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2025-07-05 00:53本頁面
【正文】 5斤。與人交流掌握主動權。兒童學語言，早期開發(fā)路不偏。二、兒歌練習《學語言》學語言，用語言，學好語言，說話不犯難，播音員學語言，說話親切又自然。朗誦時感情要深情、真摯，語調要親切、柔和、舒緩，就像你真的看見了彩虹那般的奇妙和迷人，那般情深意切）第九課時一、繞口令：韻母對比辨讀《借綠豆》（u、ou、iu） 出南門，走六步，看見六叔和六舅。 我喜歡看彩虹，因為我喜歡做七彩的夢。 過了一會兒，彩虹漸漸變淡，色彩朦朧起來，眼看著彩虹兩邊隱去，緊接著彩虹的弧頂也消失得無蹤無影。 太陽從云層里射出萬道光芒，在太陽相對著的天空上，出現(xiàn)了一道彩虹。時裝模特的走姿。1小朋友單腳蹦著向前走。1拖拉著鞋，沒有提上腳后幫，拖拖拉拉地走著。1病怏怏地，難受地喘著粗氣，有氣無力的走著。1年邁體弱的老人，慢慢散步的走姿。踢著小石子，想著心事的走姿。解放軍持槍正步走。小孩兒蹦蹦跳跳的走姿。拍著籃球或皮球的走姿。看看手表，側身穿過人群，急匆匆地走著。若想放眼看得更遠，那么你就必須再登上一層樓。后兩句突出“欲窮”、“更上”，語調中表現(xiàn)出詩人不凡的胸襟和進取的精神。誦讀：整首詩要顯得壯闊雄渾。 ***小學（幼兒園）慶祝六一文藝演出，現(xiàn)在開始！二、古詩誦讀《登鸛雀樓》 （王之渙）白日依山盡，黃河入海流。繞口令兒，練字音兒，還有單弦牌子曲兒，小快板兒，大鼓詞兒，越說越唱我越帶勁兒。三、 兒化韻練習《唱曲兒》進了門兒，倒杯水兒，喝了兩口兒運運氣兒。二、繞口令：韻母對比辨讀《東洞庭，西洞庭》（ing、eng、ong） 東洞庭，西洞庭，洞庭山上一根藤，藤上掛個大銅鈴。譯文：奔騰的黃河水來自遙遠的白云間，一座孤零零的小城傍著萬仞高山。羌笛何須怨楊柳，春風不度玉門關。二、看圖講述《假冒的老虎》要求：口齒清晰，讀音標準，觀察細致，表情切合故事情節(jié)發(fā)展，語言生動有趣，語調富有變化，故事情節(jié)富有吸引力，連貫。譯文：我少年時離開了家鄉(xiāng)，年老才回來，鄉(xiāng)音沒有改變，鬢發(fā)卻已經稀疏、斑白了。兒童相見不相識，笑問客從何處來。乙： 冒著敵人的炮火前進……甲： （數著）兩個。乙： 快說是什么歌呀！甲： 是……是四個“進”的歌……乙： 四個“進”的歌？沒聽說過。甲： 現(xiàn)在我只能告訴你我們練唱的是一首最偉大的歌。）第三課時一、 相聲練習《最偉大的歌》甲： 聽說你們班，要跟我們班比賽大合唱？乙： 是??！甲： 你能告訴我，你們在練唱什么歌嗎？乙： 不能告訴你。綠茸茸的蘚苔抹在臉上涼浸浸的，怪好聞的哩?。ㄕb讀：本文通過對小路的顏色、寬度、形狀、周圍的景象及必經小路去玩耍的歡快情景的描寫，表現(xiàn)了一個孩子對幼兒園小路的那份期盼和熱愛。每天早晨，我像一只自由的鳥兒從這條小路飛向花壇，飛向蹺蹺板、滑滑梯和小秋千的地方。到了春夏，那開得絢麗的花朵，真像幼兒的張張笑臉，那么動人，嫵媚。小路是瓦藍的，不足一米寬，它身旁栽著的
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