【摘要】教學流程圖創(chuàng)設情景研究性學習鞏固反思課堂總結從湖中打一網(wǎng)魚,共M條,做上記號后再放入湖里,數(shù)天后再打一網(wǎng)魚共n條,其中K條有記號。估計湖中有魚大約條?問題一:收獲季節(jié)問題二:選拔人才?要從甲乙丙三名選手中挑選一名同學參加數(shù)學競賽,參考5次平時成績如下表:?甲:86
2025-05-05 07:00
【摘要】2010年第七屆蘇北數(shù)學建模聯(lián)賽承諾書我們仔細閱讀了第六屆蘇北數(shù)學建模聯(lián)賽的競賽規(guī)則。我們完全明白,在競賽開始后參賽隊員不能以任何方式(包括電話、電子郵件、網(wǎng)上咨詢等)與本隊以外的任何人(包括指導教師)研究、討論與賽題有關的問題。我們知道,抄襲別人的成果是違反競賽規(guī)則的,如果引用別人的成果或其他公開的資料(包括網(wǎng)上查到的資料),必須按照規(guī)定的參考
2025-05-29 18:31
【摘要】二項分配的期望值與標準差建國中學沈朋裕老師隨機變數(shù)是指一定義在樣本空間上的實函數(shù),以抽籤為例,假設在籤筒裡有若干支籤,其中有獎籤的比例是p,今有人每次抽出一支籤,取出後須放回籤筒,連續(xù)抽取n次,則此人抽到有獎籤數(shù)目的所有可能是0、1、……、n,也就是說抽到有獎籤比例的所有可能是0、1/n、……、1,因此我們可以定義樣本空間W={wk|wk是指抽到k支有獎籤,其中0
2024-07-27 22:16
【摘要】2010年第七屆蘇北數(shù)學建模聯(lián)賽承諾書我們仔細閱讀了第六屆蘇北數(shù)學建模聯(lián)賽的競賽規(guī)則。我們完全明白,在競賽開始后參賽隊員不能以任何方式(包括電話、電子郵件、網(wǎng)上咨詢等)與本隊以外的任何人(包括指導教師)研究、討論與賽題有關的問題。我們知道,抄襲別人的成果是違反競賽規(guī)則的,如果引用別人的成果或其他公開的資料(包括網(wǎng)上查到的資料),必須按照規(guī)定的參考文獻的表述方式在
2025-07-04 14:54
【摘要】畢業(yè)生求職遭遇寒冬本科生月薪期望值驟降2022年11月14日08:27中國經(jīng)濟網(wǎng)受金融危機影響,大學生就業(yè)面臨嚴峻考驗。資料圖:火爆的求職現(xiàn)場“大學生就業(yè)30年來最難”追蹤明年將有50萬大學生在粵搶飯碗,加之金融風暴來襲,大學生如今求職注定遭遇“寒冬”。面對“寒冬”,畢業(yè)生
2025-01-18 06:42
【摘要】如何幫孩子制定期望值一、期望值的來源二、期望值的兩面性三、合理的期望值制定對比/映射一、期望值的來源合理的:促進孩子成長不合理:對孩子形成壓力二、期望值的兩面性A、家長對子女期望水平在其總體上與子女的學習和教育
2025-06-27 08:28
【摘要】★課程意義——為什么要學習本課程?(學習本課程的必要性)?☆幾乎所有企業(yè)家都知道績效考核的重要性,幾乎所有管理者都遇到績效指標難于量化的難題,為什么?缺乏一套真正具有實操意義的工具!☆胡八一博士根據(jù)十年的跨國公司工作經(jīng)歷和六年共一百多家企業(yè)的顧問經(jīng)驗,總結出一套工具化的績效量化模式—“8+1”績效量化模式,即量化的八個要素和一個表格?!?+1”績效模式是中國本土第一
2025-06-30 13:33
【摘要】★課程意義——為什么要學習本課程?(學習本課程的必要性)?☆幾乎所有企業(yè)家都知道績效考核的重要性,幾乎所有管理者都遇到績效指標難于量化的難題,為什么?缺乏一套真正具有實操意義的工具!☆胡八一博士根據(jù)十年的跨國公司工作經(jīng)歷和六年共一百多家企業(yè)的顧問經(jīng)驗,總結出一套工具化的績效量化模式—“8+1”績效量化模式,即量化的八個要素和一個表格。“8+1”績效模式是中國本土第一
2025-06-30 13:32
【摘要】大學生就業(yè)心理及期望值調查報告——以日照市大學城部分大學生為調查對象小組成員:單鳳、張雪嬌、王曉媛、陳躍飛、姜曉玉、韓萍、韓雨曉、王多昇、蓋偉明指導老師:張曉瓊曲阜師范大學政治與公共管理學院大學生就業(yè)心理及期望值調查小組2010年12月大學生就業(yè)心理及期望值調查報告——以日照市大學城部分大
2024-07-31 01:37
【摘要】績效評估量化分析,---熊婧媛李澤慧肖一凡張旭閆福辰,LOGO,步驟,實施評估系統(tǒng)的作用,1,實施評估系統(tǒng)的要素,2,評分工具,3,具體實施方案,4,實施評估系統(tǒng)的作用,,,對全體教員實施一項正式的評...
2024-11-19 22:13
【摘要】第1頁1報告題目:《關于大學生專業(yè)的期望值和失望值調查報告》課程名稱:《思想道德修養(yǎng)與法律基礎》學院:城建學院
2025-02-12 04:24
【摘要】1股票相對價值量化分析根據(jù)相對價值、相對價格的當前值與歷史平均值的比較進行量化和分析2平均ROE與成長性?歷史平均ROE(凈資產(chǎn)收益率)最能體現(xiàn)公司實現(xiàn)的價值?下表是歷史平均ROE與業(yè)績增長倍數(shù)的關系(2022-2022)ROE(%)數(shù)量凈利潤凈資產(chǎn)現(xiàn)金流股利15-10710
2025-01-13 20:51
【摘要】申萬量化分析平臺(QAS)簡介金融工程部、信息中心申萬研究2主要內容1.平臺概述2.功能展示指數(shù)分析因子分析量化組合申萬研究申萬量化分析平臺:全面支持產(chǎn)品開發(fā)及經(jīng)紀業(yè)務?平臺目標:支持量化投資的分析、評價,為對沖基金產(chǎn)品評價打
2024-08-02 03:33
【摘要】中國人才發(fā)展量化分析與預測一從數(shù)字看中國人才發(fā)展?? ?。ㄒ唬┲袊瞬虐l(fā)展數(shù)字回顧?? 1人才總量與結構?? 中華人民共和國成立以來,以毛澤東、鄧小平、江澤民同志為核心的三代中央領導集體高度重視人才工作,提出“尊重知識、尊重人才”,實施人才戰(zhàn)略,開發(fā)人才資源,大批優(yōu)秀人才脫穎而出,健康成長,在改
2025-07-04 23:17
【摘要】2012高教社杯全國大學生數(shù)學建模競賽承諾書我們仔細閱讀了中國大學生數(shù)學建模競賽的競賽規(guī)則.我們完全明白,在競賽開始后參賽隊員不能以任何方式(包括電話、電子郵件、網(wǎng)上咨詢等)與隊外的任何人(包括指導教師)研究、討論與賽題有關的問題。我們知道,抄襲別人的成果是違反競賽規(guī)則的,如果引用別人的成果或其他公開的資料(包括網(wǎng)上查到的資料),必須按照規(guī)定的參考文獻的表述方式
2025-04-10 04:40