小數(shù)的意義和性質(zhì)第一課時(shí)-文庫(kù)吧資料
2025-07-05 00:59本頁(yè)面
【正文】 00）表示（100）；46個(gè)（100）呢？里面有幾個(gè)5表示。份，那么每一份就是1100，用小數(shù)多媒體展示過(guò)程：把一張紙平均分成份就表示份，其中的）【教學(xué)預(yù)設(shè)和策略：學(xué)生略加思考后可能回答：把這張正方形紙片平均分成、▲……等小數(shù)點(diǎn)右面只有一位的小數(shù)，我們稱(chēng)為一位小數(shù)，表示“十分之幾”，它們的計(jì)數(shù)單位是）小結(jié)：就像我們以前學(xué)習(xí)過(guò)的（學(xué)生小組交流后，再集體交流。（2用分?jǐn)?shù)表示是 22份就表示份，其中的又如何表示呢？6把這張紙片平均分成1小結(jié)：像這些以厘米為單位的數(shù)寫(xiě)成以米為單位的分?jǐn)?shù)是百分之幾米，寫(xiě)成小數(shù)就是零點(diǎn)幾幾米。=厘米＝（份，1米平均分成厘米可以寫(xiě)成多少米呢？又有幾種表示方法呢？【教學(xué)預(yù)設(shè)和策略】：生：把份，每份是多少厘米呢？那么米平均分成遷移滲透：把米，所以把它寫(xiě)成以米為單位的分?jǐn)?shù)就是十分之幾米，寫(xiě)成小數(shù)就是零點(diǎn)幾米。分米……都不足小結(jié)：看來(lái)，1=分米＝（51師：同學(xué)們說(shuō)的非常好，其實(shí)10米還可以寫(xiě)成小數(shù)是多少？（分米就是其中的一份，也就是10111101表示什么。表示什么，首先要弄清話題三：我們寫(xiě)的這些小數(shù)表示什么意義呢？你能在方格紙上涂出這些小數(shù)嗎？談話：要想弄清師總結(jié)：這個(gè)方法真好，你們不但會(huì)讀小數(shù)還能總結(jié)出小數(shù)的讀法，真聰明！師質(zhì)疑：那么，一位小數(shù)怎樣寫(xiě)呢？（師生交流，同時(shí)遷移滲透兩位小數(shù)的寫(xiě)法）▲讀作：零點(diǎn)零五學(xué)生讀出小數(shù)： 師生總結(jié)小數(shù)的讀法：師：你們發(fā)現(xiàn)小數(shù)的整數(shù)部分和小數(shù)部分讀法相同嗎？（不同）師追問(wèn)：那整數(shù)部分該怎樣讀？小數(shù)部分又該怎樣讀呢？（師生交流小數(shù)的讀法）【教學(xué)預(yù)設(shè)和策略】：生：整數(shù)部分就像我們學(xué)過(guò)的整數(shù)一樣讀，小數(shù)部分一個(gè)一個(gè)讀。、）▲師：部分組成，整數(shù)部分、小數(shù)點(diǎn)、小數(shù)部）。解決舊知問(wèn)題遷移滲透新知【教學(xué)策略】：本環(huán)節(jié)的教學(xué)要及時(shí)處理好教師預(yù)設(shè)空間和實(shí)際空間相結(jié)合，預(yù)設(shè)目標(biāo)與現(xiàn)場(chǎng)生成目標(biāo)相結(jié)合，小組合作學(xué)習(xí)和個(gè)體學(xué)習(xí)相結(jié)合，學(xué)生自主學(xué)習(xí)和教師點(diǎn)撥相結(jié)合的原則。（課件展示）過(guò)渡語(yǔ)：要達(dá)到本節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)，需要靠大家的努力，請(qǐng)看自學(xué)指導(dǎo)。（課件展示）（1）會(huì)讀、寫(xiě)小數(shù)。）談話：同學(xué)們提的問(wèn)題比較準(zhǔn)確，今天我們研究這些有關(guān)的數(shù)學(xué)知識(shí)，2并能利用學(xué)習(xí)到的知識(shí)來(lái)解決生活中的一些問(wèn)題，請(qǐng)同學(xué)們看一下這節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。）。
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