【正文】 系統(tǒng)需求為適應現(xiàn)代教學及管理模式的需要，學校應建立全校教學網絡系統(tǒng)，該網絡系統(tǒng)利用多媒體技術和遠程教育技術，集數(shù)字、視頻、音頻等各種媒體于一體，貫穿于管理及教學的各個環(huán)節(jié)中，提高工作效率，為學校教師和學生進行教學、管理、科研活動提供信息化的教學環(huán)境。? 第七區(qū)為專用教室和室內走廊；? 第八區(qū)為教學樓、行政樓和休閑區(qū)室外：? 第九區(qū)為運動場、球場。自動打開分區(qū)和設備電源，播放結束后，自動關閉分區(qū)和設備電源，保證系統(tǒng)安全可靠地運行；27 / 101? 適合學校特點：軟件支持 WAV、MPMIDI 等流行音樂文件格式，樂曲庫裝有 500 多首學校常用樂曲，并能方便調用外部音樂文件，還具有自動調整音樂文件音量的功能；? 一周可設置七套節(jié)目（每天可不同），每天可設置上百條作息項，每一作息項樂曲長度任意設定，從一秒到整曲，從一曲到幾十曲，滿足各種播放控制的需要；? 鑒于完全自動化的樂曲播放，給學校的有些活動（如升國旗儀式、廣播操集合等）帶來不便，甚至造成的混亂或失敗。其主要功能如下： ? 用中外名歌名曲（或音樂鈴聲）代替上下課電子鈴聲；? 定時播放眼保健操、廣播體操及校園背景音樂；? 定時自動轉播電臺節(jié)目和播放磁帶節(jié)目；? 自動或手動定向區(qū)域廣播：如起床音樂只對寢室區(qū)、午間音樂只對飯廳與綠化地、放學音樂對全校播放等；? 系統(tǒng)全自動運行：早上自動打開電腦，運行控制軟件和作息項內容，當天作息項全部播完，自動退出軟件并關閉電腦。配以電腦、功放、室內外音箱、調音臺、卡座、無線話筒等，構成一套完整的校園廣播系統(tǒng)。該系統(tǒng)是純軟件控制，開放型可視化界面，功能強大，設置簡便、靈活。３．2　校園智能廣播系統(tǒng) 系統(tǒng)簡述校園智能廣播系統(tǒng)作為一種新穎實用的現(xiàn)代教育設備，符合國家的產業(yè)導向和教育部的教育信息化要地，被廣泛認為是替代學校傳統(tǒng)電子鈴聲和刺耳高音喇叭廣播的綠色環(huán)保型產品。5） 節(jié)省費用，結構化布線把視頻、語音、數(shù)字信號的傳輸綜合在一塊，較原有的視頻、語音、數(shù)字信號各自單獨布線方法，更能節(jié)省用戶的布線投資。3） 可縮放，校園網從基本的局域網放大成為園區(qū)網和廣域網，原有的局域網布線、設備都可保留。2） 可擴展性：結構化布線呈星型拓撲，層次結構。按照標準的設計要求，設備間尤其是要集中放設備的設備間，應盡量滿足下面的要求：1. 將服務設備間安排在電梯附近，以便裝運笨重的設備；2. 室溫應保持在 18℃至 27℃之間，相對濕度保持在 30%—55%；3. 保持室內無塵或少塵，通風良好，亮度至少達 30 英尺一燭光；4. 安裝合適的消防系統(tǒng) ( 如采用濕型消防系統(tǒng)，不要把噴頭直接對準電氣設備)；應采用二氧化碳滅火方法；5. 使用防火門，至少能耐火 45 分鐘的防火墻和阻燃漆；6. 提供合適的門鎖，至少要有一扇窗口留作安全出口； 盡量遠離存放危險物品的場所；此設備間的具體位置由建筑的實際情況而定，主要放置語音或數(shù)據(jù)交換機、計算機主機或服務器，里面還有電纜和連接硬件，用以把公用系統(tǒng)設備連接到整個建筑物布線系統(tǒng)。機房內的工作站、打印機及調制解調器等可直接連接到交換機（或集線器）上，設備間采用不間斷電源（UPS）供電。設備間是水平系統(tǒng)的終端，包括用于連接主干與水平系統(tǒng)的跳線架和用于本地的電信網絡設備，設備間可放置綜合布線的進出線配線硬件及語音、數(shù)據(jù)、圖像、樓宇控制等應用系統(tǒng)的設備。 設備間子系統(tǒng)由于本建筑群結構較大，為了走線方便并便于管理，故在各建筑內合理部位設一個設備間， 同時在語音信息中心設置中心配線間和主設備間。此外，當在同一管理區(qū)管理范圍內調整工作人員的辦公場所時，只需在相應的配線架上對語音配線連接器進行簡單的跳線，就可保證保證辦公場所變動而工作人員所用的電話號碼不變。所有來自各個子配線間的雙絞線均系統(tǒng)地端接在跳線架上，使用快接式跳線，從而構成另一個管理點，這樣就實現(xiàn)了雙點管理，雙交連方式的結構。再選用相應的跳線架來控制跳線的走向，大量的跳線就變得有條不紊，配線間顯得整潔有序。因此通信線路能夠延續(xù)到建筑物內部各個地點，從而實現(xiàn)了通信線路的管理。管理區(qū)包括交連、互連和信息點。設計時，不僅要滿足目前的系統(tǒng)要求，還要適應不斷變化發(fā)展的外界環(huán)境和內部用戶提出的要求。IDF 分別處于每棟建筑的弱電配線間中，IDF 設計標準：此外， 還必須保留一定的空間余量， 以確保在今后系統(tǒng)擴充時不致需要安裝新的管線。在預留有電纜井一側的墻面上，還應安裝電纜爬架，線纜或光纜用緊繩綁在上面，用于固定和承重。五類非屏對數(shù)電纜和多模光纜用來實現(xiàn)高速數(shù)據(jù)的傳輸。干線部分在弱電井中通過橋架進入配線箱。? 干線接線間與衛(wèi)星接線間之間的連接電纜。這個子系統(tǒng)包括:? 供各個干線接線間之間的電纜走線用的豎向或橫向信道。水平線纜從樓層配線間出發(fā)，首先進入走廊走橋架，然后通過線管（槽）從吊頂，墻壁到達較近的某一 I/O 接線盒。根據(jù)目前計算機和通信的技術要求， 以及未來的發(fā)展需求，大廈的水平子系統(tǒng)應選擇一種既能支持話音傳送，又能支持 ISDN，高速數(shù)據(jù)傳輸及多媒體應用的雙絞線。水平子系統(tǒng)是由 4 對 UTP (非屏蔽雙絞線 )組成，當建筑物完工時，水平子系統(tǒng)也相對固定。如果有大開間辦公環(huán)境，而辦公區(qū)是由隔板劃分的，信息出口可以安裝在辦公隔板上，同樣在信息插座旁 20cm 處設一個三線單相電源插座。數(shù)據(jù)點統(tǒng)一采用超 5 類插座，滿足 100MHz 傳輸速率， 適應未來的發(fā)展需要。組合所需的靈活性，除了能支持直接的或現(xiàn)有的服務之外還要符合當前定義的 ISDN(綜合數(shù)據(jù)業(yè)務網)接口標準。為滿足每個人辦公桌上至少有一臺終端。具體需求如下：? 標準化和開放性 符合國際標準，支持 TCP/IP 協(xié)議、標準路由協(xié)議；? 先進性和成熟性 選擇支持三層路由交換、二層交換、 VLAN 劃分；采用國際先進、成熟的網絡技術和設備；? 安全性 確保信息安全可靠運行；必須對有關的設備配備有效的網管產品；? 可擴充性 適合將來網絡升級的需求。其任務是利用光纖傳輸介質，以學校教學樓為網絡中心點，其它各幢樓為19 / 101二級接入點，構成 XX 中學校園網。為了適應高速數(shù)據(jù)傳輸?shù)男枰诓季€系統(tǒng)中，網絡中心與二級樓宇接入點的連線將以 4 芯多模光纖為主干，水平配以超五類 4 對 UTP 雙絞線，所有端口模塊配超五類模塊。 系統(tǒng)設計標準在 XX 中學校園網結構化布線系統(tǒng)進行設計時，我們嚴格按照國際標準實施，以使得建成后的布線系統(tǒng)具備建成各種網絡的要求。5．可靠性 是指系統(tǒng)的各個部門都采用高可靠的材料、部件、設備來組成。3．模塊化 是指除固定于建筑物內的纜線外，其它所有的接插件都是積木式的標準件以方便管理和使用。1．實用性 是充分保障計算機網絡的高速信息傳輸?shù)囊螅簩崿F(xiàn)數(shù)據(jù)通信、語音通信、和圖像傳遞，滿足國際標準，具有良好的用戶界面；管理功能完善，使用方便。對弱電系統(tǒng)的設計本著實用與發(fā)展并重，一次設計分步實施的原則。結構化綜合布線系統(tǒng)是校園內各弱電子系統(tǒng)構成和集成的物理架構。XX中學的結構化綜合布線系統(tǒng)應該是滿足國際商業(yè)建筑標準的布線系統(tǒng)。從長遠角度看節(jié)約了大量的投資（包括運行費用） ；另外，結構化綜合布線系統(tǒng)的傳輸速率能保證相當長的時間內適應通訊速率不斷的提高發(fā)展。13 / 101 服務器的選型 設備考慮要點? 存儲子系統(tǒng)（存儲技術）? RAID、SSA、SNA等? 內存子系統(tǒng)? 處理器子系統(tǒng)（SMP技術）? CLUSTER技術設備考慮要 功能考慮要點? 數(shù)據(jù)存儲? 資源管理與控制? 安全管理與身份驗證 應用服務要點? 密集型網絡較高的處理速度和較大的內存? 文件服務及關鍵數(shù)據(jù)應用存儲子系統(tǒng)的訪問速度、足夠的數(shù)據(jù)安全保證等 校園服務器應用示意圖 網絡安全防范 安全防范的目標–機密性（Confidentiality）?只有授權的合法用戶才可以訪問資源–完整性（Integrity）?確保數(shù)據(jù)不被非法修改–可用性（Availability）?資源對合法的授權用戶容易可用?系統(tǒng)資源高性能服務–可說明性（Accountability）?跟蹤記錄對資源的訪問–可管理性（Manageability）?統(tǒng)一事件、消息管理平臺 安全防范三要素15 / 101 網絡四層結構安全管理設計思想? 網絡級安全? 系統(tǒng)級安全? 應用級安全? 網絡管理框架 三要素與四層次的對應關系17 / 101第三章 校園網智能化布線方案 綜合布線系統(tǒng)（PDS） 概述結構化綜合布線系統(tǒng)（PDS）主要解決校園內所有通訊（包括數(shù)據(jù)通訊和模擬語音通訊）的物理聯(lián)接問題。因此，在我們提供的方案中網絡主干采用千兆網。系統(tǒng)采用網絡架構和設備充分考慮到易升級性，并且在升級時可以最大限度地保護原有的硬件設備和軟件投資。 系統(tǒng)為 XX 中學的業(yè)務處理服務，需要完善的設計、高可靠的設備、系統(tǒng)的實施、強的支持服務，在網絡的設計中，主要考慮兩個層次：一是整個網絡的可靠性與安全性，采用高可靠性高安全性的網絡體系結構，包括合理設計廣域網的訪問控制等；二是網絡設備的安全性和可11 / 101靠性，主要是采用可帶電插拔的模塊、設置網絡設備的用戶表及口令限制、模塊冗余等手段；? 經濟性和可擴充性。整個網絡的設計采用開放性的網絡體系，以方便網絡的升級、擴展和互聯(lián)。 系統(tǒng)建設的目的是為應用服務；? 實用性與先進性。 具體需求如下：? 標準化和開放性 符合國際標準，支持 TCP/IP 協(xié)議、標準路由協(xié)議；? 先進性和成熟性 選擇支持三層路由交換、二層交換、VLAN 劃分； 采用國際先進、成熟的網絡技術和設備；? 安全性 確保信息安全可靠運行；必須對有關的設備配備有效的網管產品；? 可擴充性 適合將來網絡升級的需求。 建設范圍XX 中學數(shù)字化智能校園網總體設計以 XX 市和 XX 中學領導提出的設計依據(jù)、原則和工程目標定位為前提，結合我公司多年在教育行業(yè)的技術積累，完善確定 XX 中學數(shù)字化智能校園網工程內容。 維護原則網絡的建成僅僅是萬里長征的第一步，校園網真正投入使用并發(fā)揮效益，還需要完善的管理和細致的維護。 應用原則應堅持“培訓在先，使用在后”的原則。? 易于操作性和易管理性以及便于工程實施。? 網絡應具有高度的開放性，即對設備的技術開放和對其它網絡的接入開放。系統(tǒng)采用網絡架構和設備充分考慮到易升級性，并且在升級時可以最大限度地保護原有的硬件設備和軟件投資。系統(tǒng)為校園網的業(yè)務處理服務，需要完善的設計、高可靠的設備、系統(tǒng)的實施、強大的支持服務，在網絡的設計中，主要考慮兩個層次：一是整個網絡和服務器系統(tǒng)的可靠性與安全性，采用高可靠性高安全性的體系結構，包括合理設計廣域網的訪問控制等；二是設備的安全性和可靠性，主要是采用可帶電插拔的模塊、設置用戶表及口令限制等手段；? 經濟性和可擴充性。在考慮現(xiàn)有的通訊網絡的基礎上，計算機網的拓撲結構應盡量采用穩(wěn)定可靠的結構形式，具備冗余備份的能力，以保證整個網絡的高可靠性。整個網絡的設計采用開放性的網絡體系，以方便網絡的升級、擴展和互聯(lián)。7 / 101 校園網建設原則 設計原則校園網建設始終堅持面向應用，系統(tǒng)建設的目的是為應用服務，在保證網絡性能和可擴展能力的同時充分考慮對投資的保護，選擇高性能比的產品，在整體方案設計上主要考慮以下原則；? 實用性與先進性。形成結構合理、內外溝通的校園計算機網絡系統(tǒng)，在此基礎上建立能滿足教學、科研和管理工作需要的軟硬件環(huán)境，開發(fā)各類信息庫和應用系統(tǒng)，為學校各類人員提供充分的網絡信息服務。XX中學校園網建設工程建議書 溫州市指點家居科技有限公司二00五年四月目　錄第一章 概述 ..................................................................5 校園網概述 ..............................................................5 校園網建設目標 ..........................................................5 校園網建設原則 ..........................................................6 設計原則 ...........................................................6 實施原則 ...........................................................7 應用原則 ...........................................................7 維護原則 ...........................................................7 建設范圍 ................................................................7第二章 網絡方案設計 .........................................................9 需求分析 .................................