【摘要】◆知識(shí)導(dǎo)航◆典例導(dǎo)學(xué)◆反饋演練(◎第一階◎第二階◎第三階)◆知識(shí)導(dǎo)航◆典例導(dǎo)學(xué)◆反饋演練(◎第一階◎第二階◎第三階)◆知識(shí)導(dǎo)航◆典例導(dǎo)學(xué)◆反饋演練(◎第一階◎第二階◎第三階)◆知識(shí)導(dǎo)航◆典例導(dǎo)學(xué)◆反饋演練(◎
2025-06-26 03:59
【摘要】二次函數(shù)的圖象和性質(zhì)第二章二次函數(shù)導(dǎo)入新課講授新課當(dāng)堂練習(xí)課堂小結(jié)第3課時(shí)二次函數(shù)y=a(x-h)2的圖象與性質(zhì)情境引入學(xué)習(xí)目標(biāo)y=a(x-h)2的圖象.(難點(diǎn))y=a(x-h)2的性質(zhì).(重點(diǎn))y=ax2與y=a(x-h)2的聯(lián)系.導(dǎo)入新課復(fù)習(xí)引入a,
2025-06-23 22:45
【摘要】2二次函數(shù)的圖象與性質(zhì)第二章二次函數(shù)課堂達(dá)標(biāo)素養(yǎng)提升第二章二次函數(shù)第1課時(shí)二次函數(shù)的圖象與性質(zhì)課堂達(dá)標(biāo)一、選擇題第1課時(shí)二次函數(shù)y=±x2的圖象與性質(zhì)1.下列關(guān)于二次函數(shù)y=x2的圖象的說法:①是一條拋物線;②開口向上;③是軸對(duì)稱圖形;④過點(diǎn)(
2025-06-23 21:38
【摘要】二次函數(shù)的圖象與性質(zhì)第二章二次函數(shù)導(dǎo)入新課講授新課當(dāng)堂練習(xí)課堂小結(jié)第2課時(shí)二次函數(shù)y=ax2和y=ax2+c的圖象與性質(zhì)學(xué)習(xí)目標(biāo)y=ax2和y=ax2+c的圖象.(難點(diǎn))y=ax2和y=ax2+c的性質(zhì)并會(huì)應(yīng)用.(重點(diǎn))y=ax2與y=ax2+c的聯(lián)系.導(dǎo)入新課
2025-06-24 03:12
【摘要】第二章二次函數(shù)導(dǎo)入新課講授新課當(dāng)堂練習(xí)課堂小結(jié)第4課時(shí)二次函數(shù)y=a(x-h)2+k的圖象與性質(zhì)二次函數(shù)的圖象和性質(zhì)學(xué)習(xí)目標(biāo)y=a(x-h)2+k(a≠0)的圖象.y=a(x-h)2+k(a≠0)的圖象的性質(zhì)并會(huì)應(yīng)用.(重點(diǎn))y=a(x-h)2+k(a≠0)與y=ax2(a≠0
2025-06-24 01:43
2025-06-24 01:16
【摘要】第二章二次函數(shù)導(dǎo)入新課講授新課當(dāng)堂練習(xí)課堂小結(jié)第5課時(shí)二次函數(shù)y=ax2+bx+c的圖象與性質(zhì)二次函數(shù)的圖象和性質(zhì)情境引入學(xué)習(xí)目標(biāo)y=ax2+bx+c化成頂點(diǎn)式y(tǒng)=a(x-h)2+k.(難點(diǎn))y=ax2+bx+c的頂點(diǎn)坐標(biāo)、對(duì)稱軸.(重點(diǎn))導(dǎo)入新課復(fù)習(xí)引入
【摘要】謝謝觀看Thankyouforwatching!
2025-06-20 12:05
2025-06-19 12:13
2025-06-18 08:20
【摘要】二次函數(shù)的圖象與性質(zhì)第1章二次函數(shù)第4課時(shí)二次函數(shù)y=a(x-h(huán))2+k的圖象與性質(zhì)知識(shí)目標(biāo)目標(biāo)突破第1章二次函數(shù)總結(jié)反思知識(shí)目標(biāo)第4課時(shí)二次函數(shù)y=a(x-h(huán))2+k的圖象與性質(zhì)1.通過回顧圖象的平移,理解拋物線y=ax2平移到拋
2025-06-20 12:04
【摘要】二次函數(shù)的圖象與性質(zhì)第1章二次函數(shù)第3課時(shí)二次函數(shù)y=a(x-h(huán))2的圖象與性質(zhì)知識(shí)目標(biāo)目標(biāo)突破第1章二次函數(shù)總結(jié)反思知識(shí)目標(biāo)第3課時(shí)二次函數(shù)y=a(x-h(huán))2的圖象與性質(zhì)1.通過比較同一平面直角坐標(biāo)系中二次函數(shù)y=ax2和y=a(
2025-06-23 12:12