【摘要】聽(tīng)故事談啟示以上故事給了我們什么啟示?以上故事說(shuō)明人在緊要關(guān)頭能夠釋放出自身所有的能量。這并不僅僅是身體的反應(yīng),還涉及到精神的力量,從而實(shí)現(xiàn)他原來(lái)不可能實(shí)現(xiàn)的目標(biāo),做到他原來(lái)不可能做到的事。這種潛在的能量,我們通常稱之為潛能。閱讀P51頁(yè)材料,父親為什么可以搬起卡車?說(shuō)說(shuō)你聽(tīng)到
2024-11-14 20:07
【摘要】享受學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)的苦與樂(lè)學(xué)習(xí)的苦與樂(lè)對(duì)你來(lái)講,學(xué)習(xí)是件快樂(lè)的事嗎?實(shí)話實(shí)說(shuō):對(duì)于他們來(lái)講,學(xué)習(xí)是件快樂(lè)的事定西縣西鞏鄉(xiāng)的馬金媛在上學(xué)路上定西縣西鞏鄉(xiāng)的馬金媛
2024-11-14 17:14
【摘要】創(chuàng)造我們的奇跡劉翔賽后說(shuō):“我感覺(jué)今天自己是一個(gè)奇跡的主角。今天我發(fā)揮地非常好,從比賽開(kāi)始到結(jié)束我感覺(jué)都非常好。奧運(yùn)會(huì)冠軍這是一個(gè)令人不可思議的成績(jī),我想今天中國(guó)人向全世界證明了我們可以跑的更快,不會(huì)輸給其他人?!币弧碛袧撃堋揖褪菍毑?/span>
2024-11-14 13:22
【摘要】法律是什么?法律是一種特殊的行為規(guī)范一、法律有國(guó)家制定或認(rèn)可二、法律靠國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施,具有強(qiáng)制性三、法律對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍約束力提供法律服務(wù)和幫助的機(jī)構(gòu)法律服務(wù)所律師事務(wù)所公證處法律援助中心?當(dāng)自己的合法權(quán)益
2024-11-14 17:13
【摘要】活動(dòng):我眼中的學(xué)習(xí)填寫P18的表格,然后分組討論“學(xué)習(xí)之苦多”還是“學(xué)習(xí)之樂(lè)多”,由學(xué)生表達(dá)“自己學(xué)習(xí)中的快樂(lè)瞬間”。討論:“學(xué)習(xí)苦多”還是“學(xué)習(xí)樂(lè)多”結(jié)論:學(xué)習(xí)中有苦也有樂(lè)朱熹《四時(shí)讀書樂(lè)》讀書之樂(lè)樂(lè)如何?綠滿窗前草不鋤。
2024-11-15 16:05
【摘要】享受學(xué)習(xí)你眼中的學(xué)習(xí)是什么顏色的?讓我們一起來(lái)尋找學(xué)習(xí)中的快樂(lè)吧!一起來(lái)感受宋代思想家、教育家朱熹在他的名作《四時(shí)讀書樂(lè)》中寫道,春天“讀書之樂(lè)樂(lè)如何?綠滿窗前草不耡,”夏季“讀書之樂(lè)樂(lè)無(wú)窮,瑤琴一曲來(lái)熏風(fēng),”秋季“讀書之樂(lè)樂(lè)陶陶,起弄明月霜天高,”冬季“讀書之樂(lè)何處尋?數(shù)點(diǎn)梅花
2024-11-14 20:08
【摘要】第二課把握學(xué)習(xí)新節(jié)奏享受學(xué)習(xí)一、學(xué)習(xí)中的苦與樂(lè)世間的萬(wàn)事都是相對(duì)的,有好的一面自然有壞的一面,就如我們的學(xué)習(xí)生活,有苦澀夾雜也有快樂(lè)滲透??嗯c樂(lè)是孿生姐妹——苦隨樂(lè),樂(lè)伴苦。學(xué)習(xí)生活是苦的,但其中的樂(lè)也不少,只要我們?cè)谄D苦的學(xué)習(xí)生活中尋找樂(lè)趣,那么我們的生活將更快樂(lè),更充實(shí)。同那些小小年紀(jì)就失去了上學(xué)的機(jī)會(huì),就要為生
【摘要】第二框題享受學(xué)習(xí)教材分析:一、教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)目標(biāo)使學(xué)生了解學(xué)習(xí)權(quán)也是一個(gè)人權(quán)利的表現(xiàn);認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)是有苦有樂(lè)的;,使學(xué)生知道通過(guò)學(xué)習(xí),可以探索世界的奧妙。2、能力目標(biāo)通過(guò)小組討論、導(dǎo)入故事欣賞歌曲等活動(dòng),使學(xué)生學(xué)會(huì)對(duì)自己的學(xué)習(xí)進(jìn)行有效地調(diào)控,并從體驗(yàn)學(xué)習(xí)中的苦與樂(lè)的過(guò)程中,學(xué)會(huì)尋找學(xué)習(xí)
2024-11-15 00:36
【摘要】第二框享受學(xué)習(xí)正方:學(xué)習(xí)是樂(lè)多反方:學(xué)習(xí)是苦多“渴的時(shí)候,有水的地方就是天堂;嚴(yán)寒中,火光閃動(dòng)旁就是天堂。”馬燕,生活在寧夏同心縣一個(gè)窮山村里,學(xué)習(xí)非常刻苦。但是,窘迫的家境使馬燕不得不退學(xué)。馬燕不服氣,一次次哀求媽媽,一次次給媽媽講道理聽(tīng),可媽媽就是不答應(yīng)。談判不成,她并沒(méi)有氣餒。她把4本厚厚的日記塞給媽媽
【摘要】享受學(xué)習(xí)高杰昆三中政治教研組辯論:?正方:學(xué)習(xí)是快樂(lè)的.?反方:學(xué)習(xí)是痛苦的.學(xué)習(xí),對(duì)于我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是苦樂(lè)交織的.因?yàn)椋簩W(xué)習(xí)是一個(gè)探究和發(fā)現(xiàn)的過(guò)程,需要克服困難,刻苦努力.但也正是在這個(gè)過(guò)程中,我們不斷發(fā)現(xiàn)自身的潛能,獲得一種不斷超越自己的快樂(lè).因?yàn)閼?zhàn)爭(zhēng),他們失去了上學(xué)的機(jī)會(huì)
2024-11-15 00:37
【摘要】享受學(xué)習(xí)1、學(xué)習(xí)中的苦與樂(lè)?(1)學(xué)習(xí)是一個(gè)苦樂(lè)交織的過(guò)程?(2)享有學(xué)習(xí)的權(quán)利和機(jī)會(huì)是一種幸福2、探索世界的奧秘?回憶你小時(shí)侯不能理解的問(wèn)題,它是??而現(xiàn)在你明白了,你是什么時(shí)候懂得其原因的??你是怎樣知道這些答案的??如果不學(xué)習(xí),你能知道答案嗎??每人提一個(gè)不懂的問(wèn)題,看看那一組
【摘要】第八課學(xué)會(huì)拒絕一.身邊的誘惑2311、領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)的誘惑面對(duì)榮譽(yù)的誘惑(良好誘惑)1、有付出才會(huì)有回報(bào)。榮譽(yù)必須靠自己踏踏實(shí)實(shí)的努力去爭(zhēng)取。甲:考試時(shí)讓附近的同學(xué)相互關(guān)照,趁機(jī)對(duì)下答案,“互通有無(wú)”。乙:向老師打探出題范圍,讓
2024-11-14 17:12
【摘要】你與父母第一次發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)是在什么時(shí)候?發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)的原因是什么?最后的結(jié)果怎樣?這樣的結(jié)果對(duì)你日后的學(xué)習(xí)、生活有影響嗎?如果有,請(qǐng)具體說(shuō)明。你與父母第一次發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)是在什么時(shí)候?發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)的原因是什么?最后的結(jié)果怎樣?這樣的結(jié)果對(duì)你日后的學(xué)習(xí)、生活有影響嗎?如果有,請(qǐng)具體說(shuō)明。你與父母第一次發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)是在什么時(shí)候?發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)的
【摘要】尋找學(xué)習(xí)生活中的快樂(lè)瞬間春天“讀書之樂(lè)樂(lè)如何?綠滿窗前草不鋤”,夏季“讀書之樂(lè)樂(lè)無(wú)窮,瑤琴一曲來(lái)熏風(fēng)”,秋季“讀書之樂(lè)樂(lè)陶陶,起弄明月霜天高”,冬季“讀書之樂(lè)何處尋?數(shù)點(diǎn)梅花天地心”?!祆洹端臅r(shí)讀書樂(lè)》說(shuō)說(shuō)學(xué)習(xí)中的苦
【摘要】我上中學(xué)了1、中學(xué)生活與小學(xué)有什么不同之處?2、我們應(yīng)該怎么樣適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活呢?校園情況知多少?我校的校名:?我校的地址:?我校的校訓(xùn):?我校的始建年:?知名校友:?開(kāi)設(shè)的課程:?我校的特點(diǎn):?我校有哪些主要建筑物:?我校有多少教室和辦公室:?我校的校長(zhǎng)室、教導(dǎo)處、政教處
2024-11-14 20:06