小學(xué)綜合實踐活動方案匯總-文庫吧資料
2025-05-20 00:43本頁面
【正文】 有的垃圾都堆在一起，這樣使那些能利用的垃圾也無法再利用。你知道海寧市區(qū)有多少這樣的垃圾箱嗎？ 同學(xué)們，了解了這些情況后，你能為仙游做些什么呢？(二)照片說明：仙游共有4個垃圾中轉(zhuǎn)站，分布在城區(qū)的各個街道。清潔工人們的收入也不多，每月400元，再加上政府的一些補貼，僅供一個月的生活費。工作的時間長，工作量也相當(dāng)大。同學(xué)們每天在市區(qū)看到的清潔工人，大部分是清掃街道和收集垃圾的。 同學(xué)們，你們了解仙游嗎？你們了解仙游每天產(chǎn)生的垃圾是怎樣處理的嗎？ 言（2）讓學(xué)生觀察周圍環(huán)境，說說環(huán)境的變化，深入社會實踐了解垃圾分類的類型。 （6）學(xué)生研究用的方案和宣傳稿。 （5）地球圖片、文字、雙面膠帶、鋼筆。 （4）實物投影儀所用文字（三彩二白 一空）。 （3）錄象帶、鋼琴曲磁帶和“表揚章”。 （2）教師用的展板一塊，照片、文字材料（粘貼好）。（1）教師收集有關(guān)的圖片、數(shù)據(jù)、文字資料和錄象帶。 以上兩條新聞使我們想起關(guān)于垃圾的回收和再次利用的問題是個大問題、是個重要的問題，“垃圾無小事 ”一起來關(guān)注垃圾的回收利用，是保護環(huán)境美化生活的主要措施之一，為使學(xué)生從小養(yǎng)成回收垃圾保護環(huán)境的習(xí)慣，我們制度了此綜合實踐的課例活動方案。目前，浙江通過資源化方式處理的生活垃圾約１００００噸／日，約占全省垃圾產(chǎn)生量的２０％。下面請大家來說一說。我對大家的表現(xiàn)很滿意。廣告語手抄報倡議書三、總結(jié)延伸師：剛才各組都把研究情況向大家作了介紹，我覺得同學(xué)們在這次活動中都非常投入，收獲很多，盡管研究的問題比較膚淺、零碎，但大家還是了解到了關(guān)于蔬菜外形、營養(yǎng)、種植和手工制作方面的知識，搜集處理信息的能力也加強了不少。我更希望同學(xué)們能在這次研究中愛上蔬菜，認(rèn)識到蔬菜在飲食中的重要性，讓它成為我們飲食中日日不離的好朋友。真讓人佩服。（1）介紹蔬菜的不同生長形態(tài)（2）相片展示同學(xué)們種植茄子的過程（四） 展示蔬菜制作品，說設(shè)計靈感師：同學(xué)們剛才的匯報是對蔬菜實質(zhì)的研究，可我們的蔬菜制作組還開發(fā)出了蔬菜的另一個有趣的功能——趣味裝飾品，你們想不想看看這組同學(xué)的奇思妙想？學(xué)生帶著作品上臺。關(guān)于蔬菜的種植問題，種植組的同學(xué)也展開了研究。編排的小品生動、形象，在表演的同時也為挑食者敲響了警鐘。蔬菜對我們保持身體健康起到至關(guān)重要的作用。這個組的同學(xué)真幸福??！他們一定趁此機會大飽口福了！XX，是不是？你來給大家介紹一下你們的研究情況吧！發(fā)言人：我們小組通過上網(wǎng)查資料，向醫(yī)生咨詢，向科學(xué)老師請教等方法完成了這次課題研究。其實蔬菜不僅外形美觀，營養(yǎng)也很豐富。你們有什么想法或是有什么意見說給大家聽聽。組員進行展示（1）猜謎語，說出蔬菜的名字（2）展示照片（不常見的蔬菜）及實物（常見的蔬菜）（3）展示學(xué)生創(chuàng)作的快板《說蔬菜》（4）引導(dǎo)學(xué)生進行自評、他評師：外形組同學(xué)的調(diào)查研究活動形式多樣，收獲也很大。發(fā)言人：我們小組研究了蔬菜的外形，通過這次研究我們對蔬菜有了更深入的了解。像外形組的同學(xué)去了超市、菜市場等地，拍回了許多漂亮的照片。下面請各組做自我介紹。因此，近階段我們?nèi)喾殖伤慕M分別對蔬菜的外形、營養(yǎng)和種植和制作進行了研究。三、活動對象：三年二班四、活動形式：上網(wǎng)查詢、訪談、咨詢、參觀、親身實踐等五、活動過程（成果展示課）一、談話導(dǎo)入師：蔬菜是我們的日常食品之一，它品種多樣、風(fēng)味各異，深受大家的喜愛。價值取向：在小組合作中形成共同意識，勇于在自己組內(nèi)的研究中充當(dāng)主要角色。激發(fā)學(xué)生關(guān)心周圍事物、樂于探究發(fā)現(xiàn)的欲望。在實踐中增強學(xué)生的動手能力、團隊合作能力和人際交往能力。能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生運用查閱書籍、上網(wǎng)、調(diào)查、咨詢等獲取信息的能力。二、活動目標(biāo)：知識目標(biāo)：初步了解常見蔬菜的樣子、名稱及營養(yǎng)價值。中午和學(xué)生在學(xué)校食堂一起吃飯時，發(fā)現(xiàn)許多的學(xué)生都不喜歡吃蔬菜，就是吃蔬菜的同學(xué)也只是吃一兩種，出現(xiàn)比較偏食的現(xiàn)象，為了學(xué)生合理的平衡膳食，促進身心健康的發(fā)展，培養(yǎng)他們愛吃蔬菜、常吃蔬菜的好習(xí)慣。只有真正出于對他人的同情、關(guān)心，把別人的困難當(dāng)作自己的困難，滿腔熱情地去幫助解決，并從中感受到快樂，才是助人為樂。老師小結(jié)：助人為樂是一種高尚的道德品質(zhì)。討論：在我們的日常生活中，怎樣發(fā)揚助人的精神。學(xué)生談?wù)撟约褐藶闃返氖虑?。二、活動的目的：時光匆匆，不知不覺中，同學(xué)們已經(jīng)長大，在長在的時間里，一定會有許多事讓我們心中為之一動，讓我們感激之情油然而生，在我們的身邊一定會有許多值得我們愛護的人，你們的父母，還有陪伴著一起成長的朋友們，我們不僅要懂得愛護他人還要懂得幫助他人。（2）收集中國傳統(tǒng)節(jié)日的圖片和裝飾品。展示二：各小組合作，按專題編輯成冊。歷來關(guān)于傳統(tǒng)節(jié)日的詩文很多，民謠也很多。 調(diào)查結(jié)果要以書面形式反映出來，對低年級的學(xué)生而言又是新的難題。（2）教師工作：①集中檢查進程，并加以輔導(dǎo)；②利用網(wǎng)絡(luò)、個別談話方式進行單獨指導(dǎo)。 第二步：研究階段明確活動
公司管理相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1