幸福成長和諧發(fā)展-文庫吧資料
2025-07-05 00:56本頁面
【正文】 心理素質(zhì)越來越重要。（4）通過告家長書及時(shí)同家長進(jìn)行溝通，先后印發(fā)了《寒假安全告家長書》、《五一長假告家長書》、《夏季安全告家長書》、《六一藝術(shù)節(jié)活動(dòng)告家長書》、《暑假安全告家長書》、《十一長假告家長書》、《冬季安全告家長書》等。此項(xiàng)活動(dòng)加強(qiáng)了學(xué)生的紀(jì)律性和集體主義觀念，培養(yǎng)了學(xué)生不怕苦、不怕累的精神，促進(jìn)了班集體的形成。發(fā)揮教師德育教育的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，發(fā)揮教師方向上的主導(dǎo)作用，方法上的指導(dǎo)作用。充分發(fā)揮學(xué)校的主導(dǎo)作用，建立、健全學(xué)?！彝ァ鐣?huì)“三位一體”的德育網(wǎng)絡(luò)，形成“人人管德育、家家會(huì)德育、社會(huì)重德育”的德育機(jī)制。通過教育使學(xué)生樹立網(wǎng)絡(luò)交流中的安全意識(shí)，養(yǎng)成良好的利用網(wǎng)絡(luò)習(xí)慣，提高網(wǎng)絡(luò)道德素養(yǎng)。專門針對(duì)預(yù)防學(xué)生擁擠踩踏事故建立制度，提出要求，采取措施。班主任在交通安全、財(cái)物安全、活動(dòng)安全、人身安全等方面對(duì)學(xué)生加以教育指導(dǎo)，幫助學(xué)生增強(qiáng)自我防護(hù)意識(shí)，杜絕各類事故的發(fā)生。完善各種安全制度；完善各類突發(fā)事件、大型活動(dòng)預(yù)案和學(xué)生外出活動(dòng)預(yù)案；繼續(xù)開展內(nèi)容豐富、形式多樣的學(xué)生安全教育活動(dòng)，如征文、主題教育、周末節(jié)假日離校教育、觀看安全警示片，開展安全逃生系列活動(dòng)，如火災(zāi)逃生、地震逃生演練?；緦?shí)現(xiàn)了校園事事有人做，處處有人管，時(shí)時(shí)有人查的學(xué)生自主管理。我校積極開展學(xué)生自主管理，組建了年級(jí)學(xué)生會(huì)和學(xué)校學(xué)生會(huì)，主要職責(zé)是配合老師督查和評(píng)價(jià)教室宿舍的衛(wèi)生紀(jì)律情況、早操情況、晚自習(xí)的紀(jì)律情況等。我校在學(xué)生德育教育中提出“五自“模式。（三）、“五自”模式成體系，一個(gè)信念保安全。學(xué)校通過“校園之聲”廣播站和?？M(jìn)行宣傳，鼓勵(lì)學(xué)生積極投稿，鼓勵(lì)學(xué)生向?qū)W生會(huì)提出自己的建議。培養(yǎng)學(xué)生懂關(guān)心、知感恩、明誠信、敢負(fù)責(zé)、會(huì)欣賞、善合作的優(yōu)秀品質(zhì)。我們積極構(gòu)建成功教育、立業(yè)教育、禮儀教育、感恩教育、生命教育和知識(shí)教育等“六育“相結(jié)合的德育模式。 結(jié)合校園文化活動(dòng)，狠抓“六育”發(fā)展。通過以“我是90后”為主題的征文、大德育課競賽，促進(jìn)上好每一堂大德育課，促進(jìn)班與班之間互相交流學(xué)習(xí)。簡單地說也就是學(xué)生日常生活中的行為儀表、文明禮儀、課堂紀(jì)律、學(xué)習(xí)態(tài)度、參加勞動(dòng)、活動(dòng)實(shí)踐等方面的養(yǎng)成教育的培養(yǎng)和總結(jié)，最終目的是提高學(xué)生明辯是非的能力，增加學(xué)生的集體凝聚力和榮譽(yù)感，豐富學(xué)生的學(xué)校生活。大德育課是班主任進(jìn)行思想品德教育的主戰(zhàn)場之一，是班主任進(jìn)行班級(jí)管理的主渠道，是學(xué)校進(jìn)行學(xué)生德育工作的主陣地，因此要求設(shè)計(jì)好每一節(jié)大德育課，使大德育課主題鮮明，內(nèi)容充實(shí)，富有意義，富有成效。為促使學(xué)生全面、健康發(fā)展，我校提出開展大德育課。對(duì)違反校紀(jì)校規(guī)者，要給予嚴(yán)肅處理，保證絕大多數(shù)學(xué)生有個(gè)良好的學(xué)習(xí)、生活秩序。堅(jiān)持每天《紀(jì)律衛(wèi)生檢查制度》、每周《升國旗制度》、每月《文明班級(jí)評(píng)比制度》和一月一次《學(xué)生衣著容貌檢查制度》等，使我校的常規(guī)管理更加規(guī)范，更具有時(shí)效性和針對(duì)性。進(jìn)一步健全制度，規(guī)范管理，制訂各項(xiàng)管理制度，做好學(xué)生的日常行為的量化考評(píng)工作，建立學(xué)生個(gè)人資料電子檔案。通過采取以上措施，宿舍逐步成為文明、舒適的學(xué)習(xí)、生活、休息場所。對(duì)宿舍管理實(shí)行星級(jí)評(píng)選制度，每四周評(píng)比一次，獲一次獎(jiǎng)得一顆星，最高可成為五星級(jí)宿舍。在提出“三彎腰”活動(dòng)之后，我校又開展了“禮貌、禮儀、禮節(jié)”的“三禮”教育活動(dòng)和“微笑教育”。 禮儀教育系列化。積極實(shí)施“校園文化建設(shè)工程”，創(chuàng)建優(yōu)美的校園環(huán)境和清新的文化氛圍，以優(yōu)化的德育環(huán)境為依托，注重濡染熏陶。政教處將創(chuàng)建一流的校園環(huán)境衛(wèi)生當(dāng)作中心任務(wù)常抓不懈改革衛(wèi)生制度，使校園進(jìn)一步凈化、綠化、美化，通過多種途徑和方式挖掘環(huán)境教育資源，有效發(fā)揮了其耳濡目染、潛移默化的育人
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