試談英國開放大學的優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略-文庫吧資料
2025-07-03 12:11本頁面
【正文】 教育未來發(fā)展中的中心地位。（2）和關鍵的影響人物、政策制定者和股東機構一道，提升開放大學的形象。c. 利用開放教育資源項目，提升開放大學作為世界范圍內免費高等教育學習資源和服務的重要提供者的身份（）。優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略：（1）鞏固和拓展OU的品牌：a. 在市場營銷活動中宣傳OU, 使之進入主流品牌。 c．創(chuàng)造必要的程序確保所有課程都能充分考慮到目標群體在教學內容、設計、課程講授和評價上的需要并能滿足其廣泛參與和最終目標的達成。(2)增加成功完成學業(yè)的少數族裔學生和低收入階層學生的比例（亦可參考目標3和4）a．深入研究和了解目標群體和其他學生出現成績差異的原因并據此行動。 c．為目標群體開發(fā)和提升進入開放大學學習的途徑。優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略：（1）增加低收入階層學生的數量和比例 a．執(zhí)行綜合的市場運營模式，最大程度地招收來自目標群體的學生。對于每個戰(zhàn)略目標，開放大學已經在新的一年確立了關鍵的優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略以及意圖實現這些優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略的主要經營活動。支撐著以上每個經營領域的是學術、管理和生產單位中的共同核心價值，這些也是目前支撐和運行于教學、研究和知識傳輸中的東西——盡管有關服務和產品的提供既可以是大學內部的，也可以是外部的?！@指的是開放大學的教育和科研產品及其服務的銷售，它們通常都是以獲得利潤為基礎的。這種業(yè)務領域先前叫做免費服務（OU for free），現在重新命名是強調開放教育資源的貨幣化，以便創(chuàng)造一種可以可以持續(xù)發(fā)展的經營模式。在英聯(lián)邦，他們將包括那些私人雇主，在開放大學的未來發(fā)展中，這些私人雇主可以采取未來繼承權以及共設基金提供供應品的形式介入其中。（plus）——通過那些可以大力增加和加速對開放大學的貢獻的合作伙伴，開放大學將向學生提供英聯(lián)邦或地方部門的獎學金和課程。——通過基于完全在線的學習服務，開放大學向英聯(lián)邦和全世界的學生提供英聯(lián)邦的獎學金。這被描述在以下的概念中：——通過基于支持的和混合的開放學習，開放大學向英聯(lián)邦以及世界的其他國家（主要是歐洲）的學生提供英聯(lián)邦獎學金。開放和遠程學習系統(tǒng)尤其可以幫助人們大規(guī)模地擴大受教育的機會，同時仍然可以保證傳輸高質量的教育經驗。在英聯(lián)邦，自1980年代高等教育急劇擴張以來，更多的富裕家庭已經獲得了許多不相稱的利益。6. 社會公正全球化和技術進步正在加重人們對社會公正的關心。對開放大學來說，這種挑戰(zhàn)就是，我們要成為知識社區(qū)革新和創(chuàng)造的領導者，要提供這些更強大的新技術和更開放的資源，以便創(chuàng)造那種能夠更有效地滿足個性化學習目標的和基于互聯(lián)網理性使用者的變化需要的高質量的學習經驗。、網絡和移動學習，正在改變著教師和學生的關系。5. 互聯(lián)網的發(fā)展互聯(lián)網的應用和技術發(fā)展的步伐還在繼續(xù)永不衰退地行進著。發(fā)展中國家將承受更多的和更早期的氣候變化的惡果，開放大學在傳遞符合生態(tài)環(huán)境的、有效的和高效率的高等教育方面，負有特殊的責任。從各個層面來說，教育都是提高知識水平和激勵個人責任的一把鑰匙，對此大學有著無比清晰的角色，它不僅是教育者和研究者，而且是勇于實踐的燈塔，還可以培養(yǎng)高素質的公民去了解持續(xù)發(fā)展的知識并借以影響他人。4. 環(huán)境問題按照斯特恩報告（《全球變化的經濟學回顧》）的說法：“氣候變化目前出現了極端嚴重的全球危機，急切需要給予全球性的回應。這樣開放大學就有機會和其他機構開展合作，為那些需要這些服務的機構培訓專業(yè)人員，幫助合作伙伴建設遠程學習的基礎設施，以保證在更廣大的地域范圍內開展教育和培訓。而與此同時，開放大學可能面臨著來自那些試圖擴張其在成人業(yè)余學生份額的機構的逐漸增長的競爭，特別是，如果在2009至2019年間出現的年輕人口的數量下降不能抵消互聯(lián)網的參與以及高等教育入學率的提高的話，在低經濟社會地位的人群中尤其如此。在國內市場，開放大學很好地滿足了那些需要通過提高自己的技能來維持自己的就業(yè)崗位以及那些期望在自己的退休階段依然延長經濟活動和智力活動的人們的終身學習需求。3. 人口統(tǒng)計上的變化在大多數發(fā)達國家，隨著壽命的延長和出生率的降低，正在導致人口的老齡化，60歲以上的人口已經超過了15歲以下的人口。高等教育的私人供應在美國是很大的產業(yè)，已確立其地位的供應商目前已將他們的觸角伸向了英聯(lián)邦。目前全球超過三分之一的學生正在私人學校從事學習，私人學校是目前高等教育發(fā)展最快的部分。在研究上，政府力圖將撥款集中在極少數領域并限制對現行優(yōu)先發(fā)展課題的支持，這對創(chuàng)新性和創(chuàng)造性提出了嚴重的挑戰(zhàn)。此外，英國政府也在向雇主尋求更多的財政捐助。英聯(lián)邦和其他國家的政府都在尋求提高對高等教育的捐款，其來源包括私人、企業(yè)等捐助者。由于經濟衰退和關于“申請同等或低資格證書（ELQ）”的新規(guī)定，將迫使大學通過重新考慮優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略、提高生產率和效率來降低各類費用，同時也進一步加強了先前確立的對提高收益并使收益多樣化的需求的認同。此外，目前危機的跡象表明，作為整體中的一部分，開放大學的學生需求市場并沒有受到經濟衰退的太大影響。考慮到開放大學每年都要招收大規(guī)模的學生，在接下來的時間里，開放大學很可能要受到這次危機的全面影響。盡管政府進行了史無前例的介入，英聯(lián)邦極可能面臨一年或者更多時間的危機期，在就業(yè)、房地產、消費、法人投資和公共支出等方面更將產生多年的消極影響。1. 經濟的不確定性 目前，世界經濟正處于1930年代以來最壞的一次危機之中，前所未有的金融震蕩以及在能源和其他商品價格上的不斷波動正在猛烈沖擊著全球的經濟活動。三、所處環(huán)境或當代潮流理解我們所處的周圍外部環(huán)境，對于我們思考開放大學的發(fā)展戰(zhàn)略、履行開放大學的歷史使命、保持對這個時刻變化著的世界的積極回應是極其重要的。、分布式的業(yè)務和抓住大規(guī)模機遇的能力。它擁有以下的特色能力：。其已經檢驗的經營模式，作為一套操作性的能力，完全可以支撐來自未來的挑戰(zhàn)。我們承諾在我們的教學和研究中，在彼此的合作中，在和周圍世界的交易中，保持開放性和絕對的坦誠。我們承諾開發(fā)全體職員的技能，促進他們對本校事務的參與。在本社區(qū)和更寬廣的社會領域中，我們將反思、評價和商討作為一種對意見多樣性的組織和回應的手段予以特別重視。我們純粹為了知識自身的緣故而投身于知識前沿的研究，并且致力于鞏固和強化知識的教學。我們承諾提供既能反映英國也能反映全球前景的學習機會。我們承諾為學生學習、課程評價和學生支持而開發(fā)現代化的課程和最有效的媒體技術。我們?yōu)橛就烈约昂Ｍ馑刑幱诓煌h程學習環(huán)境、不同學習傳輸模式下的學生提供機會。我們力求滿足我們的學生、顧客，包括雇主的時刻變化的需求和期待。我們承諾激發(fā)和支持人們參與終身學習，并排除他們的參與障礙。我們承諾支持那些此前在參與教育中處于弱勢的人們。這些核心價值構成了它在這個不確定的世界中航行的指南。通過學術研究、教學改革和伙伴合作，開
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