【摘要】氧氣第二單元【新課引入】假如你去登喜馬拉雅山，你將準備哪些用品？為什么？氧氣【觀察、思考】提問：魚在水中靠什么呼吸？它呼吸的氧氣來自哪里？由此可推知氧氣的溶解性如何？觀察集氣瓶中的氧氣并描述其顏色、狀態(tài)。想一想，氧氣有氣味嗎？氧氣能溶于水嗎？那么，氧氣有什么樣的物理性質呢？（1）無色、
2025-06-23 12:20
2025-06-21 12:07
【摘要】1目標導學導學導練化學用語天天練隨堂檢測課后作業(yè)第二單元我們周圍的空氣課題3制取氧氣2目標導學3分別寫出下列物質在氧氣中燃燒的文字表達式。硫：____________________________________；紅磷：______________________
2025-06-23 15:46
【摘要】第二單元空氣第二課時二、空氣是一種寶貴的資源氧氣的性質：供給呼吸，支持燃燒。呼吸急救煉鋼氣焊宇宙航行物理性質化學性質氮氣的性質和用途？無色、無味的氣體。難溶于水。熔沸點低。密度：化學性質不活潑。用途：做保護氣、化工原料、液氮可用作冷凍劑等。稀有氣體的性
2025-06-25 21:18
2025-06-25 21:05
【摘要】《課題3制取氧氣》導學目標掌握實驗室分解高錳酸鉀制取氧氣的方法和注意事項教學重點實驗室分解高錳酸鉀制取氧氣的方法和注意事項教學難點實驗室分解高錳酸鉀制取氧氣的方法和注意事項教學過程環(huán)節(jié)教學內(nèi)容教學任務教師活動學生活動預見性問題及對策備習知識性準備：實驗室制取氧氣的原理物質性準備：集氣瓶、玻璃片、酒精
2025-01-19 22:25
【摘要】空氣第一課時第二單元一、空氣是由什么組成解落三葉秋，能開二月花。過江千尺浪，入竹萬竿斜。用一個簡單的實驗或列舉實例說明空氣確實存在嗎？1、空集氣瓶在盛滿水的水槽中向下壓2、扁的密實袋開袋后抖動，然后封好3、扇子朝臉扇、樹葉在動4、給車胎打氣集氣瓶內(nèi)的水無法上升到頂部。雙手擠壓，有壓力
【摘要】?說是寶，真是寶，動物植物離不了；看不見。摸不著．越往高處越稀少——打一化學物質名稱。謎語引入學習目標：1、認識氧氣主要的物理性質2、觀察和描述木炭、鐵絲、硫等在空氣中或氧氣中燃燒的現(xiàn)象，從中歸納出氧氣的化學性質3、初步了解氧化反應，理解化合反應定義
2024-12-04 18:27
【摘要】課題3制取氧氣（第二課時）分解過氧化氫制氧氣的反應中二氧化錳的作用加快化學反應的速率反應前后二氧化錳的質量沒有發(fā)生改變反應前后二氧化錳的化學性質沒有發(fā)生改變在化學反應里能改變其他物質的化學反應速率，而本身的質量和化學性質在反應前后都沒有發(fā)生變化的物質叫做催化劑（又叫觸媒）。催化劑在化學反
2025-06-24 17:44
【摘要】第二單元我們周圍的空氣課題3制取氧氣P37～44學習目標:。。。。重點:。。。供給呼吸O2?氧氣是一種化學性質比較活潑的氣體，它可以跟很多物質發(fā)生化學反應，有很多重要的用途。那么，在工業(yè)上怎樣制得氧氣呢？在實驗室中我們又如何制得氧氣呢？實
2025-06-12 00:41
【摘要】課題3制取氧氣學習指導2.用過氧化氫制取氧氣結束【學習指導一】用高錳酸鉀制取氧氣自主預習1小組討論2教師點撥3跟蹤練習4自主預習閱讀書本第37頁的有關內(nèi)容，觀察老師做實驗2-5的相關實驗完成下列填空：，常用、
2025-06-21 08:31
【摘要】課題3制取氧氣,分別寫出其文字表達式。(1);(2);(3)
2025-06-23 04:46
【摘要】知識管理學習指南歸類探究當堂測評分層作業(yè)第二單元我們周圍的空氣第1課時氧氣的性質課題2氧氣學習指南知識管理歸類探究當堂測評分層作業(yè)氧氣的物理性質例11題1、10題
2025-06-18 06:28
【摘要】課題2 氧氣一二三一、氧氣的物理性質無?無?不易?大?淡藍?淡藍?雪花?一二三二、氧氣的化學性質復燃?支持燃燒?微弱?淡藍色?明亮?藍紫色?刺激性&
2025-06-20 12:10
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