【正文】 力大小、接觸面粗糙程度相同． (3)實驗中運用了轉換法，把摩擦力的大小轉換為拉力大?。疄榱吮ＷC轉換的正確性，實驗中應拉動木塊 (或鐵塊 )做勻速直線運動，使摩擦力與拉力是一對平衡力． (4)在序號 3的基礎上，可將木塊疊放在鐵塊之上，重復序號 3的實驗，記下彈簧測力計的示數(shù) F4，比較 F3和 F4的大??；若 F3F4，則說明木塊的表面粗糙；若 F3F4，則說明鐵塊的表面粗糙 . 命題挖掘 ?如圖 (a)是 “ 研究影響滑動摩擦力大小的因素 ” 的實驗 . (5)實驗過程中 ， 彈簧測力計 必須 (選填 “ 必須 ” 或 “ 不必 ” )沿水平方向拉著物塊做勻速直線運動 ， 此時 ， 滑動摩擦力的大小 等于 (選填 “ 大于 ” 、 “ 等于 ” 或 “ 小于 ” )彈簧測力計的示數(shù) . (6)在三次實驗中 ， 滑動摩擦力最大的是 丙 (選填 “ 甲 ” 、 “ 乙 ”或 “ 丙 ” ). (7)比較甲 、 乙實驗 ， 是為了研究滑動摩擦力大小與 壓力 有關；比較乙 、 丙實驗 ， 是為了研究滑動摩擦力大小與 接觸面粗糙程度 有關． (均選填 “ 壓力 ” 或 “ 接觸面粗糙程度 ” ) (8)小麗同學對實驗裝置進行改進 ， 如圖 (b)所示 ， 重復實驗 ， 發(fā)現(xiàn)效果更好．實驗中 ， 小麗同學 不一定 (選填 “ 一定 ” 或 “ 不一定 ” )要勻速拉動長木板 . 六年真題 全練 命題點 1 牛頓第一定律 考查的重點是對牛頓第一定律的實驗推理與理解；一般以選擇題形式出現(xiàn)． 1． [2022揚州中考 ]在 “ 探究二力平衡的條件 ” 活動中： (1)如果物體只受到兩個力的作用 ， 且處于 靜止或勻速直線運動 狀態(tài) ， 說明這兩個力是相互平衡的．由此 ， 小明提出 ， 能否利用如圖甲所示的實驗裝置來探究二力平衡的條件？ (2)小華認為 ， 若采用小明的方案 ， 必須測出物體所受的 重力 和 拉力 的大小來進行比較．研究發(fā)現(xiàn) ， 在小明的方案中 ， 只能根據(jù)相互作用的關系直接測出 重力 的大小 ， 在未知二力平衡條件的前提下 ， 另一個力無法直接測量 ， 所以這一方案無法實施下去 . (3)為此 ， 兩位同學不斷改進并先后設計了三個實驗方案 ， 如圖乙所示 ， 請你判斷出他們改進的先后順序： BAC (用字母表示 )， 這樣的改進是為了減小 摩擦力 對實驗的影響 . (4)如圖丙 ， 是最終確認的實驗方案．此方案中 ， 由于 卡片質(zhì)量很小 ， 故卡片的重力可忽略不計． 命題挖掘 ?探究 “ 作用在同一個物體上二力的平衡條件 ” ， 需要比較 “ 平衡 ” 和 “ 不平衡 ” 兩種不同狀態(tài)的受力情況才可以得出結論．實驗室內(nèi)的實驗裝置如圖所示 (定滑輪按 45176。鎮(zhèn)江中考 ]如圖 1所示 ， 靜止在水平面上的物塊 ， 受水平拉力 F作用 ， F隨時間 t的變化關系如圖 2所示．從 t＝ 0開始 ， 小兵每隔 2s記錄的物塊位置和時刻如圖 3所示 ， 下列說法正確的是 ( ) ～ 4s內(nèi) ， 物塊受到的摩擦力為 4N B． 8～ 10s內(nèi) ， 物塊受到的摩擦力為 6N ＝ 10s時 ， 物塊的速度一定小于 5m/s D．若 16s時撤去 F， 物塊將做勻速直線運動 C 由圖 3知 ， 12到 18s物體在相同時間內(nèi)通過的路程相等 ， 做勻速直線運動 ，由圖 2知 ， 此時 f＝ F＝ 4N；由圖 2知 ， 0～ 4s內(nèi) ， 物體受到的拉力 F＝ 2N， 小于滑動摩擦力 ， 所以此時物體應處于靜止狀態(tài) ， 所受靜摩擦力等于拉力等于 2N，A錯誤；由圖 3知 ， 8～ 10s內(nèi) ， 物體處于運動狀態(tài) ， 根據(jù)影響摩擦力大小的因素可知 ， 摩擦力仍等于 4N， B錯誤；由圖 3知 ， 從 10到 12s時間內(nèi) ， 物體的平均速度 v＝ ＝ 5m/s， 而在這段時間內(nèi)物體的拉力大于摩擦力 ， 所以做加速運動 ，因此全程的平均速度應大于 10s時的速度 ， C正確；若 16s時撤去 F， 物體受摩擦力的作用將做減速運動 ， D錯誤． 重點實驗 聚焦 實驗 9：探究阻力對物體運動的影響 【實驗結論及推理】 實驗結論：小車受到的阻力越小 ， 小車運動得 越遠 ， 速度減小得 越慢 . 理想推理：假如水平面足夠光滑 (完全沒有摩擦阻力 )，小車的速度將不會減小 ， 將會勻速地永遠運動下去 ， 即小車將保持 勻速直線運動 狀態(tài)． 八下 P17圖 － 2 【命題點全梳理】 1． 在實驗中 ， 觀察小車在水平面上運動的距離的長短反映阻力對小車運動的影響． 2． 實驗中使小車從斜面頂端由靜止滑下的目的： 使小車在水平方向開始運動的速度相同． 3． 在實驗中 ， 小車運動到斜面底端后能繼續(xù)運動的原因： 小車具有慣性． 4． 在實驗中 ， 小車最后總是會停下來的原因： 小車受到了阻力 . 【例 1】 [2022江西中考 ]如圖所示 ， 用彈簧測力計拉著木塊在水平面上做勻速直線運動 ， 下列說法正確的是 ( C ) A．木塊受到的摩擦力和彈簧測力計對木塊的拉力是一對平衡力 平衡力 用力 互作用力 【思路點撥】 由于彈簧測力計斜著拉，木塊受到的摩擦力水平向左，木塊受到的摩擦力和彈簧測力計對木塊的拉力不在同一條直線上，它們不是一對平衡力；木塊對彈簧測力計的拉力和彈簧測力計對木塊的拉力是物體間的相互作用力；木塊對水平面的壓力和水平面對木塊的支持力是水平面和木塊間的相互作用力；木塊對彈簧測力計的拉力和手對彈簧測力計的拉力是彈簧測力計受到的兩個力，不是物體間的相互作用力 . 變式運用 ?4如圖所示 ， 一只足球放在桌子上 ，而桌子立于地球表面．下列兩個力是一對平衡力的是 ( ) C 足球?qū)ψ雷拥膲毫ψ饔迷谧雷由?， 桌子對足球的支持力作用在足球上 ， 不是作用在同一物體上 ， 不屬于平衡力；桌子對地球的壓力作用在地球上 ， 地球?qū)ψ雷拥闹С至ψ饔迷谧雷由?，不是作用在同一物體上 ， 不屬于平衡力；足球受到的重力與桌子對足球的支持力 ， 二者都是作用在足球上 ， 大小相等、方向相反 ， 在一條直線上 ， 屬于一對平衡力；桌子受到的重力與地球?qū)ψ雷拥闹С至Σ环掀胶饬Φ臈l件 ， 因為地球?qū)ψ雷拥闹С至Φ扔谧雷拥闹亓妥闱虻闹亓χ停蔬x C. 類型 4 力和運動的關系 【例 4】 [2022南京中考 ]關于慣性 ， 下列四個現(xiàn)象中對應的說明錯誤的是 ( B ) ， 灰塵脫落 ， 說明灰塵有慣性 ， 車上的人會向前傾 ， 說明車有慣性 ， 仍能向前飛行 ， 說明箭有慣性 ， 錘頭就能緊套在錘柄上 ，說明錘頭有慣性 【思路點撥】 當拍打被子時，被子因受力而運動，而灰塵由于慣性還保持原來的靜止狀態(tài)，因此灰塵與被子分開脫落下來；汽車緊急剎車時，汽車上的人由于慣性還保持向前的運動狀態(tài)，從而向前傾斜；彎弓射箭時，箭離開弓弦，由于慣性箭仍保持向前的運動狀態(tài)，從而向前飛行；手握錘柄在地面撞擊時，錘柄撞擊到地面因受力而靜止下來，但錘頭因為慣性還保持向下的運動狀態(tài)，從而緊套在錘柄