【正文】 ?！　　　！　　“鍟O計　　　排序　　　一、 排序　　　二、刪除與清除　　　三、填充數(shù)字　四、打印　　　　　　教學反思　　　　　　　　峨山縣錦屏中學教案　 八 年級 信息技術(shù) 學科　　2011—2012學年 上 學期　　課題　　Excel中平均值函數(shù)和自動篩選　　課 時　　1課時　主 備 （集體備課）　　　輔備（個人備課）　　教學目標　。　　?！　　≌n堂小結(jié)　　師生共同小結(jié)：　　　1. 排序的方法?！　?. 填充名次并打印比賽成績表。　　 　　　　　　課堂練習　打開E：盤下的“”，　1. 根據(jù)最后得分排出名次?！　?　?！W生練習，老師點拔：在“文件→頁面設置”中，頁面和頁邊距選項卡中設置。　學生練習要最后得分后面加入名次，并填充數(shù)字1～15?！　　　　?1) 自動填充數(shù)據(jù)：自動填充相同的數(shù)據(jù)教師輸入“錦屏中學”一詞，講解并演示自動填充相同數(shù)據(jù)的操作方法?！　　〕蜂N剛才的操作后，執(zhí)行“編輯→清除”命令，觀察得到的結(jié)果?！　　　　　〗處煵贾萌蝿眨簩ⅰ翱荚嚦煽兘y(tǒng)計表”中的平均分按降序排序，分數(shù)相同時，按語文成績降序排序?！　♂槍W生提出的問題：排序中出現(xiàn)了“最后得分”相同的情況，Excel怎樣進行的處理?教師引出次關鍵字和使用菜單進行排序。　　　　二、新課　　1．使用工具按鈕排序　教師打開“”文件，介紹按“最后得分”(關鍵字)進行升序排序的方法。由此引出課題——排序?！　　　　　　〗虒W方法　　演示法、觀察法、自學法、操作練習法?！　！　　！　??！??！　　　≌n外作業(yè)　理解記憶Excel中所學過的函數(shù)：SUM、MAX、MIN函數(shù)。　　?！?。　　。　　　教師巡視及時幫助學生解決問題。　4. 復制歌手名單　　　試一試：把電子表格窗口下方的“歌手名單”工作表中的姓名我班級復制到“卡拉OK唱歌比賽成績表”工作表中?！?3)設置標題為藝術(shù)字　在Excel中插入藝術(shù)字的方法與Word中插入藝術(shù)字的方法相同。　　學生練習，完成綜合素質(zhì)和最后得分設置為2位小數(shù)。　方法一：使用“格式”→“單元格”→“單元格格式”對話框→“數(shù)字”選項卡來進行修改?！W生練習利用“復制”或填充柄求出所有選手的最后得分?！　W生練習求出 15名同學的最高分、最低分?！　　》椒ǘ褐苯虞斎霐?shù)函數(shù)?！　　〗處熃榻B最大值和最小值函數(shù)分別是MAX和MIN后，布置任務：利用兩個函數(shù)求出最高分和最低分?！? 教師介紹：利用Excel電子表格的公式計算出各位選手的最后得分，由此引出課題—最大值、最小值函數(shù)的使用?！　　〗虒W方法　　　演示法、觀察法、自學法、操作練習法?！　。瑸閱卧裉砑舆吙??！　！　　。瑸閱卧裉砑舆吙??！　?。　　　　　　　課外作業(yè)　　　　總結(jié)制作圖表和修飾圖表的方法。制作出造林活動統(tǒng)計圖表(餅圖)，如P19頁圖313所示?！　　　　　≌n堂練習　?。罕P下“科技月活動統(tǒng)計表”制作簇狀柱形圖表。制作出造林活動統(tǒng)計圖表(餅圖)，如P19頁圖313所示?！　〗處熞髮W生演示修飾統(tǒng)計圖表的操作?！　　?2)修飾圖例　　　　教師布置任務：自學修改數(shù)據(jù)圖顏色的方法，將“科技月活動統(tǒng)計圖”表中的數(shù)據(jù)圖改變顏色?！　　　?1)修飾圖表標題　　　選中圖表標題“科技月活動統(tǒng)計圖表”，用Word中設置文字格式的方法就可以設置圖表中的文字格式。教師巡視，及時幫學生解決困難。(操作方法和Word中操作圖片方法一樣)　　　刪除圖表：選中圖表后，按Delete鍵刪除?！　　　　⒁苿雍蛣h除統(tǒng)計圖表。　　　二、新課　1．插入統(tǒng)計圖表　教師介紹統(tǒng)計圖表的用途：可以直觀地分析數(shù)據(jù)，尤其是數(shù)據(jù)比較多時更顯出方便之處。　　　教學方法　　　演示法、觀察法、自學法、操作練習法?！　！　??！　　　　　　“鍟O計　　Excel中求和函數(shù)的使用　　　一、 求和函數(shù)　　　單元格地址相加:=B3+C3+D3+E3　　　求和函數(shù)：=SUM()　　二、填充公式　填充柄的使用　　　　　　教學反思　　　　　　　　　　　　　峨山縣錦屏中學教案　 八 年級 信息技術(shù) 學科　　2011—2012學年 上 學期　　課題　　　Exce中圖表制作　　課 時　　　1課時　主 備 （集體備課）　　　輔備（個人備課）　　　教學目標　　?！　、谧詣犹畛涔δ軐斎胗幸?guī)律的數(shù)據(jù)提供了方便，要注意在實際工作中應用?！　　　按杭局矘湓炝纸y(tǒng)計表”的總數(shù)?！〈蜷_E：\“春季植樹造林統(tǒng)計表”并求出各年級造林的總數(shù)，將該文件保存并提交到教師機?！　　〗處熯呇惨曔呌^察學生完成情況，發(fā)現(xiàn)有問題有及時解決。向下拖動填充柄，可以把F列的所有公式填充出來　?！　　W生利用求和函數(shù)求出全校小發(fā)明的總數(shù)并存放在B9單元格中。按回車鍵確認，由學生觀察并回答單元格與編輯欄顯示內(nèi)容有什么不同?！　　? ②在公式中應盡量引用單元格地址。如=B3+D3+C3+E3　　學生練習，求出初一年級上交作品的并存放在F3單元格中?！　　　　〗虒W方法　演示法、觀察法、自學法、操作練習法?！?. 利用填充柄填充公式的方法。　　3. 培養(yǎng)學生使用計算機進行數(shù)據(jù)處理的意識?！　　　　　“鍟O計　　Excel中數(shù)據(jù)的輸入和整理　一、 數(shù)據(jù)的輸入　　　P9表21　　　二、數(shù)據(jù)表的整理　　　　　　教學反思　　　　　　　　　　　　　峨山縣錦屏中學教案　　　 八 年級 信息技術(shù) 學科　2011—2012學年 上 學期　　課題　Exce中求和函數(shù)　　課 時　　1課時　主 備 （集體備課）　　　輔備（個人備課）　　　教學目標　　1. 使學生學會利用公式進行數(shù)據(jù)計算，并熟練掌握求和函數(shù)SUM的使用。?、诹袑挼恼{(diào)整和單元格合并及居中的方法?！?在表中設置列寬　　　 插入標題“科技月活動統(tǒng)計表”，并把A1至E1單元格合并并居中，　 插入列并輸入“軟件作品(件) 3 6 2 4 8 3”?！　『喜卧瘢喊袮1到E1單元格合并成一個單元格?！?2)輸入標題　　在第一行