家鄉(xiāng)特產(chǎn)綜合實踐活動-文庫吧資料
2025-06-04 23:29本頁面
【正文】 活動應(yīng)讓學(xué)生作為主體全身心的參加活動完成學(xué)習(xí)對象于自我的雙向建構(gòu)進(jìn)而體驗到參與成功帶來得滿足，實現(xiàn)主動發(fā)展。涉及范圍包括：研究性學(xué)習(xí)；村里服務(wù)與社會實踐；勞動與技術(shù)教育；信息技術(shù)教育。它直接著眼于學(xué)生科學(xué)素質(zhì)的提高是不可忽視的發(fā)展目標(biāo)。在生活中學(xué)生活：生活能力是生存之本，是學(xué)習(xí)之源，它直接關(guān)聯(lián)學(xué)生的終身發(fā)展，因而意義深遠(yuǎn)。到社會中學(xué)社會：社會是大舞臺，只有把學(xué)生領(lǐng)入社會，才能真正學(xué)以致用，使知識與能力得到拓寬、發(fā)展與延展升華。使學(xué)生通過活動，提高動手、動腦、動口能力，從而開發(fā)與創(chuàng)造潛能，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。二、活動目標(biāo)：通過實踐活動，走入生活，培養(yǎng)學(xué)生收集處理信息的能力，增長科普知識，增強(qiáng)社會交際能力、實踐能力及合作精神。 校內(nèi) 校外數(shù)據(jù)的統(tǒng)計與分析，資料整理、研究報告、論文的撰寫輔導(dǎo)等。調(diào)查、訪談、查閱資料，實驗、制作、小發(fā)明等?？蒲兄R的輔導(dǎo)，選題、方案制定，調(diào)查表的設(shè)計，查詢資料的方法和途徑。 課時安排：準(zhǔn)備階段 教學(xué)過程：今天我們繼續(xù)來學(xué)習(xí)“我為家鄉(xiāng)特產(chǎn)作宣傳”，同學(xué)們，你們在調(diào)查中，你發(fā)現(xiàn)家鄉(xiāng)的特產(chǎn)是不是有需要改進(jìn)（改良）的地方？ 先以小組為單位進(jìn)行交流，準(zhǔn)備展示。 （3）提問學(xué)生：同學(xué)們，你家鄉(xiāng)的特產(chǎn)是不是也有這樣動人的故事呢？搜索有關(guān)的故事傳說與詩歌跟大家一起分享吧。并向大家介紹家鄉(xiāng)特產(chǎn)的生產(chǎn)和制作流程，以及技巧。（學(xué)生以小組為單位探究）老師總結(jié)：其實，特產(chǎn)出產(chǎn)與當(dāng)?shù)氐淖匀画h(huán)境，人文特點或經(jīng)濟(jì)發(fā)展是有著直接的聯(lián)系的。 教學(xué)過程：同學(xué)們，我們在大連生活學(xué)習(xí)這么多年，你知道我們家鄉(xiāng)的特產(chǎn)是什么嗎？ 現(xiàn)在哪位同學(xué)能夠把你所了解的情況說給大家同學(xué)聽呢？ 同學(xué)自由發(fā)言。 教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生理解家鄉(xiāng)的特產(chǎn)與自然環(huán)境，人文特點或者經(jīng)濟(jì)發(fā)展有什么直接的聯(lián)系。 引導(dǎo)學(xué)生搜索家鄉(xiāng)特產(chǎn)。
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