【正文】 ”　　譬如例一，詩的一、二兩句，寫山村，依次出現(xiàn)了“雨”“雞鳴”“人家”“竹林”“小溪”“村路”“板橋”等眾多意象，再將這些意象連綴起來，分析其體現(xiàn)出來的意境之美。　　解答意境題，需要梳理組成意境的零件——意象。意，指作者的思想、情感；境，指作者所描繪的環(huán)境，包括自然環(huán)境和社會(huì)環(huán)境。　　闖關(guān)方略　　意境，是詩歌的靈魂?！　．蒹葭蒼蒼，白露為霜。　　C．過盡千帆皆不是，斜暉脈脈水悠悠?！　．千古興亡多少事？悠悠。　　詩的一、二兩句，寫出了山村怎樣的特點(diǎn)？　　例二（浙江紹興）　　雨過山村　?。ㄌ疲┩踅ā　∮昀镫u鳴一兩家，竹溪村路板橋斜。這類題目常見的提問方式是“請(qǐng)用自己的語言生動(dòng)地描述某一句的意境”“某一句渲染了怎樣的氛圍”“下列詩句與某一句意境最接近的是哪一句”等?！　∪f籟此都寂，但余鐘磬音。　　曲徑通幽處，禪房花木深?！　∵@首詩的頸聯(lián)描寫了怎樣的景象？　　2．讀下面一首詩，說說它描寫了破山寺后禪院怎樣的特點(diǎn)。④題詩：畫上題詩。圖畫取：臨摹下來。海面、沙漠中，因空氣冷熱驟變，光線折射，而把遠(yuǎn)處的景物顯示到空中或地面上，古人誤以為是蜃吐氣而成，　　稱海市蜃樓?！　　咀⑨尅竣俳瓨牵汉贾莩菛|樓，即望海樓?！　★L(fēng)翻白浪花千片，雁點(diǎn)青天字一行?！　〗瓨洽偻硖鳌　。ㄌ疲┌拙右住　″熓栌觊g斜陽，江色鮮明海氣涼。如“風(fēng)”“霜”“雨”“月”“笛聲”“楊柳”“長(zhǎng)煙”“落日”等，這些景物多是表達(dá)離愁別緒之苦、戍邊征戰(zhàn)之難或是被貶謫之愁等內(nèi)涵?！　∪绻}目提高一點(diǎn)能力層級(jí)，會(huì)考查景物描寫的方法，那就需要從動(dòng)靜、虛實(shí)、遠(yuǎn)近、聲色等角度作答?！　∮袝r(shí)，題目還會(huì)聚焦于某個(gè)具體的局部景象，要求概括出景象的特點(diǎn)。譬如例一，這首詩就是通過描繪小溪陰陰、細(xì)雨翻萍、鵝鴨戲水等三種景象，勾勒出一幅春日溪水圖，營(yíng)造出優(yōu)美而完整的畫面。　　接著檢索所寫景象?！　〗獯疬@類題目，先要確定景物的時(shí)空特點(diǎn)，即寫的是何時(shí)、何地的景色。一、二句寫出了“雨”怎樣的特點(diǎn)？　　闖關(guān)方略　　古人說“景乃詩之媒”，古詩十之七八都離不開寫景，對(duì)景物描寫的考查，自然也較為常見?！　∫环依罨ㄩ_盡，惟有青青草色齊。　　春日里詩人被什么景色所感染？　　例三（山東德州）　　春日偶成　?。ㄋ危┏填棥　≡频L(fēng)輕近午天，傍花隨柳過前川。　　這首詩通過描繪 、細(xì)雨翻萍、 的春日景象，構(gòu)成了一幅優(yōu)美而完整的畫面?！　　咀⑨尅竣?陰陰：草木陰陰（謂草木繁盛——編者注）。浙江湖州）　　春 日　　（宋）晁沖之　　陰陰①溪曲綠交加，小雨翻萍上淺沙。題目常見的提問方式是“寫了哪些景物”“描繪了怎樣的美麗景色”等?！　　☆}型闡釋　　景物描寫，即對(duì)自然景物的描寫?！　?形象感知　　1．勾勒了豪放開朗、視死如歸的邊塞健兒形象。 2．示例：追求任一目標(biāo)的過程，總是一個(gè)障礙接著一個(gè)障礙，一個(gè)困難接著一個(gè)困難?！　?主旨領(lǐng)悟　　1．由于鴨子喜歡游水覓食，故而能最先體會(huì)到春天的來臨、水溫的上升?！　?情感體味　　1．前一首悲秋，世事艱辛，家愁國難，老病孤舟，都化作千縷愁緒；后一首贊秋，洋溢著一種激越向上的豪邁之情。山有了靈氣，水有了精神?！　?描繪畫面　　示例：日出東方，煙消霧散，湘水上一片安靜。　　2內(nèi)容理解　　1．風(fēng)吹雨既指自然界的風(fēng)雨，又喻指南宋王朝風(fēng)雨飄搖的境地。參考答案：　　1煉字品析　　1．籠是籠罩的意思，兩個(gè)籠字將煙、水、月、沙和諧地融合在一起，繪成一幅極其淡雅的水邊夜色圖，渲染了一種迷蒙、冷寂的氛圍?！　　咀⑨尅竣冽}齪：這里指處境不如意和思想上的拘謹(jǐn)局促?！　〉强坪蟆　。ㄌ疲┟辖肌　∥羧正}齪①不足夸，今朝放蕩②思無涯?！　∽砼P沙場(chǎng)君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回。同時(shí)，對(duì)一些重點(diǎn)詩人的生平、心跡也要有個(gè)大致的把握，如杜甫詩中多是憂國憂民的形象，李煜后期詞中多是愁苦、悲哀的形象?！　⌒蜗蟾兄}，解答的關(guān)鍵，有時(shí)不在詩內(nèi)，而在詩外。　　再如例二，尾聯(lián)是一個(gè)細(xì)節(jié)描寫，寫詩人為國事、家事而愁，頭發(fā)因?yàn)轭l繁的抓撓而越來越少，以至于簪子都插不上去了。北宋仁宗、神宗時(shí)期，國力不振，國勢(shì)衰弱，時(shí)常受到遼國和西夏的侵?jǐn)_，令許多有為之士義憤難平，蘇軾即是如此?！　〗獯鹦蜗蟾兄}，應(yīng)先“建?！?，在頭腦里儲(chǔ)存一些常見的人物形象類型，如心懷天下、憂國憂民的形象（杜甫《登高》），寄情山水、歸隱田園的形象（陶淵明《歸園田居》），懷才不遇、壯志難酬的形象（辛棄疾《破陣子》）……　　然后，結(jié)合詩詞內(nèi)容，結(jié)合作者生平，結(jié)合其創(chuàng)作詩歌的背景與心境，進(jìn)行具體分析。　　尾聯(lián)刻畫了詩人怎樣的形象？　　闖關(guān)方略　　詩歌里的形象，主要有兩類：一是自然形象，如山川草木、花鳥蟲魚；二是人物形象，包括作者自我形象和作品中的人物形象?！　》榛疬B三月，家書抵萬金。江蘇宿遷）　　春 望　　（唐）杜甫　　國破山河在，城春草木深。鬢微霜，又何妨!持節(jié)云中，何日遣馮唐？會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。為報(bào)傾城隨太守，親射虎，看孫郎。　　精題回放　　例一（　　6．形象感知　　題型闡釋　　形象感知，主要是指對(duì)詩歌中“人”的感知，包括詩人自我形象和作品中的人物形象?！　∵^松源晨炊漆公店　　（宋）楊萬里　　莫言下嶺便無難，賺得行人空喜歡?！　∈V蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時(shí)。　　通關(guān)演練　　1．讀下面一首詩，說說第二句“春江水暖鴨先知”蘊(yùn)涵了怎樣的生活哲理。如虞世南的《蟬》，句句寫的是蟬的形體、習(xí)性和聲音，而句句又暗示著詩人高潔清遠(yuǎn)的品行志趣，可謂物我互釋。大自然的萬物，大至山川河流，小至花鳥蟲魚，都可以成為詩人描摹的對(duì)象。作者是在借古諷今：后兩句寫出了南朝篤信佛教造成寺廟的惡性發(fā)展，引發(fā)作者的慨嘆，表達(dá)對(duì)唐朝推崇佛教的現(xiàn)實(shí)的不滿?！　∪缋绻麑⑵鋯渭兛醋饕皇讓懢暗脑姼?，你可能覺得后兩句寫出了深邃悠遠(yuǎn)、朦朧迷離的江南景色，與前兩句的明朗絢麗相映襯，使江南春的圖畫更加豐富多彩。所以，他們寫懷古詩的目的多是懷古傷今，或借古諷今。）　　懷古詩，是指以歷史故事、古人事跡為題材的詩作。示例：要使自己的知識(shí)越來越豐富，就要不斷地學(xué)習(xí)新的知識(shí)。但結(jié)合題目《觀書（書法）有感》，我們知道這其實(shí)是作者闡發(fā)對(duì)書法藝術(shù)的感悟：這作品為什么如此清新雋永呢？原來是由于書寫者內(nèi)心有源源不斷的藝術(shù)靈感注入??！書法藝術(shù)如此，萬事萬物也是同樣道理。在理趣詩中，理語通常與情語、景語融為一體，景語、情語就是理語?！　±砣ぴ娭?，一般都有膾炙人口的哲理句，有時(shí)人們正是因?yàn)檫@些哲理句而記住了整首詩，某種意義上，這些詩能流傳至今，是沾了哲理句的光。你贊同哪一種？說說你的理由?！　∧铣陌侔耸?，多少樓臺(tái)煙雨中。　　你從第三、四句詩中悟出了什么道理？　　例二（湖北恩施）　　觀書有感　　（宋）朱熹　　半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。這類題目常見的提問方式是“某句蘊(yùn)涵了怎樣的道理”“作者的寫作意圖是什么”等。此句說中原僅在距隱隱青山一線之處。④鶻：鶻鳥。②帝：天帝。澄邁驛：設(shè)在澄邁縣（在今海南省北部）的驛站。　　杳杳天低鶻④沒處，青山一發(fā)是中原⑤?！　?．品讀下面古詩，按要求回答問題?！　∏?詞　　（唐）劉禹錫　　自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝?！　∪f里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺(tái)。　　登 高　?。ㄌ疲┒鸥Α　★L(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。　　解答古詩詞情感體味題，為了表達(dá)精確，還要儲(chǔ)備一些專業(yè)性詞語，如“離愁別緒、恬淡閑適、清高孤傲、孤寂惆悵、凄苦煩悶、傷感不平、苦悶無聊、樂觀曠達(dá)、輕松愉悅、壯志未酬、憂國憂民、借古諷今、懷古傷今、物是人非”等，在分析古詩詞情感時(shí)經(jīng)常用到，不可不知。本題要求分析作者心情“轉(zhuǎn)凄然”的原因有哪些。古詩詞的標(biāo)題、正文部分有時(shí)會(huì)有一些直接表露作者思想感情的詞語，如《書憤》中的“憤”，《春夜喜雨》中的“喜”，《示兒》中“但悲不見九州同”的“悲”字，等等。例一《村晚》里出現(xiàn)了青草、池塘、遠(yuǎn)山、落日、牧童、短笛等意象，尤其牧童是“橫坐”牛背，短笛是“無腔”“信口”吹，這些都描繪出鄉(xiāng)村生活的悠然寧靜，作者如此描繪鄉(xiāng)村晚景，他的喜愛、欣賞之情自然是蘊(yùn)藏其中的?！　《欠治鲈姼璧囊庀蟆Ｕ罩@個(gè)思路理解《村晚》，大抵不差。古詩從題材看，可分為田園詩、邊塞詩、送別詩、思鄉(xiāng)詩、詠物詩、詠史詩、懷舊詩等很多類，各類詩歌感情的抒發(fā)也有規(guī)律可循?！　∏楦畜w味題，考查的是考生“披文入情”的能力，即順著文辭的通道進(jìn)入并解析作者情感世界的能力?！　∽髡咝那椤稗D(zhuǎn)凄然”的原因有哪些？請(qǐng)結(jié)合全詩，用自己的話回答。浙江溫州）　　除夜［ 注］作　　（唐）高適　　旅館寒燈獨(dú)不眠，客心何事轉(zhuǎn)凄然？　　故鄉(xiāng)今夜思千里，霜鬢明朝又一年?！　∧镣瘹w去橫牛背，短笛無腔信口吹?！　【}回放　　例一（　　第三、四句“煙銷日出不見人，欸乃一聲山水綠”描繪了怎樣一幅畫面