【正文】 達(dá)“雙師”標(biāo)準(zhǔn) ,45%的教師具有外資企業(yè)或涉外企事業(yè)單位工作經(jīng)驗(yàn) ,此外 ,還聘請了 5 名外籍教師常年在本專業(yè)任教。 2020 年 ,本專業(yè)被評為廣東省高職高專示范性專業(yè)?？梢?,我國高職商務(wù)英語專業(yè)迫切需要示范性的借鑒 ,國家示范性專業(yè)建設(shè)將為商務(wù)英語專業(yè)突破瓶頸尋求發(fā)展提供良好的機(jī)遇。再次 ,師資專業(yè)化水平不高 ,影響高職商務(wù)英語專業(yè)建設(shè)和發(fā)展的后勁。首先 ,學(xué)科型教育的觀念根深蒂固 ,富有高職教育特色的商務(wù)英語辦學(xué)模 式難以確立 。與普通本科院校相比 ,高職商務(wù)英語專業(yè)應(yīng)在辦學(xué)理念、培養(yǎng)目標(biāo)、課程設(shè)置、教學(xué)方法和實(shí)踐等多個(gè)方面具有自己的特色。 必要性與可行性分析 : 我們認(rèn)為加強(qiáng)對本專業(yè)的重點(diǎn)建設(shè)是十分必要的。經(jīng)過三年系統(tǒng)的專業(yè)訓(xùn)練 ,使學(xué)生具有較強(qiáng)的英語語言運(yùn)用能力和商務(wù)實(shí)踐能力 ,畢業(yè)后能立即適應(yīng)我國加入 WTO 后的各種國際商務(wù)活動(dòng)的工作需要。 本項(xiàng)目計(jì)劃投資 2020萬元 ,其中 ,中央專項(xiàng)資金 800 萬元 ,深圳市政府專項(xiàng)投資 1200 萬元由于技術(shù)中心和重點(diǎn)實(shí)訓(xùn)室的建設(shè)、共享型專業(yè)教育資源庫建設(shè)、師資隊(duì)伍建設(shè)以及共享型專業(yè)教學(xué)資源庫軟硬件平臺(tái)建設(shè)、社會(huì)服務(wù)與對口支援在后面有專項(xiàng)建設(shè)方案和資金安排 ,因此這里講的資金投 入主要指各重點(diǎn)專業(yè)和專業(yè)群建設(shè)模式和課程體系建設(shè)經(jīng)費(fèi)。 (4)這些專業(yè)都是某個(gè)專業(yè)群的龍頭專業(yè) ,能夠帶動(dòng)整個(gè)專業(yè)群的建設(shè)和發(fā)展 ,而且這些專業(yè)在國內(nèi)綜合性高職院校都有開設(shè) ,其在人才培養(yǎng)模式和教育教學(xué)改革方面的探索 ,對全國綜合類高職院校同類專業(yè)有一定的示范帶動(dòng)作用 ,其在設(shè)備硬件、專業(yè)教學(xué)資源庫方面的建設(shè)成果 ,能實(shí)實(shí)在在讓國內(nèi)同類專業(yè)分享。 (3)具有良好的產(chǎn)業(yè)背景 ,與其相關(guān)的產(chǎn)業(yè)在深圳經(jīng)濟(jì)發(fā)展和全國同類產(chǎn)業(yè)中 都有著舉足輕重的地位。 表 1 :重點(diǎn)建設(shè)的專業(yè)及專業(yè)群 序號 重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)及專業(yè)群 1 以商務(wù)英語為重點(diǎn)的商務(wù)外語專業(yè)群 2 以電子信息工程為重點(diǎn)的電子制造專業(yè)群 3 以計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為重點(diǎn)的計(jì)算機(jī)專業(yè)群 4 以汽車運(yùn)用技術(shù)為重點(diǎn)的汽車與交通專業(yè)群 5 以城市園林為重點(diǎn)的園林園藝及環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)群 6 以計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)與制造為重點(diǎn)的先進(jìn)制造技術(shù)專業(yè)群 7 以樓宇智能化工程技術(shù)為重點(diǎn)的樓宇設(shè)備專業(yè)群 8 以港口與航運(yùn)管理為重點(diǎn)的現(xiàn)代流通業(yè)專業(yè)群 9 以影視動(dòng)畫為重點(diǎn)的動(dòng)漫游戲類專業(yè)群 10 以食品生物技術(shù)為重點(diǎn)的食品、應(yīng)用生物技術(shù)專業(yè)群 11 以印刷技術(shù)為重點(diǎn)的印刷傳媒專業(yè)群 12 以珠寶首飾 鑒定與工藝為重點(diǎn)的藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)群 之所以選擇上述專業(yè)來進(jìn)行重點(diǎn)建設(shè) ,主要基于以下幾方面考慮 : (1)這些專業(yè)有的是國家級精品專業(yè) ,有的是國家高職高專教學(xué)改革試點(diǎn)專業(yè) ,在辦學(xué)理念、辦學(xué)實(shí)力、課程建設(shè)、教學(xué)改革、產(chǎn)學(xué)合作、服務(wù)社會(huì)等方面走在學(xué)院或全國同類院校前列 ,在全國有一定的影響和知名度 ,已經(jīng)具備了一定的建設(shè)基礎(chǔ)和優(yōu)勢。學(xué)校在充分調(diào)研深圳及周邊地區(qū)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展需要的基礎(chǔ)上 ,結(jié)合各專業(yè)建設(shè)的已有條件和發(fā)展?jié)摿?,遴選出 12 個(gè)重點(diǎn)支持建設(shè)的特色和優(yōu)勢專業(yè)見表 1。 (三 )項(xiàng)目建設(shè)主要內(nèi)容 深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院國家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)包括重點(diǎn)專業(yè)建設(shè)、重點(diǎn)實(shí)訓(xùn)室和技術(shù)中心建設(shè)、共享型教學(xué)資源庫建設(shè)以及社會(huì)培訓(xùn)和對口支援項(xiàng)目建設(shè)等五個(gè)方 面的內(nèi)容。規(guī)劃好北校區(qū)的發(fā)展 ,形成東、西、北、華僑城 4個(gè)校區(qū)科學(xué)布局、協(xié)調(diào)發(fā)展的良好格局 。 (7)基礎(chǔ)條件建設(shè) 采用社會(huì)募集、產(chǎn)學(xué)結(jié)合、校企合作 等方式多方籌措資金 ,改善我?；A(chǔ)辦學(xué)條件 。拓展國際交流與合作的廣度與深度 ,通過合作研究、共建實(shí)驗(yàn)室、教師交流等方式加強(qiáng)與深化與國外高水平同類院校的聯(lián)系 ,提升我校的國際化水平 ,為創(chuàng)建國際知名的高職院校創(chuàng)造條件 。面向周邊和中西部經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)的高職院校 ,開展對口教育幫扶 ,促進(jìn)區(qū)域間高職教育的協(xié)調(diào)發(fā)展 ,引導(dǎo)和帶動(dòng)全國高職教育水平的整體提高。 (5)社會(huì)服務(wù)與對口支援 充分發(fā)揮我校優(yōu)勢教學(xué)資源的作用 ,以重點(diǎn)實(shí)訓(xùn)室和技術(shù)中心、共享型教學(xué)資源庫為平臺(tái) ,大力開展面向社會(huì)的各類職業(yè)技能培訓(xùn) ,提升人力資源的素質(zhì) ,為地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供源源不斷的技能人才的支持 。通過努力 ,把我校建設(shè)成為深圳及華南地區(qū)的新技術(shù)、新工藝的推廣促進(jìn)中心 ,國外先進(jìn)技術(shù)的消化、吸收和轉(zhuǎn)移基地 ,技術(shù)研發(fā)和技術(shù)服務(wù)能力明顯增強(qiáng) ,成為地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要推動(dòng)力量。到 2020 年建設(shè)期末 ,專任專業(yè)課和專業(yè)基礎(chǔ)課教師中“雙師型”教師比例不低于 70%,研究生學(xué)歷教師達(dá)到 65%以上 ,其中博士學(xué)位教師達(dá)到 15% 以上 ,有一批在國內(nèi)同類院?；蛐袠I(yè) 領(lǐng)域有較大影響的技術(shù)大師、工藝大師和專業(yè)帶頭人。 (2)專業(yè)建設(shè) 整合優(yōu)勢、突出重點(diǎn)、分步推進(jìn) ,根據(jù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)和產(chǎn)業(yè) 發(fā)展需要 ,結(jié)合專業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ) ,確立 12 個(gè)重點(diǎn)建設(shè)專業(yè) ,并以這些重點(diǎn)專業(yè)建設(shè)為核心 ,帶動(dòng)相關(guān)專業(yè)群的發(fā)展 ,建設(shè)一批國際和國內(nèi)知名專業(yè) ,構(gòu)建層次清晰、布局合理的專業(yè)體系 ,擴(kuò)大我校專業(yè)對地方經(jīng)濟(jì)的覆蓋面 ,顯著提升專業(yè)建設(shè)的整體水平和服務(wù)能力。 力爭到 2020 年 ,把我校建成社會(huì)美譽(yù)度 高 ,有一定國際知名度的中國特色高職院校的排頭兵 ,引領(lǐng)和帶動(dòng)全國高職院校的健康、快速發(fā)展 ,為建設(shè)中國特色高職教育創(chuàng)出一條新路。 以推進(jìn)教學(xué)資源共享服務(wù)全國為目標(biāo) ,實(shí)施專業(yè)教學(xué)資源庫建設(shè)計(jì)劃 ,為高技能人才構(gòu)建終身學(xué)習(xí)平臺(tái) 。 以提高學(xué)生就業(yè)能力和就業(yè)質(zhì)量為目標(biāo) ,實(shí)施能工巧匠型大學(xué)生培養(yǎng)計(jì)劃 ,為經(jīng)濟(jì)主戰(zhàn)場輸送大量具有熟練職業(yè)技能和高尚職業(yè)道德的新型工業(yè)化建設(shè)者 。 建設(shè)目標(biāo) 以提高質(zhì)量、增強(qiáng)輻射能力為目標(biāo) ,實(shí)施重點(diǎn)專業(yè)建設(shè)計(jì)劃 ,打造一批與產(chǎn)業(yè)互動(dòng)良好 ,人才培養(yǎng)質(zhì)量高、模式成熟的品牌專業(yè)和與之相關(guān)的特色專業(yè)群 。堅(jiān)持走特色發(fā)展之路 ,總結(jié)形成一套適應(yīng)新型工業(yè)化需要 ,特色鮮明的高職教育辦學(xué)模式 ,在高技能人才培養(yǎng)、工學(xué)結(jié)合、雙師隊(duì)伍建設(shè)等方面為全國高職院校提供借鑒和啟示 。因此 ,我?！皣沂痉缎愿叩嚷殬I(yè)院?！苯ㄔO(shè)總體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn) ,為“十一五”規(guī)劃的實(shí)現(xiàn)提供了強(qiáng)有力的保 證 ,二者緊密聯(lián)系、相互銜接。重點(diǎn)實(shí)訓(xùn)室和技術(shù)中心建設(shè)不僅為重點(diǎn)專業(yè)服務(wù) ,而且也為全校的教學(xué)、技術(shù)研發(fā)和技術(shù)服務(wù)、社會(huì)培訓(xùn)、對口支援等提供服務(wù) ,并對社會(huì)全面開放。 可見 ,“國家示范性高等職業(yè)院?！苯ㄔO(shè)是我校“十一五”規(guī)劃的重要組成部分 ,也是其中的核心部分。 與海內(nèi)外知名企業(yè)合作 ,設(shè)立 12 個(gè)研發(fā)機(jī)構(gòu) ,組建 12 個(gè)生產(chǎn)性校辦產(chǎn)業(yè) ,形成項(xiàng)目開發(fā)、生產(chǎn)、推廣一條龍的高校產(chǎn)業(yè)運(yùn)作機(jī)制 。 圖書館藏文獻(xiàn)紙質(zhì)圖書達(dá)到 180萬冊 ,電子圖書達(dá)到 110萬冊 ,中外文報(bào)刊達(dá)到 3500 余種 ,每年新增數(shù)據(jù)庫 2 個(gè) ,實(shí)現(xiàn)立體化資源的共知、共建 、共享 ,拓展我校信息資源功能 。建設(shè)現(xiàn)代設(shè)計(jì)與制造技術(shù)、食品與生物技術(shù)、印刷傳媒技術(shù)、汽車檢測技術(shù)、自動(dòng)化技術(shù)、通信技術(shù)、微電子技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、現(xiàn)代物流技術(shù)、影視動(dòng)畫等10 個(gè)國內(nèi)一流的高職高專重點(diǎn)實(shí)訓(xùn) (驗(yàn) )室 。 1520 個(gè)專業(yè)實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上辦學(xué)、遠(yuǎn)程教育試點(diǎn)并建立專業(yè)課程網(wǎng)站 ,30%以上的專業(yè)主干課采用自編教材 ,實(shí)踐教學(xué)專門教材超過 100 部。 與 10 個(gè)左右的行業(yè)協(xié)會(huì)、數(shù)十家企業(yè)建立聯(lián)合辦學(xué)體或行業(yè)培訓(xùn)中心 ,形成多層次、多類別的成人繼續(xù)教育與培訓(xùn)體系 。著力推進(jìn)辦學(xué)體制、人才培養(yǎng)機(jī)制創(chuàng)新 ,建設(shè)順應(yīng)教育國際化潮流、特色鮮明的一流職業(yè)技術(shù)學(xué)院。 (五 )項(xiàng)目法人組織 法人代表 : 俞仲文 深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院院長 建設(shè)項(xiàng)目法人組織成員 : 俞仲文 深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院院長 萬金保 深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院副院長 溫希東 深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院副院長 譚屬春 深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨辦主任 唐克勝 深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院校辦主任 劉躍南 深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院教務(wù)處處長 谷 茂 深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院科研處處長 李建求 深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院技術(shù)與職業(yè)教育研究所所長 黃炳華 深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院工業(yè)訓(xùn)練中心主任 郭向勇 深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院電教信息中心主任 舒 虹 深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院繼續(xù)教育學(xué)院院長 施衛(wèi)芳 深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院人事保衛(wèi)處處長 李娟娟 深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院計(jì)財(cái)處處長 曾向陽 深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院設(shè)備處處長 劉躍南 (兼 ) 深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院“國家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)”辦公室主任 二、項(xiàng)目建設(shè)內(nèi)容 (一 )“國家示范性高等職業(yè)院校”建設(shè)與我?！笆晃濉卑l(fā)展規(guī)劃的關(guān)系和銜接 “十一五”期間 ,我校的總體發(fā)展目標(biāo)是 :到 2020 年 ,在建設(shè)中國特色高職院校方面取得明顯進(jìn)展 ,教育質(zhì)量、科技研發(fā)、師資水平、管理水平和辦學(xué)效益等方面有顯著提高 ,成為區(qū)域內(nèi)高等職業(yè)教育的龍頭及培 養(yǎng)高層次、高素質(zhì)應(yīng)用性技術(shù)人才和管理人才的主要基地 。引領(lǐng)和帶動(dòng)職業(yè)院校全面貫徹落實(shí)黨的教育方針 ,樹立科學(xué)發(fā)展觀 ,不斷深化教育教學(xué)改革和管理體制與機(jī)制改