山西省20xx屆中考語文總復習第二部分綜合與實踐專題七口語交際課件-文庫吧資料
2025-06-26 17:44本頁面
【正文】 英雄。③ 運用舉例論證 。 (10分 )寫作提示 :① 觀點明確 。難道能稱之為英雄嗎 ?另一方面 ,有些人不擇手段、賣主求榮 ,即使他獲得了暫時的成功 ,也難以稱之為英雄。我方認為這個觀點是不可取的。而英雄是指能以自身杰出的才能、品質激起他人崇高情感的人。按照 《 現代漢語詞詞典 》 的解釋 ,成敗都是相對于具體目標而言的。時代的英雄追求成功 ,時代的成功追求英雄。時代呼喚英雄 ,社會鼓勵成功 ,這樣的民族才能進步 ,這樣的社會才能發(fā)展。以成敗論英雄的可取性 ,還表現在它具有廣泛的現實意義。這里的 “英雄 ”所代表的是一種精神的象征 ,是民族的旗幟與國民的榜樣。山西適應性考試 )班里的辯論會正進行得如火如荼 ,下面是辯論雙方的發(fā)言。道理和事實論據充分 ,能有力反駁。教師在主持人總結的基礎上 ,進行更全面的評價指導。第四步 ,評議總結 ,提高認識。介紹正、反方的主辯人及發(fā)言次序 。主持人宣布辯論會開始 。教師要注意了解情況 ,酌情加以指導。每組推選出四名主辯人 ,收集整理論據?？隙ㄒ庖姙?“正方 ”觀點 ,否定意見為 “反方 ”觀點。第二步 ,自選觀點 ,分組準備。選擇辯題要注意 ,辯題與學生的學習或生活要密切相關。第一步 ,明確要求 ,確定辯題。辯論時 ,論證要嚴密 ,注意觀點明確、理由充分 ,緊扣話題、準確用詞 ,抓住情境、靈活應變。它是一種高水平、綜合性的口語交際活動 ,其終極目標是否定對方的觀點、肯定自己的觀點。辯論反駁辯論是人們對事物產生不同看法時 ,各自陳述理由 ,互相啟發(fā) ,共同提高認識的語言交際活動。答題模板 稱呼 +自己的觀點 (委婉 )+解決辦法 +鼓勵或象征性的征詢考點二 可見不按藥品說明書要求用藥 ,不僅沒有達到有效地治療和緩解病癥的目的 ,還存在潛在的用藥風險。我的看法是無論是處方藥還是非處方藥 ,我們在服用前都要仔細閱讀藥品說明書 ,否則可能會釀成不可逆轉的后果。④ 100~150字。② 思路清晰 。你要向劉阿姨及在場的居民宣傳 閱讀藥品說明書的重要性 ,請把你要說的話寫下來。比如那些不用處方就能買的常用藥 ,憑經驗吃就沒問題。(2)你參加了學校所在社區(qū)召開的 “醫(yī)療與健康 ”座談會。所以 ,必須加大宣傳力度 ,使人們養(yǎng)成服藥前讀藥品說明書的習慣。按照說明書要求用藥 ,才能達到安全有效地治療和緩解一些常見藥 ,稍有好轉就停藥或頻繁更換藥品。無論是處方藥還是非處方藥 ,服用前都應該先看明白說明書。其實 ,閱讀藥品說明書是幫助患者認識和了解藥品的重要途徑。原來是由于沒有按照說明書規(guī)定 ,用藥劑量過大、品種過多 ,以致血壓過低而造成的。幸虧當時身
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