老師應(yīng)具備的師德師風(fēng)-文庫(kù)吧資料
2025-06-29 04:37本頁(yè)面
【正文】 、授業(yè)、解惑”，必需不斷學(xué)習(xí)新技術(shù)，新觀念，通過(guò)自身的教學(xué)實(shí)踐，給學(xué)生傳授新知識(shí)，豐富學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。辦公室里不打電腦游戲、不帶手機(jī)進(jìn)課堂、學(xué)生眼前不說(shuō)臟話等等，這些工作中的細(xì)節(jié)正是崇高師德的外觀。只有這樣才能“春風(fēng)化雨,潤(rùn)物無(wú)聲”。否則,“雖令毋從”。每一位教師都應(yīng)從自身做起,真正為學(xué)生樹(shù)立一個(gè)模范的榜樣,用自己的示范行為去感染每一個(gè)學(xué)生、教育每一個(gè)學(xué)生。學(xué)生有著天然的向師性，特別是小學(xué)生，把教師的言行奉為準(zhǔn)則和標(biāo)準(zhǔn)，據(jù)好多家長(zhǎng)反映，孩子在家開(kāi)口就是“這是我們老師說(shuō)的”，閉口就是“這是老師叫我們做的”?？鬃釉疲骸捌渖碚?，毋令則行，其身不正，雖令毋從。愛(ài)真正是教育者取得成功的法寶。我熱愛(ài)我所教授的每一個(gè)學(xué)生，尤其是在學(xué)習(xí)上有一定困難的學(xué)生，我會(huì)主動(dòng)和他們接近，了解并幫助他們；我心中沒(méi)有“差生”，所有學(xué)生在我面前都是平等的；我會(huì)耐心地傾聽(tīng)學(xué)生的困難、困惑，給與誠(chéng)懇的建議和幫助?！蹦敲丛鯓硬拍芙o予孩子更多的關(guān)懷和愛(ài)呢！愛(ài)有很多種，并不是簡(jiǎn)單說(shuō)出口的，教師的一個(gè)眼神、一下手勢(shì)、一絲微笑，都會(huì)使學(xué)生獲得溫暖和自信；一句關(guān)懷、鼓勵(lì)、贊賞的話語(yǔ)，會(huì)讓學(xué)生從中受到激勵(lì)與啟迪；一番耐心的分析、親切的批評(píng)，會(huì)引起學(xué)生深刻的思考……，多給學(xué)生一份愛(ài)心，一聲贊美，一個(gè)微笑，把對(duì)他們的“反感“換成“容忍“和期待，竭力尋找他們的優(yōu)點(diǎn)，出自真心地去贊揚(yáng)、去鼓勵(lì)。教師誠(chéng)心誠(chéng)意地愛(ài)學(xué)生，與學(xué)生打成一片，與同甘苦、共患難。真誠(chéng)的師愛(ài)要善于控制自已的感情和情緒，要有一種有利于教學(xué)、工作給人以影響力飽滿(mǎn)的精神狀態(tài)，那種
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