運用現(xiàn)代信息技術(shù)構(gòu)建高效課堂的實踐研究-文庫吧資料
2025-06-07 00:59本頁面
【正文】 園網(wǎng)進行常規(guī)的管理、維護。第三階段：用Frontpage和更多的工具制作交互式課件、網(wǎng)頁、進行圖片處理……。第一階段：掌握各種媒體的基本操作方法，學(xué)習(xí)使用網(wǎng)上資源。使教師達(dá)到六會：會使用投影儀、收錄機、放像機，會微機操作，會使用閉路電視，會上網(wǎng)查閱資料，會制作簡單的課件，會制作個人網(wǎng)頁。2．以教師培訓(xùn)為關(guān)鍵，教學(xué)改革求效益運用信息技術(shù)構(gòu)建高效課堂，關(guān)鍵是建設(shè)好一支掌握現(xiàn)代信息技術(shù)的教師隊伍。每學(xué)期進行一次電教論文評比，期未評選電教先進。學(xué)校制定了相關(guān)考核制度，運用行政手段和激勵機制，鼓勵教師參與學(xué)習(xí)與應(yīng)用、開發(fā)教育資源。四、研究的思路、過程與方法（一）研究思路：1．以科學(xué)管理為動力，制度建設(shè)求創(chuàng)新為了充分發(fā)揮信息技術(shù)在教學(xué)中的作用，創(chuàng)出特色，學(xué)校專門成立課題領(lǐng)導(dǎo)小組。教師要不斷反思自己的教學(xué)行為和策略。四是關(guān)注教學(xué)目標(biāo)的可測性。二是教師要有為服務(wù)學(xué)生發(fā)展的“對象”意識。通過本課題研究，構(gòu)建學(xué)習(xí)型、科研型教師隊伍，有力提高教師專業(yè)素質(zhì)和學(xué)校教育科研水平，增強教師運用信息技術(shù)提高教學(xué)效益的意識，提高多媒體設(shè)計能力，課堂教學(xué)駕御能力，自我反思的能力，教師要學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會科研，重構(gòu)教師角色，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，提高課堂教學(xué)有效性，努力使自己朝名師方向發(fā)展，有效促進教師專業(yè)發(fā)展，為持續(xù)提高教育質(zhì)量有效師資保障，全面推動學(xué)校發(fā)展。在研究過程中指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會自主學(xué)習(xí)，養(yǎng)成自主、合作、探究的學(xué)習(xí)品質(zhì)，大面積提高學(xué)生學(xué)業(yè)成績，逐步縮小差異，促進學(xué)生全面發(fā)展。2．提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。為了順應(yīng)時代發(fā)展的潮流，學(xué)校在原有基礎(chǔ)上進一步完善學(xué)校主頁、教研組主頁、班級主頁、教師學(xué)生個人主頁、教師博客、愛德論壇和教育資源素材庫，構(gòu)建一個開放的學(xué)習(xí)環(huán)境。為了使我校的這些設(shè)施設(shè)備在課堂教學(xué)中充分發(fā)揮其作用，進一步提高課堂教學(xué)效率，我們決定開展“運用現(xiàn)代信息技術(shù)構(gòu)建高效課堂的實踐研究”。三、研究的目標(biāo)、內(nèi)容（或子課題設(shè)計）與重點學(xué)校剛剛搬到新的校址，每個教室都配備了電腦，并接入校園網(wǎng)，裝有大屏幕液晶電視、視頻展示臺，安裝了多媒體控制器連接到校園里閉路電視系統(tǒng)，兩個微機房，另外學(xué)校還配備了專用的攝像機、實物投影儀等硬件設(shè)施設(shè)備，信息時代“智能化”的新型學(xué)校初步形成。高效課堂的一個中心：一切以學(xué)生為中心、以快樂為根本。高效課堂的四個核心詞：教育、教師、學(xué)生、教室。高效課堂應(yīng)當(dāng)是扎實的，所謂扎實，是指課堂教學(xué)要有實際意義，要根據(jù)已經(jīng)設(shè)計的目標(biāo)、方法和學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)而使大多數(shù)學(xué)生能夠?qū)W有所得，而不是僅限于少數(shù)學(xué)生與教師互動，大多數(shù)學(xué)生充當(dāng)聽眾。這是正確的．但必須從教學(xué)實際出發(fā)，在繼承優(yōu)良的基礎(chǔ)上改革和創(chuàng)新。實實在在地設(shè)計教學(xué)，實實在在地落實教學(xué)目標(biāo)，實實在在地完成教學(xué)任務(wù)。華東師范大學(xué)葉瀾教授認(rèn)為，高效課堂應(yīng)該做到平實、真實、豐實、扎實，這“四實”是衡量課堂教學(xué)是否高效的重要標(biāo)志。學(xué)生有無進步或發(fā)展是衡量教學(xué)是否高效的唯一指標(biāo)。研究表明信息技術(shù)在教育領(lǐng)域的應(yīng)用，有利于轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育思想和教育觀念，促進教學(xué)模式、教學(xué)體系、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法的改革，對于推進素質(zhì)教育，促進基礎(chǔ)教育的改革和發(fā)展，從而全面提高教育質(zhì)量具有重要意義。學(xué)生在現(xiàn)代信息技術(shù)營造的教育環(huán)
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