論我國(guó)企業(yè)培訓(xùn)存在的問(wèn)題及對(duì)策畢業(yè)論文-文庫(kù)吧資料
2025-07-04 22:00本頁(yè)面
【正文】 訓(xùn)計(jì)劃。首先應(yīng)該在企業(yè)中樹(shù)立正確的培訓(xùn)理念，認(rèn)識(shí)到培訓(xùn)的終極目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)員工個(gè)人發(fā)展與組織發(fā)展的雙贏。最后，要組織收集培訓(xùn)后的各方面的信息，不斷調(diào)整、充實(shí)和完善培訓(xùn)內(nèi)容，保證培訓(xùn)的效果。首先，企業(yè)要認(rèn)識(shí)到員工培訓(xùn)對(duì)企業(yè)生存和發(fā)展的重要性，將員工培訓(xùn)提升到戰(zhàn)略層次上，制定切實(shí)可行的培訓(xùn)計(jì)劃。培訓(xùn)體系構(gòu)建思路是指建立與實(shí)施培訓(xùn)的系統(tǒng)方法，只有將有效的企業(yè)培訓(xùn)理念和戰(zhàn)略進(jìn)行連接，才能體現(xiàn)出培訓(xùn)對(duì)企業(yè)戰(zhàn)略價(jià)值的作用。這是一個(gè)良性循環(huán)的過(guò)程，員工會(huì)因?yàn)樽约旱母冻龆@得更大的回報(bào)。員工要有自己的職業(yè)生涯規(guī)劃， 要從長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的角度來(lái)看待培訓(xùn)，只有這樣，員工自己才能積極主動(dòng)地投入到培訓(xùn)過(guò)程中，充分調(diào)動(dòng)起主觀能動(dòng)性，進(jìn)而不但能努力地學(xué)習(xí)知識(shí)、技能，而且能參與到培訓(xùn)的管理中，能提出自己的建議，促進(jìn)培訓(xùn)的規(guī)范化和科學(xué)化。因此要樹(shù)立起培訓(xùn)是企業(yè)長(zhǎng)期投資的觀念，要走出對(duì)培訓(xùn)存在的誤區(qū)，認(rèn)識(shí)到培訓(xùn)在人力資源管理中擔(dān)當(dāng)?shù)闹匾巧?，給予足夠的投入以保證培訓(xùn)計(jì)劃的有效實(shí)施。但在知識(shí)經(jīng)濟(jì)的時(shí)代, 應(yīng)當(dāng)把培訓(xùn)放在人力資源管理中的重要地位, 要改變以往認(rèn)為培訓(xùn)是一種短期支出損耗觀念。（一）要對(duì)培訓(xùn)有正確的認(rèn)識(shí)。通過(guò)研究分析我國(guó)企業(yè)員工培訓(xùn)中存在的各種問(wèn)題，提出以下幾點(diǎn)建議。從而無(wú)法對(duì)員工滿意度是否提高、士氣是否提高、勞動(dòng)生產(chǎn)率是否提高、浪費(fèi)是否減少、銷售額是否上升、利潤(rùn)是否增加等進(jìn)行有效的評(píng)估。（六）缺乏培訓(xùn)激勵(lì)制度及科學(xué)的培訓(xùn)評(píng)估體系。 并且他們面對(duì)的對(duì)象與在校大學(xué)生也有很大的區(qū)別，用那些給學(xué)生授課的方法，來(lái)要求培訓(xùn)項(xiàng)目、內(nèi)容，甚至要求員工，其效果差強(qiáng)人意。（五）培訓(xùn)人員缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)者意愿被動(dòng)。員工培訓(xùn)的一個(gè)重要的目標(biāo)是通過(guò)企業(yè)文化的培訓(xùn)，來(lái)提高員工對(duì)企業(yè)的認(rèn)同感和責(zé)任感，使具有不同的價(jià)值觀、信念、工作分工的員工，形成統(tǒng)一的、團(tuán)結(jié)的、和諧的工作團(tuán)體，從而提高員工乃至整個(gè)企業(yè)的績(jī)效，并改善員工的生活質(zhì)量。同時(shí)，對(duì)世界企業(yè)培訓(xùn)的發(fā)展和革新的信息不了解，不能適應(yīng)國(guó)際市場(chǎng)的變化，我國(guó)不少企業(yè)把培訓(xùn)工作的重點(diǎn)依然放在學(xué)歷培訓(xùn)上，而把對(duì)員工與生產(chǎn)相關(guān)的實(shí)用技術(shù)、高薪技術(shù)的培訓(xùn)放在了次要位置。部分企業(yè)培訓(xùn)帶有很大的盲目性和隨意性，不知道應(yīng)該培訓(xùn)的對(duì)象和內(nèi)容，因而就達(dá)不到企業(yè)培訓(xùn)的效果。（四）培訓(xùn)缺乏針對(duì)性，培訓(xùn)內(nèi)容脫離企業(yè)實(shí)際，忽略了企業(yè)文化。因此，企業(yè)在培訓(xùn)中一定要付出代價(jià)的，但這種代價(jià)能不能帶來(lái)增值，都有很大的不確定性，所以出于保守和短視的目光，我國(guó)大多數(shù)企業(yè)對(duì)員工培訓(xùn)采取回避的態(tài)度，并且對(duì)員工培訓(xùn)的重要性認(rèn)識(shí)不足，不考慮企業(yè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)戰(zhàn)略，不注重企業(yè)員工培訓(xùn)體系的建設(shè)。從長(zhǎng)遠(yuǎn)與可持續(xù)發(fā)展的角度來(lái)看，不通過(guò)培訓(xùn)來(lái)提高員工素質(zhì)和整體競(jìng)爭(zhēng)力的企業(yè)必然會(huì)面臨未來(lái)的生存風(fēng)險(xiǎn)。培訓(xùn)投資作為人力資本的投資，也是一種戰(zhàn)略投資，已被大多數(shù)企業(yè)管理者認(rèn)同。目前大部分的中小企業(yè)沒(méi)有健全的、有效的機(jī)制來(lái)指引，增加了處于成長(zhǎng)階段的中小企業(yè)培訓(xùn)行為的盲目性，不利于員工績(jī)效的提升和企業(yè)總體的發(fā)展。（二）培訓(xùn)體系不規(guī)范。很多中小企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)層對(duì)人力資源管理意識(shí)薄弱，他們理解不到人力資源規(guī)劃是企業(yè)戰(zhàn)略管理的重要組成部分。特別是經(jīng)營(yíng)狀況不好的企業(yè)寧愿把資金積累起來(lái)進(jìn)行其他方面的經(jīng)營(yíng)，而無(wú)視員工培訓(xùn)這件事情，這樣的結(jié)果將是導(dǎo)致經(jīng)營(yíng)狀況更加的惡化。他們看到的是培訓(xùn)效果不明顯，潛在的效果對(duì)目前來(lái)說(shuō)不合算，因此培訓(xùn)費(fèi)用沒(méi)有納入經(jīng)營(yíng)預(yù)算之中，為片面節(jié)約成本而隨意降低培訓(xùn)投入。認(rèn)為，表現(xiàn)在培訓(xùn)投入少，資源匱乏，他們認(rèn)為無(wú)論是否進(jìn)行員工培訓(xùn)，企業(yè)還是一樣照常運(yùn)作。雖然經(jīng)歷了人力資源管理在我國(guó)二十年的高速發(fā)展，企業(yè)決策者已經(jīng)越來(lái)越多的開(kāi)始關(guān)注到員工培訓(xùn)的重要性，但是更多的仍舊體現(xiàn)為嘴上，在行動(dòng)上仍舊缺乏有力的支持。然而，從目前狀況來(lái)看，我國(guó)大多企業(yè)的培訓(xùn)效果并不樂(lè)觀，存在一系列問(wèn)題。當(dāng)員工通過(guò)培訓(xùn)不斷獲得新技術(shù)、新知識(shí)，能力迅速提升時(shí)就會(huì)對(duì)自己提出更高要求，并制定出新的與工作相關(guān)的職位發(fā)展目標(biāo)。學(xué)習(xí)型企業(yè)是現(xiàn)代企業(yè)管理理論與實(shí)踐的創(chuàng)新，是企業(yè)員工培訓(xùn)開(kāi)發(fā)理論與實(shí)踐的創(chuàng)新。員工在獲得工作滿足感后，可激發(fā)出更高的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性，為企業(yè)贏得更大效益。企業(yè)要提高勞動(dòng)生產(chǎn)率，增加經(jīng)濟(jì)效益，重要的是調(diào)動(dòng)員工的積極性，進(jìn)行有效激勵(lì)。（三）培訓(xùn)是保障員工績(jī)效改善的重要措施。培訓(xùn)有助于培訓(xùn)的一個(gè)主要方面就是崗位培訓(xùn)，其中崗位規(guī)范、專業(yè)知識(shí)和專業(yè)能力的要求被視為崗位培訓(xùn)的重要目標(biāo)，是將組織戰(zhàn)略目標(biāo)與員工的個(gè)人職業(yè)發(fā)展相結(jié)合，不斷使員工的潛能發(fā)揮出來(lái)。因此，通過(guò)組織的培訓(xùn)，引導(dǎo)員工將個(gè)人目標(biāo)與組織的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展緊密結(jié)合在一起，從而形成良好、融洽的工作氛圍，增強(qiáng)員工對(duì)組織的認(rèn)同感。一、培訓(xùn)在人力資源管理中的作用（一）培訓(xùn)有助于組織培育和形成共同的價(jià)值觀，增強(qiáng)凝聚力。它貫穿于人力資源管理的各個(gè)環(huán)節(jié)，是企業(yè)實(shí)現(xiàn)人力資源管理戰(zhàn)略目標(biāo)的重要途徑,也是吸引人才、留
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