué)院之不同于大學(xué)，就在于拋棄了西方文藝復(fù)興以來確定的通才教育，結(jié)果有了不同的鋼鐵學(xué)院、紡織學(xué)院、電力學(xué)院、鐵道學(xué)院、交通學(xué)院、礦山學(xué)院等，學(xué)科之間缺少交流，一些學(xué)校對學(xué)生不是立足于教活，而是立足于管死，沒有在提高學(xué)生綜合素質(zhì)上下工夫，因而培養(yǎng)出的學(xué)生雖具有一定的專業(yè)知識，但知識面窄，特別是在跨學(xué)科、通才教育方面尤顯不足。　　中國的教育制度，是過去計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制下形成的。　　韋伯在《中國的宗教》中說：中國的考試是要測試考生的心靈是否完全浸淫于典籍之中，是否擁有在典籍陶冶中才會(huì)得出的并適合一個(gè)有教養(yǎng)的人的思考方式。學(xué)生基本上都是在對付考試。此外，國內(nèi)教育是一個(gè)高度集中的管理和規(guī)劃體系，千百萬學(xué)生都受同一個(gè)教育大綱的制約，每年都讀一樣的課文，做一樣的數(shù)學(xué)題或物理、化學(xué)實(shí)驗(yàn)；寫作文是同樣的格式，引著同一段魯迅的話，背著相同的名言警句，同樣的思維方式，高考用同樣的試題。　　但是，國內(nèi)教育也有很多弊病，在很多方面不利于通才式MBA的培養(yǎng)。比如在國內(nèi)接受算術(shù)或數(shù)學(xué)基礎(chǔ)教育肯定會(huì)比國外更好。要熟悉中國的文化，要熟悉中國本土的國情，就應(yīng)當(dāng)在國內(nèi)接受一定的教育。我可以預(yù)見得到，今后一批又一批的MBA或新華商將成為既熟悉中國文化又熟悉國際文化的人才。不熟悉中國文化，不了解中國國情，就很難成為一名真正的通才式MBA。我現(xiàn)在仍然還記得文革中的小學(xué)時(shí)代和中學(xué)時(shí)代，雖然停課鬧革命，然而少壯不努力，老大徒傷悲，莫等閑白了少年頭等鼓勵(lì)青少年刻苦好學(xué)的影響，至今仍使我受益匪淺。首先談一談國內(nèi)的教育。特別是現(xiàn)在我們已進(jìn)入了知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代、信息時(shí)代和互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，真的到了憑知識打天下的年代，過去那種靠鉆某個(gè)政策的空子或靠批條子、靠老子和炒地皮或靠坑蒙拐騙獲取暴利的時(shí)代已一去不復(fù)返了。人，赤裸裸地來到這個(gè)世界上，彼此真的沒有什么不同。老教授希望他的孫子長大以后能成為一名通才式的MBA，并讓我題詞鼓勵(lì)他，這種對通才培養(yǎng)的渴望給我留下深刻印象。自《我在東西方的奮斗從MBA到外交官、新華商》和《新華商之路打造新一代中國工商精英》兩本書出版后，我經(jīng)常收到讀者們的來信，詢問如何才能更好地成為一個(gè)MBA通才；而我在全國各地許多書店同讀者簽名見面時(shí)，每每十分感動(dòng)，因?yàn)檫@中間還有許多家長讀者都是帶著自己的子女前來購書。　　隨著MBA教育的推廣，這種影響還在深入。在計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時(shí)代，在統(tǒng)購統(tǒng)銷時(shí)代，是不需要MBA的。北京大學(xué)光華管理學(xué)院院長助理王建國說：MBA的產(chǎn)生是市場經(jīng)濟(jì)的需要。因?yàn)镸BA更重視實(shí)用性知識和技能的培養(yǎng)，課程內(nèi)容要和現(xiàn)實(shí)問題緊密聯(lián)系。　　MBA教育對教授的挑戰(zhàn)也很嚴(yán)峻。在考試錄取制度上，我們過去的傳統(tǒng)教育一直都是書面考試，而未來管理人才所需要的素質(zhì)單靠書本是考不出來的，國外對考生的實(shí)際工作能力非常重視，所以面試很重要。比如MBA畢業(yè)一般要求案例教學(xué)，一般的研究生要回答的是理論居多。作為職業(yè)發(fā)展助推器的MBA教育，為中國帶來了全新的教育理念，這種影響表現(xiàn)在多個(gè)方面：北京大學(xué)光華管理學(xué)院的張維迎副院長在接受《21世紀(jì)經(jīng)濟(jì)報(bào)道》記者采訪時(shí)說，傳統(tǒng)大學(xué)一般側(cè)重學(xué)術(shù)訓(xùn)練，MBA引入職業(yè)性訓(xùn)練；傳統(tǒng)的教育面向政府，MBA教育則面向市場；在收費(fèi)體制上，MBA教育能上能下，引入了個(gè)人投資的觀念，過去我們認(rèn)為教育一定要由國家包下來，而MBA需要學(xué)院自己去投資，學(xué)校提供產(chǎn)品，教授提供產(chǎn)品，MBA更強(qiáng)調(diào)把學(xué)生當(dāng)成客戶，所以在教學(xué)中，必須了解學(xué)員的需求，知道他想從MBA教學(xué)中得到什么。需要摒棄舊的人才培養(yǎng)方式，引進(jìn)通才教育，加強(qiáng)通才教育，培養(yǎng)更多的商務(wù)管理通才。中國現(xiàn)在商務(wù)大潮風(fēng)起 云涌，加入WTO之后又需要千千萬萬現(xiàn)代的國際化商務(wù)管理通才。只是近些年來，中國的工商管理教育才開始起步，但也遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上國際上的先進(jìn)水平。 三、MBA中國商務(wù)管理通才教育的一場革命 2002/09/19 11:15 新浪文化 　　作者：王輝耀　　在過去的計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制下，中國人才的培養(yǎng)只注重專，而不注重通。數(shù)據(jù)的概括是最有力的：1999年全國MBA教育指導(dǎo)委員會(huì)對畢業(yè)生進(jìn)行了問卷調(diào)查，95%的MBA畢業(yè)生認(rèn)為對他們的事業(yè)發(fā)展幫助很大或者較大，90%的畢業(yè)生認(rèn)為學(xué)習(xí)期間的主要收獲是提高了綜合能力；MBA畢業(yè)生中擔(dān)任企業(yè)中高層管理職務(wù)的比例由入學(xué)時(shí)的54%上升到785%，%上升到33%，平均工資顯著增加。　　一批優(yōu)秀的管理者用他們的業(yè)績證明了中國的MBA教育的水平上海交通大學(xué)94級MBA楊國平，是上海大眾出租汽車公司的總經(jīng)理，他推行連鎖經(jīng)營，使公司的資產(chǎn)翻了3倍，他在1999年中國企業(yè)峰會(huì)的發(fā)言得到中外專家的高度評價(jià)，被譽(yù)為中國MBA的驕傲；廈門大學(xué)95級MBA郭則理擔(dān)任廈華股份有限公司的總經(jīng)理，組織開發(fā)了我國第一部擁有自主知識產(chǎn)權(quán)的數(shù)字式移動(dòng)電話華夏一號，并投入批量生產(chǎn)，得到江澤民等中央領(lǐng)導(dǎo)的肯定；復(fù)旦大學(xué)96級MBA湯建華、郭廣昌、鄭奇定三人均榮獲上海市十大杰出青年的稱號；清華大學(xué)91級MBA高建華畢業(yè)后回內(nèi)蒙古創(chuàng)業(yè)，現(xiàn)已擔(dān)任上市公司內(nèi)蒙古宏峰實(shí)業(yè)股份有限公司的董事長；93級MBA斯?jié)煞颥F(xiàn)已擔(dān)任德陽市副市長。像我比較熟悉的歐美同學(xué)會(huì)MBA協(xié)會(huì)的朋友才讓，是中美聯(lián)合培養(yǎng)的第一批MBA學(xué)生，現(xiàn)在是一家大型的國有上市公司的老總。　　雖然MBA培養(yǎng)的代價(jià)越來越昂貴，其培養(yǎng)出來的學(xué)生的含金量也越來越高。對于20萬元上一個(gè)EMBA值不值的討論，北大光華管理學(xué)院EMBA及高層經(jīng)濟(jì)培訓(xùn)中心前主任項(xiàng)兵介紹：對于高層經(jīng)濟(jì)來說，更重要的不是學(xué)費(fèi)而是機(jī)會(huì)成本。　　北大EMBA提供的教育就要物有所值。清華MBA巨大的供求市場的背后，是強(qiáng)大就業(yè)市場的支持。　　學(xué)費(fèi)上調(diào)不只考驗(yàn)學(xué)生的支付能力，也是對商學(xué)院號召力的一項(xiàng)考驗(yàn)?！　∏迦A的陳副院長承認(rèn)，學(xué)費(fèi)上調(diào)的另外一個(gè)原因就是供求關(guān)系。　　北大光華管理學(xué)院被稱為成本中心，就是說我們收來的學(xué)費(fèi)遠(yuǎn)不夠教學(xué)的支出。　　MBA開出的課程也越來越多，支出在增大。據(jù)《北京青年報(bào)》記者牛金榮報(bào)道，清華大學(xué)MBA學(xué)費(fèi)2002年將作調(diào)整，MBA學(xué)費(fèi)將由5萬元調(diào)至6萬元。專家表示，學(xué)MBA的學(xué)生應(yīng)該是那些有一定工作經(jīng)驗(yàn)、急需拓展視野、補(bǔ)充理論知識的人。　　但是，這股熱潮中也出現(xiàn)了許多問題。由于在國內(nèi)讀MBA的費(fèi)用只有幾萬元，而教員和教材很多都是與國外名校聯(lián)合，所以有很多學(xué)生競爭。2002年清華大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院的MBA報(bào)考人數(shù)比2001年的報(bào)考人數(shù)增加了60%，達(dá)到了4，400人，也就是說，2002年清華MBA的報(bào)考與錄取率將達(dá)到11比1，而北大光華管理學(xué)院的報(bào)考與錄取，在2001年就已經(jīng)達(dá)到了這一比例。　　另據(jù)了解，但報(bào)名人數(shù)已超過6萬人。2001年MBA招生仍然火爆：清華的MBA大戰(zhàn)已蔓延到其開設(shè)的輔導(dǎo)班上，秋季輔導(dǎo)班第一天報(bào)名人數(shù)就超千人。　　2000年北京地區(qū)報(bào)考研究生的37，428名考生中，報(bào)考MBA的有7，361人，與上年的4，581人相比，增長了60%。再看看上課的人：在北京工作的，起早加貪黑；外地的，辭了工作，在清華附近租間小屋全職考試；還有屢戰(zhàn)屢敗仍不言放棄的，有剛生完孩子就來上課的，有沒學(xué)過英語從頭學(xué)還勁頭十足的……　　有人將1999年稱為MBA年，這一年，申請清華大學(xué)MBA的考生就達(dá)2，600人之多。而看到的仍然是源源不斷走來的人群。每年8月份，又到了MBA考前輔導(dǎo)班報(bào)名的時(shí)候，每當(dāng)此時(shí)人們對報(bào)考MBA表現(xiàn)出了比往年更高的熱情。光華管理學(xué)院2000級的MBA學(xué)生張麗君說，向她咨詢MBA報(bào)考的朋友特別多，雖然國外的MBA讀下來要幾十萬，國內(nèi)的學(xué)費(fèi)也要七八萬，但讀MBA還是一種很值得的投資。　　花旗銀行、渣打銀行、IBM、麥肯錫、英美煙草、高露潔……這些著名公司的名字在同一時(shí)間出現(xiàn)在一塊并不顯眼的布告欄里，這塊布告欄就是北大光華管理學(xué)院的就業(yè)信息欄。國家還將改變原來由教育部統(tǒng)一制定培養(yǎng)方向的做法，允許學(xué)校根據(jù)自己的特點(diǎn)制定MBA培養(yǎng)方向，在教學(xué)方面增加世界經(jīng)濟(jì)、跨國管理等與國際化有關(guān)的教學(xué)內(nèi)容，開設(shè)商務(wù)溝通等課程，引用國外原版教材，采用英語教學(xué)。　　為適應(yīng)我國加入WTO后社會(huì)對工商管理人才的需求，國家將鼓勵(lì)更多的有實(shí)踐管理經(jīng)驗(yàn)