研發(fā)人員人才隊(duì)伍建設(shè)-文庫吧資料
2025-06-28 08:01本頁面
【正文】 nbsp。nbsp。因此，我們在高技能人才的培養(yǎng)和使用方面，要堅持科學(xué)發(fā)展觀，以有利于多出人才、快出人才、出好人才為宗旨，建立一個基礎(chǔ)扎實(shí)、運(yùn)行高效的技能人才開發(fā)與成長的長效機(jī)制。企業(yè)高技能人才因其專業(yè)性、崗位實(shí)踐性強(qiáng)的特點(diǎn)，決定了其結(jié)合崗位邊實(shí)踐、邊學(xué)習(xí)、邊提高技能的人才成長規(guī)律。nbsp。nbsp。nbsp。nbsp。nbsp。nbsp。nbsp。nbsp。nbsp。nbsp。nbsp。nbsp。nbsp。nbsp。nbsp。nbsp。這些新的理念對高技能人才培養(yǎng)提出了更高的要求。在高技能人才培養(yǎng)方面取得突出成就的德國，這種關(guān)鍵能力被明晰為7個方面：對技術(shù)的理解掌握能力、決策能力、獨(dú)立解決問題能力、質(zhì)量意識、合作能力、環(huán)境保護(hù)意識和社會責(zé)任感。 進(jìn)入21世紀(jì)，國際上提出了培養(yǎng)“關(guān)鍵能力”和“技術(shù)人文者”的概念。amp。amp。 /PPamp。amp。amp。amp。amp。 amp。有調(diào)查統(tǒng)計表明，%左右，技師、高級技師更是鳳毛麟角，這個統(tǒng)計數(shù)據(jù)說明我國勞動力知識結(jié)構(gòu)重心偏低，與發(fā)達(dá)國家差距較大。高技能人才與黨政人才、科技人才、企業(yè)管理人才一起構(gòu)成我國的人才大廈。nbsp。nbsp。nbsp。nbsp。nbsp。nbsp。nbsp。nbsp。具體是指具有高級職業(yè)資格以上的技能人才，包括高級工、技師、高級技師。nbsp。nbsp。nbsp。nbsp。nbsp。nbsp。nbsp。nbsp。nbsp。nbsp。nbsp。nbsp。nbsp。nbsp。nbsp。nbsp。nbsp。建設(shè)高技能的人才隊(duì)伍是加強(qiáng)當(dāng)前國有企業(yè)人才隊(duì)伍建設(shè)的一項(xiàng)重要任務(wù)。是否擁有一支高技能的人才隊(duì)伍，直接關(guān)系到企業(yè)的核心競爭力，關(guān)系到企業(yè)的興衰成敗。A公司若要解決產(chǎn)品研發(fā)問題，必須在人才隊(duì)伍建設(shè)上下大力氣、動真功夫，培養(yǎng)和造就一批高水平的項(xiàng)目帶頭人和研發(fā)骨干隊(duì)伍，為研發(fā)工作取得突破性進(jìn)展提供堅實(shí)的人才保證；為產(chǎn)品更新提供智力保障。實(shí)際行動力度是落實(shí)的砝碼從上述分析中可以看出：人才隊(duì)伍建設(shè)是一個相互牽制的循環(huán)機(jī)制，任一方面都不可忽視，需在實(shí)際工作中貫徹、執(zhí)行。只有明確兩者職責(zé)的異與同，才能避免在實(shí)施過程中遇到問題時出現(xiàn)相互推諉現(xiàn)象。用人部門為人力資源部提供決策信息支持，同時接受人力資源部的指導(dǎo)與監(jiān)督。人力資源部與用人部門的管理職能只是分工不同，人力資源部負(fù)責(zé)整個公司人才隊(duì)伍建設(shè)的規(guī)劃、實(shí)施，負(fù)責(zé)整個公司人力資源的宏觀調(diào)節(jié)與控制，負(fù)責(zé)用人部門人才隊(duì)伍建設(shè)的考核與協(xié)調(diào)等?！ ∪⒙鋵?shí)研發(fā)人員人才隊(duì)伍建設(shè)的關(guān)鍵 ?、圩⒁馐马?xiàng)部門領(lǐng)導(dǎo)可以適時地結(jié)合員工的工作狀態(tài)、思想動態(tài)，對員工的職業(yè)生涯規(guī)劃進(jìn)行調(diào)整，主動地與員工溝通，在溝通中增進(jìn)彼此的了解，在溝通中消除誤會，在溝通中達(dá)成共識?！ 、诩訌?qiáng)溝通用人部門是員工成長的主要環(huán)境，用人部門只有在全面地了解員工，了解員工的價值觀、個性、能力以及員工的職業(yè)發(fā)展目標(biāo)，結(jié)合部門發(fā)展機(jī)會綜合分析兩者的結(jié)合點(diǎn)。隨著現(xiàn)代管理的逐步深入，核心競爭力需求的進(jìn)一步提高，以人為本、實(shí)行員工關(guān)系管理、切實(shí)提高人力資源的有效性成為現(xiàn)代企業(yè)的必然選擇，職業(yè)生涯規(guī)劃的作用日益凸顯?！ ♂槍T工的能力素質(zhì)特點(diǎn)，為其量身定制不同的職業(yè)發(fā)展通道，明確其職業(yè)發(fā)展方向，以避免因單一的行政路線發(fā)展造成職業(yè)發(fā)展瓶頸、職業(yè)發(fā)展道路堵塞?！ ∪瞬盘蓐?duì)的建設(shè)，不僅要作為一種制度加以制定和完善，更要形成一種知識傳遞和共享的學(xué)習(xí)氛圍，形成一種學(xué)習(xí)型的文化。 三是整體方針?！ ≈饾u建立階梯式的人才培養(yǎng)體系：對工作經(jīng)驗(yàn)豐富的專家顧問、技術(shù)管理人員，除完成本崗位的工作任務(wù)外，還應(yīng)按一定的比例賦予其培養(yǎng)、傳、幫、帶年輕人的職責(zé)；對專業(yè)水平拔尖的項(xiàng)目負(fù)責(zé)人，既要鼓勵、激勵他們發(fā)揮潛能、積極創(chuàng)新，又要為其提供技術(shù)培訓(xùn)、交流的機(jī)會以增長、拓寬知識信息；對剛剛參加工作不久的開發(fā)員，則重在培養(yǎng)和選拔。同時，對于培訓(xùn)對象的選擇應(yīng)是基于崗位工作的需要和員工工作業(yè)績的表現(xiàn)，為那些績效優(yōu)秀的核心骨干員工提供培訓(xùn)機(jī)會，一方面有助于其專業(yè)水平、研發(fā)思路的提升，對實(shí)踐工作的指導(dǎo)；一方面亦是對其工作的肯定與激勵，有助于發(fā)揮員工在各自崗位上的積極主動性。既走出去、請進(jìn)來的形式?！ 〖夹g(shù)培訓(xùn)、交流是科研技術(shù)人員不斷接受新知識、新信息，關(guān)注國內(nèi)外研發(fā)市場、行業(yè)新形勢的重要途徑。圍繞崗位要求、專業(yè)領(lǐng)域培養(yǎng)、提升人才的專業(yè)技術(shù)能力、綜合管理能力、學(xué)習(xí)能力等核心能力素質(zhì)，不斷提高現(xiàn)有人員的素質(zhì)能力。加年輕人才的培養(yǎng)力度是重中之重。正所謂天高任鳥飛，海闊憑魚躍. 有針對性地選用一批拔尖人才，進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng)，把他們培養(yǎng)成在專業(yè)上能夠獨(dú)擋一面的核心骨干，同時影響和帶動其它員工，促進(jìn)共
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