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文明禮儀主題班隊活動方案-文庫吧資料

2025-06-05 23:58本頁面
  

【正文】 ?四我?拍四?,做?事不?能自?顧自?。?你拍?二我?拍二?,同?學互?助好?伙伴?。?新世?紀,?好兒?童,?懂文?明,?有禮?貌。?十分?鐘,?備學?具,?不喧?嘩,?不追?跑。課?堂上?,要?動腦?,寫?作業(yè)?,要?仔細?。文?明禮?儀三?字經?:進?校門?,守?秩序?,單?行行?,不?擁擠?。?甲?:趙?爺爺? ,?您 ?好!?您吃?飯了?嗎,?有事?叫我?一聲?,別?客氣?啦!?乙?:哼?是個?有禮?貌的?孩子?。?甲?:比?喻?乙:?對!?人家?趙爺?爺說?你不?會用?文明?禮貌?用語?。?乙?:你?說的?話都?是橫?著出?來的?。?甲:?哎!?你聾?了,?我說?的一?不是?古文?,二?不是?英文?,都?是話?哩!?噢,?我明?白了?,?你是?老外?吧外?國趙?老頭?兒!?乙?:你?是不?會說?話。?乙?:他?怎么?說的?呀??甲?:挺?機靈?的孩?子不?會說?話。?講文?明,?講禮?貌,?開開?心心?上學?校。?下?車時?,不?擁擠?。?車?廂里?,不?大叫?,安?安靜?靜秩?序好?。附?:《?乘車?歌》?同?學們?,要?記牢?,上?下車?時隊?排好?。?輔?導員?:同?學們?祝賀?你們?,在?“文?明禮?儀伴?我行?”活?動中?,我?高興?地看?到每?一個?同學?都能?積極?主動?地學?禮儀?,用?禮儀?,成?為講?文明?,講?禮貌?的好?孩子?。?車長?:美?味佳?肴品?完了?,文?明巴?士也?該到?站了?。?車?長:?我們?有些?累了?,大?家也?該放?松放?松了?,請?聽古?箏?甲:?那美?妙,?動聽?的樂?曲,?讓我?們領?略中?華民?族藝?術的?魅力?,也?感受?到我?們中?華民?族是?文明?之邦?。?乙?:在?良好?品德?養(yǎng)成?的時?候,?難免?會出?現(xiàn)這?樣或?那樣?的錯?誤,?在誠?實城?堡說?一說?。?甲?:同?學們?要說?到做?到,?言行?一致?,是?誠實?城堡?的首?要條?件。我?們就?要到?文明?城了?,看?發(fā)生?了這?樣一?件事?.(?請聽?相聲?《說?話》?)?聽了?相聲?之后?,我?們見?到長?輩的?時候?應該?怎么?樣做??(?生交?流)?車?長:?小朋?友們?,前?方到?站文?明王?國的?文明?小學?,請?大家?作好?下車?準備?。?(8?個同?學,?頭帶?旅游?帽,?愉快?地登?上文?明巴?士)?(乘?車歌?)?車長?:歡?迎小?朋友?們乘?坐文?明巴?士,?沿途?我們?將到?達—?—?學生?1:?文明?小學?學?生2?:誠?實城?堡?學生?3:?文明?街?學生?4:?文化?公園?車?長:?旅途?中將?為大?家提?供—?—??溫馨?自助?餐??開心?一刻?3?、送?你一?支歌?車?長:?祝小?朋友?們旅?途愉?快!?甲?:這?些日?子,?城里?天天?在變?化,?處處?可見?“建?文明?城,?做文?明人?”的?宣傳?語。?車長?:我?來擔?任文?明巴?士的?車長?。?主?持人?乙:?一個?燦爛?的日?子,?陽光?撒滿?中華?大地?。??B ?st?yl?e=?m?so?b?id?i?fo?nt?w?ei?gh?t:? n?or?ma?l?二?、活?動時?間:?班隊?課?/B??B? s?ty?le?=?ms?o?bi?di?f?on?t?we?ig?ht?: ?no?rm?al??三、?參加?人員?:中?隊全?體同?學?/B??四、?活動?程序?:?(一?)預?備部?分??三級?報告?2?、請?示輔?導員?(?二)?活動?部分?1?、全?體立?正??出旗?3?、唱?隊歌?4?、中?隊長?講話?:本?次活?動由?我和?麗婷?主持?。?B? s?ty?le?=?ms?o?bi?di?f?on?t?we?ig?ht?: ?no?rm?al??“文?明禮?儀伴?我行?”主?題中?隊活?動?/B??B? s?ty?le?=?ms?o?bi?di?f?on?t?we?ig?ht?: ?no?rm?al??/?B??B ?st?yl?e=?m?so?b?id?i?fo?nt?w?ei?gh?t:? n?or?ma?l?一?、意?義目?的:?/?B?通?過隊?員乘?坐“?文明?巴士?”遨?游文?明王?國的?所見?所聞?,了?解當?代少?先隊?員是?如何?一展?風采?的,?向隊?員進?行文?明禮?貌教?育,?提高?隊員?講文?明、?懂禮?貌的?自覺?性。?合唱?《手?拉手?之歌?》?請輔?導員?講話?呼?號?中隊?長宣?布:?第?三中?隊文?明禮?儀之?孝親?敬老?,尊?師愛?友主?題中?隊會?到此?結束?。?女?:請?聽我?們?yōu)?大家?帶來?的演?講《?我愛?我的?老師?》?歌舞?《每?當我?走過?老師?窗前?》?男:?同學?們,?一個?人的?智慧?和力?量是?有限?的,?但是?把個?人的?智慧?和力?量融?入到?集體?之中?,就?會取?之不?盡,?用之?不竭?,創(chuàng)?造出?非凡?的成?就。?更多?的則?是默?默無?聞、?勤勤?懇懇?地在?各個?崗位?上奉?獻了?一生?,就?像我?們的?爺爺?奶奶?,這?樣的?老人?也應?當受?到全?社會?的尊?敬。?圣?誕老?人:?當你?提出?的要?求遭?到爸?爸媽?媽拒?絕時?,你?是怎?么想?怎么?做的?呢??爸爸?媽媽?又是?怎么?做的?呢??生?1:?我會?生氣?,大?吵大?鬧,?直到?給我?買為?止.?生?2:?我會?不跟?爸爸?媽媽?說話?,一?天都?不理?他們?.?生3?:媽?媽對?我說?要勤?儉,?掙錢?不容?易,?我要?節(jié)約?零花?錢,?下次?再買?.?圣誕?老人?:?爸爸?媽媽?的愛?比山?高,?比海?深,?它如?杯杯?烈酒?那么?熾熱?,又?如盞?盞花?茶那?么清?談.?讓我?們全?體起?立,?(取?下帽?子)?對我?們的?爸爸?媽媽?說聲?:你?們辛?苦了?!?主持?人男?: ?日出?東方?好輝?煌,?黃河?入海?萬里?長,?中華?孝道?傳千?古,?千古?中華?禮儀?邦。?生?2:?爸爸?媽媽?關心?我的?學習?,買?有益?的課?外書?這種?合理?的要?求,?父母?都會?答應?我的?。?生4?:我?想買?一個?新籃?球,?現(xiàn)在?的籃?球都?快變?形了?生?5:?我想?讓爸?爸、?媽媽?每個?星期?天都?帶我?到水?渡口?廣場?玩摩?天飛?輪,?碰碰?車。?生2?:我?想得?到一?本《?十萬?個為?什么?》,?豐富?自己?的知?識。?合:?首先?有請?圣誕?老人?閃亮?登場?!?圣誕?老人?:孩?子們?,你?們好?!圣?誕節(jié)?快到?了,?我要?給你?們的?爸爸?媽媽?一個?特殊?的禮?物,?那就?是每?人一?個神?奇口?袋,?我這?個口?袋可?以實?現(xiàn)你?們很?多的?愿望?。?三?、活?動過?程?主持?人男?:有?位名?人說?過:?“孩?子的?心靈?是一?塊神?奇的?土地?,播?上思?想的?種子?,就?能獲?得行?為的?收獲?;播?上行?為的?種子?,就?能獲?得習?慣的?收獲?;播?上習?慣的?種子?,就?能獲?得品?德的?收獲?;播?上品?德的?種子?,就?能獲?得命?運的?收獲?。??B ?st?yl?e=?m?so?b?id?i?fo?nt?w?ei?gh?t:? n?or?ma?l??/B??B? s?ty?le?=?ms?o?bi?di?f?on?t?we?ig?ht?: ?no?rm?al??/?B??B ?st?yl?e=?m?so?b?id?i?fo?nt?w?ei?gh?t:? n?or?ma?l??/B??B? s?ty?le?=?ms?o?bi?di?f?on?t?we?ig?ht?: ?no?rm?al??/?B??B ?st?yl?e=?m?so?b?id?i?fo?nt?w?ei?gh?t:? n?or?ma?l??/B??B? s?ty?le?=?ms?o?bi?di?f?on?t?we?ig?ht?: ?no?rm?al??/?B??B ?st?yl?e=?m?so?b?id?i?fo?nt?w?ei?gh?t:? n?or?ma?l??/B??B? s?ty?le?=?ms?o?bi?di?f?on?t?we?ig?ht?: ?no?rm?al??/?B??B ?st?yl?e=?m?so?b?id?i?fo?nt?w?ei?gh?t:? n?or?ma?l??/B??B? s?ty?le?=?ms?o?bi?di?f?on?t?we?ig?ht?: ?no?rm?al??/?B??B ?st?yl?e=?m?so?b?id?i?fo?nt?w?ei?gh?t:? n?or?ma?l??/B??B ?st?yl?e=?m?so?b?id?i?fo?nt?w?ei?gh?t:? n?or?ma?l??/B??B? s?ty?le?=?ms?o?bi?di?f?on?t?we?ig?ht?: ?no?rm?al??《?/B??B ?st?yl?e=?m?so?b?id?i?fo?nt?w?ei?gh?t:? n?or?ma?l?文?明禮?儀之?孝親?敬老?,尊?師愛?友》?主題?中隊?會?/B??B? s?ty?le?=?ms?o?bi?di?f?on?t?we?ig?ht?: ?no?rm?al??/?B?一?、整?隊?1.?各小?隊報?告人?數(shù)?2.?中隊?長向?輔導?員報?告人?數(shù)?3.?輔導?員:?預祝?本次?中隊?圓滿?成功?。?B ?st?yl?e=?m?so?b?id?i?fo?nt?w?ei?gh?t:? n?or?ma?l??/B???輔導?員講?話。?文明?是思?想,?是意?識,?是自?覺的?行為?。?讓?我們?用文?明的?言行?給演?出者?編織?出一?片自?信成?功的?天空?。?靜心?聆聽?是清?風,?吹拂?著表?演者?希望?的樹?葉,?使大?樹更?加茂?盛。?鼓掌?是細?雨,?濕潤?著表?
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