有關大學生對同性戀看法的調查分析-文庫吧資料
2025-07-05 03:15本頁面
【正文】 述（）近年來，同性戀現(xiàn)象已經漸漸的公開化，越來越多的同性戀者也公開了自己的身份，不再保持沉默被邊緣化。講課內容從同性戀防艾健康干預的人文、社科與實踐三個層面不斷求索。 （8）同性戀健康干預作者： 高燕寧 主編 出版社： 出版時間：200661 ISBN：9787309049626 本書收錄了國內第一門同性戀主題課程——復旦大學研究生課程《同性戀健康社會科學》自2003年秋開課以來兩年多課堂演講的全部內容。實際上這一現(xiàn)象從古至今都客觀存在著，它是不容回避的，應該得到社會各方面的關心與重視。而這些原則也是在看待同性戀問題上需要遵循的原則。作者對于中國同性戀狀況的調查全面、詳細，認識深刻、透徹，這也使得她對同性戀問題有獨到的見解和中肯的評論。這個研究的唯一目的，就是想知道中國現(xiàn)有的同性戀群體是什么樣子的。]（6）同性戀亞文化 作 者： ： 出版時間： 2009111 : 9787811157437 本書為與合著的研究同性戀的作品。（5）同性戀的生物學成因 本文旨在用現(xiàn)代生物學的視角,聯(lián)系生理學、分子生物學、大腦科學等相關知識,用進化適應的觀點,本著存在、發(fā)展、變化的邏輯，以比較理性的方式來理解和分析人類社會以及整個生物界普遍存在但卻令大多數(shù)人很難理解的同性戀現(xiàn)象的成因問題，鑒于目前在生物學方面對同性戀現(xiàn)象的研究還很有局限，筆者只能從一個側面來向大家展示同性戀現(xiàn)象中的迷團。結論： 大學生對同性戀的認知或態(tài)度總體來說是健康的、理智的，但在婚戀觀念上仍有需要重塑的一面。在對同性戀的認知方面，不同性別大學生在同性戀是否會傳播疾病、是否會破壞婚姻制度與社會穩(wěn)定以及是否會成為一種性取向的發(fā)展趨勢，差異有統(tǒng)計學意義(P＜)；對同性戀的態(tài)度方面，不同性別大學生僅在周圍人如果都反感同性戀，你是否仍會支持同性戀問題上差異有統(tǒng)計學意義(P＜)。采用方法： 分層隨機抽取西安部分高校500名大學生，采用訪談法與問卷法相結合調查大學生對同性戀的認知與態(tài)度。[ () ； () ； () ； 《(3)第一次接觸同性戀一詞的時間不同的大學生對同性戀的認知和態(tài)度存在差異顯著。不同性別、不同成長環(huán)境及獨生子女與非獨生子女大學生對同性戀的認知和態(tài)度差異不顯著。所采用方法：采用整群抽樣法從三所高校抽取在校大學生500人，以自編信、效度較高的大學生對同性戀的認知和態(tài)度問卷為工具。調查分析結論： ,促進其身心健康發(fā)展。%。[ () ； () ； () ； () ； () ；《 （2）南寧市高校大學生對同性戀的認知與態(tài)度調查 本文目的： 了解南
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