【摘要】準備默寫1、我國政黨制度相關知識點2、我國政黨制度的基本內(nèi)容3、我國處理民族關系的基本原則4、我國的民族區(qū)域自治制度及其優(yōu)越性5、民族團結的重要性俞正聲慰問西藏宗教界愛國人士并提出要求體現(xiàn)了我國堅持怎么樣的宗教政策?9月7日上午,中央代表團團長俞正聲受黨中央和習近平總書記委托來到大昭寺,看望慰問西藏
2025-06-13 13:07
【摘要】準備提問一、矛盾觀及辯證否定觀和革命批判精神1、矛盾部分原理及方法論精簡版2、辯證否定觀和革命批判精神的原理方法論-精簡版3、矛盾的基本屬性概覽114、矛盾特殊性的表現(xiàn)課本P705、矛盾普遍性與特殊性的關系概覽126、兩點論與重點論相統(tǒng)一的方法課本P737、辯證否定觀及方法論概覽138、革命批判精神及
2025-06-13 13:05
【摘要】準備默寫?1、政府依法行政意義和要求?2、如何提高政府依法行政的水平?3、政府如何科學、民主、依法決策?周五晚自習作業(yè):1、復習鞏固第四課知識2、練出高分P287-288刪掉13題周六下午5:00-5:401、復習鞏固公民、政府的知識體系2、復習前兩單元3、練出高分P285-286只做選擇
2025-06-13 13:08
【摘要】?3+2選擇:?P93-94DADCDBC8DDBBBB?p95-96ABABACCABCBD?p97-98AAADCDABBDA?p99-100CBBACCAACDBC周一晚自習作業(yè):1、15分鐘時間回顧公民部分主干知識2、做3+2P89-92選擇全部(12+12個)+P9214(1
【摘要】我國的基本經(jīng)濟制度生產(chǎn)的宏觀制度背景生產(chǎn)的微觀主體第五課企業(yè)與勞動者?學習目標一結合課本,快速復習本部分重點知識,在教師的點撥下,通過相關練習,準確區(qū)分“股份有限公司和有限責任公司”,識記理解企業(yè)如何經(jīng)營成功。自主復習一:1、企業(yè)的作用、組織形式2、有限責任公司與股份有限公司的對比3、公司的組織機構
2025-06-12 01:43
【摘要】細節(jié)落實?1、我國社會主義制度中最根本的制度?2、我國的立國之本、生存發(fā)展的政治基石?3、社會主義現(xiàn)代化建設的政治保證?4、政治生活的基礎和準則?5、公民基本的民主權利?6、公民管理國家和社會的基礎和標志?7、選舉鄉(xiāng)鎮(zhèn)地方政府的領導人員的選舉方式?8、決策機關科學決策的重要前提?9、公民參與民主決策的前提和
2025-06-12 12:00
【摘要】?人民民主的特點與表現(xiàn)?公民參與政治生活的基本原則?在我國,公民權利和義務的關系?在我國,應怎樣正確處理公民與國家的關系理順第一課知識體系煙臺市政府通過網(wǎng)絡、報紙、熱線電話等多種渠道向全市人民征求意見,廣大群眾積極建言獻策。市政府根據(jù)本地的實際情況和市民的建議和意見,采取了相應措施。如:通過組織村民和居民
2025-06-12 01:52
【摘要】準備默寫1、理順民族和宗教的相關知識體系【先背體系,然后展開,掌握內(nèi)容】2、中國特色社會主義的構成3、怎么堅持中國特色社會主義制度9月3日,紀念中國人民抗日戰(zhàn)爭暨世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利70周年大會在北京隆重舉行。這是一次世界性的盛會,俄羅斯總統(tǒng)普京,韓國總統(tǒng)樸槿惠及聯(lián)合國秘書長潘基文等國家元首和世界組織領導
【摘要】加強思想道德建設思想道德修養(yǎng)與科學文化修養(yǎng)本部分知識記憶量較大,在此基礎上綜合運用發(fā)展中國特色社會主義文化有關知識的能力仍有待提高。本部分近三年高考考查的重點是:建設社會主義核心價值體系;社會主義榮辱觀與公民道德基本規(guī)范等知識點。突出考查學生調動與運用知識、論證與探究問題的能力。一、社會主義精神文明建設
【摘要】色彩斑斕的文化生活在文化生活中選擇本部分內(nèi)容改動較大,知識記憶量較大,運用時往往側重于綜合運用,所以既要夯實基礎,又必須學會去遷移、綜合、理解相關知識。?結合我國文化建設中的熱點事件,考查走中國特色社會主義文化發(fā)展道路、樹立高度的文化自覺和文化自信有關知識,題目有較強的綜合性,有一定難度。一、走近文化生活
【摘要】源遠流長的中華文化博大精深的中華文化永恒的中華民族精神弘揚中華民族精神本部分知識記憶量較大,在此基礎上綜合運用中華文化與民族精神的能力仍有待提高。以基于中華文化、中華民族精神這一主線,主要立足文化發(fā)展,具體分析中華文化的特點、中華文化與民族精精神的關系、民族精神的作用以及愛國主義。選擇題、主觀題均有涉及。
【摘要】第二單元:文化傳承與創(chuàng)新第三課:文化的多樣性與文化傳播第四課:文化的繼承性與文化發(fā)展第五課:文化創(chuàng)新本部分知識記憶量較大,運用時往往側重于綜合運用,所以既要夯實基礎,又必須學會去比較、體會、理解知識。但學生獲取信息、調動和運用知識分析理解問題的能力有待于提高。通常以具體的文化現(xiàn)象或文化活動為
2025-06-12 01:55
【摘要】?準備:原理精簡版、知識概覽1、自然界具有物質性尊重自然規(guī)律、保護自然、與自然和諧相處2、人類社會具有物質性要從社會實際出發(fā),尊重社會發(fā)展的客觀規(guī)律3、規(guī)律具有客觀性、普遍性既要尊重客觀規(guī)律,又要發(fā)揮主觀能動性,把二者結合起來。4、物質決定意識一切從實際出發(fā),實事求是,做到主觀和客觀具體的歷史的統(tǒng)一5、意識具
2025-06-12 02:10
【摘要】準備默寫1、文化創(chuàng)新的途徑2、文化創(chuàng)新與文化繼承與發(fā)展的關系3、文化交流、借鑒、融合的過程是一個什么樣的過程【第3課3】【第3課5】【第3課10】、作用【第4課23】【第5課10】【第5課3】【第5課5】、借鑒
2025-06-12 01:54
【摘要】課前梳理構建“文化與生活”的知識體系包括:“文化與社會”和“文化對人的影響”文化的特點-文化的力量-文化與經(jīng)濟政治相互影響-文化的反作用-文化與經(jīng)濟政治相互交融-文化是綜合國力競爭的重要因素-文化建設的意義-文化對人的影響的來源-文化影響人的表現(xiàn)-文化影響人的特點-文化塑造人生準備:文化生活課本、空白紙?