【正文】 ，但各個學(xué)者對此人爭論不休。 民辦高等教育公益性與產(chǎn)業(yè)性共存關(guān)系從教育的公益性和產(chǎn)業(yè)性共存共生的角度看，民辦高等院校公益性和產(chǎn)業(yè)性共存關(guān)系可以從以下幾個方面進(jìn)行探討。國家為了維護(hù)團(tuán)結(jié)穩(wěn)定，也會運用專政或意識形態(tài)的力量讓民辦高等院校服的教育方針、內(nèi)容、方法、形式和組織等等符合國家根本利益要求。二是民辦高等教育以維護(hù)國家根本利益為主要目標(biāo)，積極倡導(dǎo)國家的文化價值。我國民辦高等教育事實上具有公共產(chǎn)品的特點，雖然未能達(dá)到最大化情況下的正外部性效應(yīng)，但仍是其產(chǎn)業(yè)化、大眾化的內(nèi)在原由。我國民辦高等教育是由個人、社會其他組織等投資興辦的，其缺少政府的財政支持，自己想辦法贏利生存。其一旦用固定的成本生產(chǎn)出來后，增加消費數(shù)量不會增減額外成本。我國民辦高等教育主要具有以下幾方面的特點：一是公共產(chǎn)品屬性。 民辦高等教育公益性特征民辦高等院校的產(chǎn)業(yè)屬性的引進(jìn)和實現(xiàn)，使其擁有更寬松的外部環(huán)境和廣闊的市場空間。同時，民辦高等教育更加面向社會，懂得社會的需求，運作節(jié)儉高效，更強(qiáng)調(diào)學(xué)生的實際應(yīng)用能力和社會的實際銜接做的更好。全國教育事業(yè)是一個巨大、復(fù)雜的系統(tǒng)，作為其中的重要構(gòu)成要素與補(bǔ)充，民辦高等教育亦該擁有公益屬性。 《民辦教育促進(jìn)法》的頒布實施確立了民辦高等教育公益性范疇，充分肯定了民辦高等教育存在意義和價值。 民辦高等教育公益性界定通過對相關(guān)文獻(xiàn)的回顧，筆者認(rèn)為民辦高等教育的公益性可以歸納為以下幾點，即符合社會公共利益、不以盈利為主要目的、由國家統(tǒng)一舉辦、追求自由和平等、強(qiáng)調(diào)非經(jīng)濟(jì)價值取向等。民辦高等院校和公辦高校共同組成了我國的高等教育體系，民辦高?？梢詮浹a(bǔ)公辦學(xué)校的不足，是我國的高等教育系統(tǒng)多樣化，促進(jìn)二者之間的良性互動和競爭。 民辦高等教育的公益性屬性民辦高等院校具有顯著的私立性和逐利性，在當(dāng)今教育日益產(chǎn)業(yè)化和教育結(jié)構(gòu)矛盾凸顯的情況下，研究民辦高等教育的公益性具有非常重要的意義。目前我國民辦院校主要包括兩大部分，一是傳統(tǒng)的學(xué)歷教育機(jī)，二是非學(xué)歷民辦高等教育機(jī)構(gòu)。也有部分專家指出了民辦高等教育和私立高等教育的差別，私立高校是完完全全由私人資本創(chuàng)辦的高等教育機(jī)構(gòu)，而民辦高等院校雖然具有私立性質(zhì)，但主要是由社會上組織機(jī)構(gòu)共同出資、經(jīng)營、舉辦的高校。但是，現(xiàn)實情況是許多政府性質(zhì)的學(xué)校，經(jīng)費渠道來源日益多樣化，政府經(jīng)費所占比例被攤??；另外，這種劃分方法無法顯現(xiàn)不同學(xué)校的內(nèi)部差異。黃藤 2則認(rèn)為：“無論投資主體是誰，凡不是由政府具體經(jīng)營、自主辦學(xué)的所有學(xué)校，我們都可以統(tǒng)稱為民辦高等院?！?。吳中魁則進(jìn)一步解釋了“民辦高?！迸c“社會力量辦學(xué)”一直存在模糊混淆地帶。第 2 章 相關(guān)概念界定和理論基礎(chǔ) 民辦高等院校的界定目前，無論是學(xué)術(shù)界還是業(yè)界對民辦高等院校的概念界定、內(nèi)涵特征等還未形成統(tǒng)一的有權(quán)威的定論，存在爭議頗多。第七章，結(jié)語與展望。第六章，廈門南洋職業(yè)學(xué)院發(fā)展戰(zhàn)略的有效實施。第五章，基于 SWOT 分析的廈門南洋職業(yè)學(xué)院發(fā)展戰(zhàn)略方案與模式。第四章，廈門南洋職業(yè)學(xué)院發(fā)展戰(zhàn)略的 SWOT 分析。第三章，民辦高等院校戰(zhàn)略環(huán)境分析。第二章，民辦高等院校發(fā)展戰(zhàn)略相關(guān)概念和理論基礎(chǔ)。文獻(xiàn)綜述 相關(guān)理論基礎(chǔ)廈門南洋職業(yè)學(xué)院發(fā)展戰(zhàn)略的實施案例分析方法定性分析 文獻(xiàn)分析法理論集成法問題的提出 研究背景與意義結(jié)論與展望廈門南洋職業(yè)學(xué)院宏觀環(huán)境和競爭環(huán)境分析廈門南洋職業(yè)學(xué)院戰(zhàn)略 SWOT 分析廈門南洋職業(yè)學(xué)院內(nèi)部環(huán)境分析廈門南洋職業(yè)學(xué)院發(fā)展戰(zhàn)略方案與模式式式圖 文章研究技術(shù)路線圖第一章，導(dǎo)論。最終構(gòu)建了可供其選擇的發(fā)展戰(zhàn)略模式，提出了戰(zhàn)略實施的措施和建議，期望為廈門南洋職業(yè)學(xué)院的未來發(fā)展提供理論指導(dǎo)和借鑒。 研究內(nèi)容本文通過大量文獻(xiàn)閱讀，提煉總結(jié)出國內(nèi)外民辦高等院校發(fā)展戰(zhàn)略的研究現(xiàn)狀，提出了本文研究的理論基礎(chǔ)。本文以廈門南洋職業(yè)學(xué)院的實踐為例，在深入分析其外部宏觀環(huán)境、競爭環(huán)境以及其內(nèi)部資源能力狀況的基礎(chǔ)之上，運用 SWOT 戰(zhàn)略分析工具和方法進(jìn)行戰(zhàn)略的配皮和選擇。綜合運用戰(zhàn)略管理相關(guān)理論、民辦高等教育理論等交叉學(xué)科的理論知識展開本論文的研究?；仡櫧?510 年在該研究領(lǐng)域相關(guān)的文獻(xiàn)成果，通過分類、整理、比較分析，提煉出本論文的研究理論基礎(chǔ)和出發(fā)點。 研究方法和研究內(nèi)容 研究方法本文綜合運用了文獻(xiàn)研究法、相關(guān)理論集成方法，最后通過案例分析法詮釋了全面的假設(shè)。認(rèn)真分析學(xué)院的戰(zhàn)略環(huán)境，包括宏觀環(huán)境、競爭環(huán)境以及內(nèi)部自身資源能力狀況，運用 SWOT 戰(zhàn)略分析工具找出其優(yōu)勢、劣勢、機(jī)會和威脅，以期為學(xué)院制定出適合自身發(fā)展的戰(zhàn)略方案，明確廈門南洋職業(yè)學(xué)院的戰(zhàn)略定位和目標(biāo)，不斷地提升廈門南洋職業(yè)學(xué)院的教育市場競爭力，期望為廈門南洋職業(yè)學(xué)院的未來發(fā)展提供理論指導(dǎo)和借鑒。廈門南洋職業(yè)學(xué)院作為福建省內(nèi)乃至全國的著名民辦高等院校，其在發(fā)展的過程中取得了巨大的成就，但同時也存在著很多現(xiàn)實性的問題和矛盾，筆者從學(xué)院面臨的現(xiàn)實問題出發(fā)，著眼于學(xué)院的未來發(fā)展，為學(xué)院制定出較為完善的戰(zhàn)略方針，旨在提高學(xué)院在教育市場的競爭力，并保持長期的可持續(xù)發(fā)展。 研究目的和意義目前，我國的民辦高等院校也面臨著轉(zhuǎn)型期內(nèi)的威脅與挑戰(zhàn)，他們正進(jìn)入一個發(fā)展模式和戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵時期。從目前的實際情來看，無論是對教育的發(fā)展戰(zhàn)略，還是對民辦高等院校的發(fā)展戰(zhàn)略，研究都處于初級階段，成果十分薄弱和落后。對其研究還停留在問題、原因、對策等比較泛泛的層，而對“民辦高校發(fā)展戰(zhàn)略”問題的研究則更遲，只到目前為止，都沒有形成一個獨立的研究領(lǐng)域。 ”隨著國際化趨勢深化，許多發(fā)展中國家的私立高等院校也積極的學(xué)習(xí)和實施戰(zhàn)略管理， 以上研究都為我國的民辦高等院校戰(zhàn)略研究提供了豐富的資料和思路。如今，美國各種教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)都廣泛1 [M].武漢：武漢理工大學(xué)出版社， 2022，9.2Acemoglu,Daron,Michael Kremer＆Atif in Markets,Firms and Governments[J]．Working Paper 9802，National Bureau of Economic Research，June 2022． Institutions of Higher Education[J].International Encyclopedia of Higher Education，1992.的運用戰(zhàn)略管理思想和技術(shù)工具，卡內(nèi)基梅隆大學(xué)前校長理查德科利爾、科普則從戰(zhàn)略聯(lián)盟的角度探討了一些中小院校的發(fā)展戰(zhàn)略和模式。申達(dá)爾認(rèn)為美國私立高等院校成功的重要因素就是明確的戰(zhàn)略定位和合理的戰(zhàn)略規(guī)劃，并列舉了許多著名學(xué)府加以例證 2。英格蘭高等教育撥款委員會最早提出了高等院校戰(zhàn)略管理的理念和具體實施策略，其在 2022 年頒布了“英國高校戰(zhàn)略規(guī)劃指南”一書，是第一份關(guān)于高等院校的發(fā)展戰(zhàn)略指南，具有里程碑式的意義。高等院校的發(fā)展戰(zhàn)略就是在分析把握宏觀經(jīng)濟(jì)、社會、技術(shù)、文化的發(fā)展趨勢和方向，剖自己的內(nèi)部資源和能力，從而制定出具有全局性、長期性和指導(dǎo)性的合理戰(zhàn)略方案。對教育、培訓(xùn)的消費需求日益旺盛，高等學(xué)院實現(xiàn)了跨越式的成長 1。 國內(nèi)外民辦高等院校發(fā)展戰(zhàn)略研究簡要評述 1980 年以來，戰(zhàn)略管理取得了深入的發(fā)展，取得了一系列的研究成果，步入了新的發(fā)展階段，其影響能力和范圍夠得到極大地提升和拓展。面對上述的挑戰(zhàn)和機(jī)遇，民辦高等院校應(yīng)該高瞻遠(yuǎn)矚，勾勒學(xué)校的發(fā)展戰(zhàn)略藍(lán)圖，明確戰(zhàn)略目標(biāo)和定位，積極地實施戰(zhàn)略管理。1 / 67弱、學(xué)科建設(shè)水平低、辦學(xué)層次低，其剛剛從幼兒的階段走出來。雖然我國民辦高等院校取得了光輝的業(yè)績，但仍要看到民辦高等院校還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不是中國人的主流性教育投資選擇。民辦高等院校發(fā)展中兩極分化的現(xiàn)象更趨于強(qiáng)化，部分具有戰(zhàn)略思維和先進(jìn)理念的院校已經(jīng)進(jìn)入良性運轉(zhuǎn)的發(fā)展軌道。我國民辦高等院校在辦學(xué)教學(xué)、體制制度建設(shè)、經(jīng)營管理模式、融資方式、人才貯備、校園治理、品牌建設(shè)和推廣等方面都取得長足發(fā)展。根據(jù) 2022 年全國教育事業(yè)發(fā)展統(tǒng)計快報的數(shù)據(jù)可知，我國共有民辦高等院校 676 所，其中包括 323 所獨立學(xué)院，總體比去年新建 18 所；入學(xué)新生共 萬人，共 萬人正在校內(nèi)就讀，其中包括 萬本科學(xué)生和 萬?？圃谛Ｉ?1。而直到改革開放后，伴隨著市場經(jīng)濟(jì)地位的確立，人們經(jīng)濟(jì)生活水平的提高，民辦高等教育才取得了突飛猛進(jìn)的發(fā)展壯大。在有利的國家政策和法律、經(jīng)濟(jì)形勢下，民辦高等院校迎來了繁榮發(fā)展的大好時機(jī)，為有志致力于民辦教育發(fā)展的有識之士提供了施展智慧和能力的舞臺。s spiritual and cultural, recreational, educational knowledge of consumer demand shows explosive type growth, investment in education, knowledge bees the most popular form of investment. At the same time, the national education and longterm planning framework also encourages the development of Civilianrun Colleges and universities, to private institutions of higher education ’s development and growth provides a golden opportunity. Private universities in the whole school quality is low, the connotative development strategy lag, weak teachers strength, discipline construction level is low, low education level, private education is still a improves the teaching quality, strengthening the campus management, shaping the cultural brand, enhance the foundation strength and prestige, reputation of the stage.Facing the challenge and opportunity, private higher institutions should look far ahead from a high plane, draw the outline of the school development strategy blueprint, make clear strategic goal and orientation, actively implement the strategic management. Private institutions of higher education want to in the fierce petition in the market seek survival and sustainable development, adapt to their own resources capacity and the external environment changes development strategy has bee the key to the success of the influencing factors of the future.This article is in this background, through bing the integration of current domestic and foreign private universities in the development strategy, to Xiamen Nan yang Career Academy as the research object, analyzes the external macro environment, petitive environment and the internal resources distribution, SWOT strategic analysis. Eventually the SO, ST, WO, WT strategic principle explicitly Xiamen Nan yang Career Academy strategic goal, constructs can be chosen for its several development strategy mode, such as intensive type develops the strategy, connotation development strategy, cluster and joint development strategy. Put forward Xiamen Nan yang Career Academy strategic guiding principle, and gives a variety of strategy implementation strategy, measure and proposal, expectations for Xiamen Nan yang Career