實驗小學綜合實踐活動課程實施方案-文庫吧資料
2025-06-06 12:09本頁面
【正文】 感想和收獲。絲綢文化的探索與研究六綜合老師科學老師參觀絲綢博物館，調查秀洲區(qū)人民的養(yǎng)蠶情況，了解歷史上絲綢的巨大作用。社會系列板塊水鄉(xiāng)風俗大揭秘五綜合老師思品老師調查水鄉(xiāng)沿承千年的風俗，風俗的來歷及活動時間，風俗的形式，本校學生對風俗的了解程度等。電子小報的制作研究五信息老師各班主任調查電腦的使用情況，了解電子小報的制作過程和方法，進行評比交流，并對如何使用電腦提出合理化建議為學校藝術節(jié)獻一計六各班主任校輔導員音體美老師分析以往藝術節(jié)的開展情況，調查學生心目中喜愛的藝術節(jié)形式，創(chuàng)意設計藝術節(jié)的活動內容與方式，向學校提出可行性建議。24點大比拼三、四數學老師各班主任調查熱衷24點的學生人數，開展比賽，調查參與度，了解口算對學生思維的好處和認可度。四大名著人物研究五語文老師綜合老師以語文教材《三大白骨精》等內容為切入點，確定四大名著中最感興趣的一位展開研究。秀洲特產的調查研究五校本老師綜合老師調查秀洲區(qū)的特產的品種，產地，銷售情況，了解種植的要求，為家鄉(xiāng)特產做廣告。千樹萬樹家鄉(xiāng)樹六科學老師綜合老師嘉興的市樹市花，家長種樹知多少，學學種樹養(yǎng)護小常識，綠化的意義等進行調查研究。根據學校的周三電視驛站，計算每個電視項目在學生心目中的收視率家鄉(xiāng)的橋文化三五語文老師校本老師調查水鄉(xiāng)橋的種類和歷史，了解長虹橋的歷史與現狀及其保護，提出建議，撰寫有關橋的觀察文章等名人畫廊三校本老師語文老師了解家鄉(xiāng)的名人，了解名人的奇聞逸事，走近名人，名人成功的原因，調查的收獲和啟迪?！跋抡n十分鐘，你在做什么”的調查五、六思品老師各班主任下課十分鐘有哪些有趣的游戲；書香班級的實施，看了哪些課外書等的調查，并提出文明休息的建議殘疾人生活體驗四綜合老師各班主任了解學校或本年級的殘疾人人數；他們最傷心的遭遇，最高興的事情，應該怎樣關愛他們等學科板塊系列一周天氣調查四綜合老師科學老師調查研究一周內的天氣情況、氣溫的變化，人體舒適度等，了解天氣變化對人的身心的影響家鄉(xiāng)景點大拼盤三校本老師各班主任調查家鄉(xiāng)的知名景點，景點的傳說，景點的旅游量，景點最吸引人的風景，為景點添光彩。自然社會》成立探究小組，確定主題，課外研究，定期指導交流校本教材《綜合實踐活動資源包》（四、五、六年級）每月一次，人人參與，課余查找資料，匯報交流文體、科技活動體育陽光體育每天第一節(jié)課后，每天指定不同的內容進行訓練課間游戲，書香班級自創(chuàng)和參加有意義的游戲，全員參與小課題研究月每學期一次，四、五、六年級學生參加，并組織評比田徑運動會每學年一次，全校學生參與。三、實踐內容：活動領域實施途徑具體內容實施手段常規(guī)性領域與學科教學結合活動與語文、數學、科學、社會與品德、音樂、美術、體育結合以年級為單位，每學期每門學科開展一至兩個主題活動地方教材《可愛的嘉興》（三—六年級）學生自主選擇課題進行研究，課內交流校本教材《人促進學校教育、教學的整體改革。學校發(fā)展目標：①、營造“自主、合作、開放”的校園文化。④、培養(yǎng)教師之間的協(xié)作精神。②、強化教師的課程意識，提高課程開發(fā)能力。
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