八年級(jí)語(yǔ)文東陽(yáng)馬生序［人教版］-文庫(kù)吧資料
2024-11-14 12:44本頁(yè)面
【正文】 兩頓 疏通文意 寓 逆旅 主人，日 再 食，無鮮肥滋味之享。 古義：熱水 今義：帶汁的水 通“肢” 被子 拿、用 疏通文意 至舍，四 支 僵勁不能動(dòng)，媵人持 湯 沃灌， 以 衾 擁覆，久而乃和。 所以我雖然愚笨，（但）終于能夠有所收獲。 有時(shí)遇到他斥責(zé)，（我的）表情更加恭順，禮節(jié)更加周到，一句話不敢回答；等到他高興了，就又請(qǐng)教。提出疑難，詢問道理，彎著身子側(cè)著耳朵請(qǐng)教。 前輩德高望重，向他求教的弟子擠滿了他的屋子，他從來沒有把語(yǔ)言放委婉些，把臉色放溫和些。 到了成年以后，更加仰慕古代圣賢的學(xué)說，又擔(dān)心沒有才學(xué)淵博的老師和名人相交往（請(qǐng)教），曾經(jīng)跑到百里以外向同鄉(xiāng)有名望的前輩拿著書請(qǐng)教。 因此人家多愿意把書借給我，我于是能夠閱讀很多書。抄寫完了，趕快送還借書，不敢稍稍超過約定的期限。錄 畢 ， 走 送之，不敢稍 逾約。家里貧窮，沒有辦法買書來讀，常常向藏書的人家去借，（借來）就親書抄寫，計(jì)算著日期按時(shí)送還。家貧，無從 致 書 以 觀，每假借 于 藏書之家，手自筆錄，計(jì)日 以還
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