【正文】 出發(fā)進行展覽規(guī)劃設計，使觀眾在感受科學家進行探索與發(fā)現(xiàn)過程的艱辛、曲折、忘我、快樂的同時，進行自己發(fā)現(xiàn)和探索的科學實踐活動。 展示思路該展廳提倡感受自然、認識科學，強調通過探索達到認知從感性到理性的轉換。(15)本展廳在環(huán)境設計與展品選擇方面應充分考慮兒童身處少數(shù)民族地區(qū)的特點。 (13)設計表演類科技教育活動，如知識問題搶答、科普劇等。 (11)兒童展廳也應該考慮布置部分家長與孩子共同互動的展項展品，以培養(yǎng)親情，同時解決家長在兒童參觀過程中單獨等待的尷尬。 (9)傳統(tǒng)的兒童展廳大都以展項展品模擬真實環(huán)境，可否將真實動植物等設計到展廳中。 (7)設計過程中重點考慮參觀導向功能，特殊的引導功能系統(tǒng)輔助和培養(yǎng)兒童在參觀過程中的自主性、獨立性。 (5)以當代兒童的日常生活為基礎，形式和環(huán)境設計符合兒童的心理生理特點要求，反映科技對兒童生活的影響。 (3)主要從培養(yǎng)兒童語言能力、音樂能力、空間思維能力、數(shù)理邏輯能力、肢體及運動協(xié)調能力、人際關系能力、觀察自然的能力、認識自我的能力、實際動手能力出發(fā)。展示內(nèi)容及原則 (1)該展廳應充分考慮環(huán)保健康、安全衛(wèi)生，強調“軟、圓、小間隔、小懸空、多護欄”等設計原則，消除家長對兒童在場館參觀過程的安全顧慮，確保兒童人身安全。展示思路該主題展廳以適宜啟迪兒童智慧、開發(fā)動腦動手能力，開闊兒童眼界，引發(fā)聯(lián)想、思考為目的，設計互動性、趣味性、體驗性并重的展項展品。在各展廳連接的公共部分應設計成各展廳有機銜接的過渡區(qū)域，在保證觀眾流通和休息功能的同時，以民族科技、風俗、生活形態(tài)和生產(chǎn)方式等為依托，可將內(nèi)蒙支柱、特色產(chǎn)業(yè)（如能源、乳業(yè)等）和其它蒙古族元素（草原、沙漠、森林、白云、繁星、蒙古包、哈達等）融入其中，集中展示某自治區(qū)草原文化、經(jīng)濟發(fā)展、科技進步、生態(tài)保護等科學發(fā)展的優(yōu)勢和特征，使之在序廳的主題下展現(xiàn)出內(nèi)蒙特有的民族文化和特色，充分挖掘發(fā)揮服務和展示教育作用，營造輕松愉悅的科技文化氛圍，使序廳成為集藝術性、科學性、實用性、民族性為一體，集中體現(xiàn)高科技和民族文化藝術完美結合的公共空間。體現(xiàn)科技成就，未來科技世界等。設計的極簡主義固然可取，但仍要兼顧后續(xù)使用及維護的需要。作為整個展覽的“序曲”，形式設計實際上是為展陳所要傳達出的內(nèi)容服務，在設計時一定要考慮建筑空間的再創(chuàng)造、以人為本和極簡主義三個原則，在注重觀眾心理活動過程的同時，表現(xiàn)展廳空間的深化創(chuàng)造和科技館自身個性的張揚。如此布局不僅符合科技發(fā)展的時空順序，也優(yōu)化了建筑面積分配和本身的參觀流線?！叭梭w的奧秘”與“共同的家園”主題展廳設在二層西區(qū)。鑒于新館建筑結構、面積不可變等情況，通過外出考察學習發(fā)現(xiàn)：由于各展廳建筑面積固定、部分展廳主題相近，考慮到每個主題展廳所需面積、特殊展項的層高需要等技術要求，參考國內(nèi)同類場館的先進做法，結合我新館實際，建議將“兒童的樂園”主題展廳設在一層及一層夾層。未來”為主題，設置一個序廳，一個臨時展廳，七個主題展廳和一個“未來島”展區(qū)。圍繞“國內(nèi)一流，西部領先”的建館目標，擬以“探索 其它方面 可在服務臺、問詢處、宣傳畫冊、參觀指南、門票、指示牌、網(wǎng)站、工作人員和講解員服飾等方面體現(xiàn)蒙古族風格。(3)支柱產(chǎn)業(yè)的發(fā)展可根據(jù)選擇進行地域特色展示。在展廳中涉及某支柱產(chǎn)業(yè)的部分可在局部體現(xiàn)；展品的設計要以趣味性、知識性為主，根據(jù)內(nèi)容需要可設置專門民族科技元素展項（品），以達到豐富展項內(nèi)容的目的，在有別于其它科技館的同時凸顯某科技館特色，也可以使參觀者領略某厚重的科技文化。這些紋樣不是幻想出來的，它來源于對自然形象的摹擬和物象的升華與抽象，比如蒙古包的圖形、車輪的旋轉、河中曲折的激浪、藍天上的云朵、田野中盛開的花朵等，都是牧民在長期勞動和生活實踐中觀察和凝練的結晶。 (4)幾何紋樣。 (3)組合紋樣。 (2)吉祥紋樣。蒙古族裝飾紋樣大致可分為以下幾類：(1)自然紋樣。展品展項的設計制作從國內(nèi)制作企業(yè)的設計能力和制作工藝來講，特別是民族創(chuàng)意加工有困難，而且科學技術的發(fā)展是世界性的，在展品中體現(xiàn)民族元素是牽強附會的做法，所以在內(nèi)部整體裝飾中還應該以科技為主，根據(jù)內(nèi)容需要適當體現(xiàn)現(xiàn)代民族元素，追求民族元素與科技發(fā)展的交融效果。在某新科技館建設中，民族元素與地方特色集中體現(xiàn)在以下三個方面： 建筑本身的內(nèi)部裝飾裝修從目前國內(nèi)科技館建設情況看，地域特色和民族特色在外觀上得到體現(xiàn)的居多，但從內(nèi)裝上做足功夫的不多。彰顯某民族元素，是建設一座有別于國內(nèi)其他科技館的著眼點。六、某特色與民族元素的設計思路 建筑是科技與文化的結晶，文化是建筑的靈魂。 (2)由專業(yè)科技館展示設計與展品制作單位提供技術成熟的展項展品，盡可能避免與其他科技館的展品雷同；(3)根據(jù)展示要求，由專家顧問、科技館、專業(yè)單位研發(fā)具有創(chuàng)新性、符合某科技館展示特色要求的展品展項；(4)結合各高校的特長優(yōu)勢，利用高校多學科交叉教育科研的資源，共同開發(fā)創(chuàng)新型展品展項；(5)結合科技重點實驗室，通過科普展品的方式，將貼近百姓生活的先進科研成果引進至科技館，使更多的觀眾了解尖端科技；(6)加強與國內(nèi)外知名企業(yè)，特別是某自治區(qū)本土特色企業(yè)（如北方電力、包鋼、蒙牛、伊利）的合作，展示知名、特色企業(yè)的先進理念、文化、科技，以共贏的方式補充專題展項及展品。注重挖掘某地域特色、民族元素、人文資源、科技發(fā)展的內(nèi)容。 某科技館新館展陳設計應以獨具匠心的展覽展現(xiàn)城市發(fā)展中的草原文明。展示方式以觀眾實際需要和愿望的主體性為內(nèi)核，以自覺性、選擇性為特征的參與式展示、互動、體驗為主，主要采用聲、光、電、全息技術、靜態(tài)陳列、虛擬現(xiàn)實、多媒體展示和場景化數(shù)字信息化布展。同時，要圍繞展廳及展區(qū)展品建設，強調組織公眾開展科普教育活動，尤其組織青少年開展探究性學習活動，發(fā)揮某科技館作為青少年科技活動的平臺作用。民族類展區(qū)展品所占展廳面積、展品數(shù)量比例需達到10%以上，公共空間、指示系統(tǒng)及各主題和分主題一二類標題需用蒙、中、英三種語言標識。第一，圍繞主題思想，結合各類主題展廳，開發(fā)安排一些具有地方特色的展項展品。 (4)注重規(guī)劃設計的實用性和時效性的結合 規(guī)劃設計時應充分考慮實用性和時效性的結合,在實用性的基礎上拓展更新的需要，緊跟時代和科技的發(fā)展，有計劃地更新展示內(nèi)容,最好做到一個階段內(nèi)時用時新。(2)注重知識的綜合性和交叉性相結合 對社會大眾的教育要考慮知識的綜合性和交叉性，知識交融性強有利于觀眾對展廳展區(qū)的科普教育意義和科學技術、社會綜合關系的理解，有利于公眾科學素養(yǎng)的提高，在大科學、信息化、高技術、全球化的時代更是如此。展示形式和內(nèi)容的完美統(tǒng)一(1)注重科學傳播與“以人為本”思想緊密結合將“以人為本”的理念貫穿于整個規(guī)劃設計的全過程，使科技館能夠充分發(fā)揮其展教功能，把科學的精神以寓教于樂和貼近實際、貼近生活的形式滲透傳達給廣大受眾。科技館展陳建設基本原則應遵循以下幾點: 以受眾為導向，展示主線簡潔明了建設過程中應主要反映當代科學技術發(fā)展的走向和國民經(jīng)濟發(fā)展的重大領域，將具有普遍意義的基礎自然科學知識和應用科學及民族元素緊密結合于展陳設計全過程。建設以休閑旅游為中心的服務體系，將使科技館與社會的溝通更為切實有效，確立科技館作為“科學普及殿堂、科普旅游景區(qū)、休閑娛樂場所”的新定位，在科技館打造旅游新名片的同時，營造一個科學、溫馨、快樂、舒適的休閑氛圍，使科技館更加貼近百姓，更加貼近生活，進而更好地提高公民素質，乃至構建和諧社會都具有重要意義。了解公眾的參觀需求，加強科技館休閑娛樂的參與性與體驗性，配置高質量的休閑娛樂配套設施，為公眾提供一個更好的科技交流與休閑娛樂平臺。 (2)公眾休閑娛樂 科技館不但是科學普及殿堂，旅游服務窗口，還應是公眾休閑娛樂場所，不但是公眾參觀時的休閑需求，也是公眾接受科普教育時的精神需求。 、服務定位 (1)旅游服務窗