【正文】 0 [8].曹錦芳主編 信息系統(tǒng)分析與設(shè)計 北京航空航天大學(xué)出版社 [9].胡昌平 信息管理科學(xué)導(dǎo)論（第二版） 高等教育出版社 [10].鄭阿奇主編 VisualBasic 實(shí)用教程 電子工 業(yè)出版社 . 1418 頁 [11].陳憲明 .高校教學(xué)管理信息系統(tǒng)的建設(shè)和應(yīng)用，玉林師范學(xué)報， 2020 [12]. 李春葆、張植民編著 .VisualBasic 數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)設(shè)計與開發(fā) .清華大學(xué)出版社 . 頁 [13].王珊、陳紅編著 .數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)原理教程 . 清華大學(xué)出版社 . 1269 頁 [14].閃四清編著 .管理信息系統(tǒng)教程 .清華大學(xué)出版社 . 1334 頁 致 謝 在本次畢業(yè)設(shè)計中，我要感謝我的指導(dǎo)老師 ，感謝他一直以來的耐心指導(dǎo)，在他在的幫助下我比較順利的完成這個項(xiàng)目。 通過這次畢業(yè)設(shè)計我除了在 VB 數(shù)據(jù)庫開發(fā)和程序設(shè)計水平上有了提高，也更加深入了理解了 MIS 設(shè)計中常見問題和的其設(shè)計的意義。 教師教學(xué)工作量 管理信息系統(tǒng)是一個以計算機(jī)為工具，對 教師教學(xué) 管理 的 信息進(jìn)行處理的人 — 機(jī)系統(tǒng)，它能準(zhǔn)確、及時地 進(jìn)行教師 教學(xué)工作量的統(tǒng)計 ，輔助學(xué)校教學(xué) 管理。 例： Call deldata(jsb) Call deldata(oper) 刪除教師表（ jsb）和操作表（ oper）中的記錄。 “系統(tǒng)初始化 ”是將系統(tǒng)中的數(shù)據(jù)全部清除，恢復(fù)系統(tǒng)開發(fā)完成時的初始狀態(tài)。 如圖所示為系統(tǒng)設(shè)置模塊的界面 “管理員操作”是對系統(tǒng)安全性的加強(qiáng)。好的系統(tǒng)在完成后要在實(shí)際運(yùn)行中不斷的對其進(jìn)行評價、調(diào)整和維護(hù)。 工作計算方法簡述 “教師工作量數(shù)據(jù)庫”和“工作量計算方法簡述”兩部分組成了“工作量計算”模塊，我們在工作量計算法簡述中可以查詢和了解本系統(tǒng)所涉及的六類九種工作量的計算方法。 最后進(jìn)行計算，統(tǒng)計出編號為 1的教師的“本?？粕n堂理論教學(xué)工作總量”單擊“確定”錄入“統(tǒng)計”表。 Text1(7).Text = (重修課 ) amp。 Text1(5).Text = (重復(fù)班課 ) amp。 Text1(3).Text = (新開課 ) amp。例如： Text1(1).Text = (姓名 ) amp。 39。 amp。 用戶在單擊每類教學(xué)工作總量文本框后的“確定”按鈕將進(jìn)入相關(guān)工作量的計算界面。) vbModal End Sub 在“統(tǒng)計”窗體中，將默認(rèn)顯示光標(biāo)在“教師教學(xué)工作量數(shù)據(jù)庫”中指向的教師的“編號”和“姓名”，并顯示六類教學(xué)工作量。 num1 amp?！熬庉嫛笔录拇a如下： Private Sub Command2_Click() Dim num1 As String num1 = (編號 ) (編號 =39。 “編輯”將對所光標(biāo)所指示的教師進(jìn)行詳細(xì)的工作量數(shù)據(jù)的統(tǒng)計。在此窗體中， DataGrid 控件里光標(biāo)總默認(rèn)指向第一個記錄。設(shè)置 RecordSource 屬性，并將 adodc1 控件連接到“ ”文件的“ jsb”表。 教師工作量數(shù)據(jù)庫 教師工作量數(shù)據(jù)庫由 8個窗體組成，在“統(tǒng)計”（ tg ）窗體中計算六類工作量的數(shù)據(jù)，統(tǒng)計教學(xué)工作的總工作量。以上工作量計算的依據(jù)為《山西農(nóng)業(yè)大學(xué)本?？平虒W(xué)教師工作量實(shí)施辦法》，并做了適當(dāng)調(diào)整。前者是系統(tǒng)的關(guān)鍵部分，此部分對教師教學(xué)工作的工作量進(jìn)行統(tǒng)計，將工作量分為六大類九種，包括：本?？粕n堂理論教學(xué)工作量、實(shí)驗(yàn)課教學(xué)工作量、上機(jī)實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作量、指導(dǎo)學(xué)生課程設(shè)計（課程論文）工作量計算和實(shí)習(xí)教學(xué)工作量計算等。 工作量計算模塊 工作量計算是教師工作量管理信息系統(tǒng)的主體部分。 ● Refresh 方法：用于刷新 DataGrid 控件中的數(shù)據(jù)。選擇“檢索字段”選擇所需要顯示的字段名稱。添加一個 DataGrid 控件，我們將 DataSource 的屬性設(shè)置為 ODBC數(shù)據(jù)資源名稱項(xiàng)下的“ ”數(shù)據(jù)庫。顯示數(shù)據(jù)的最常用的方法是設(shè)置與顯示數(shù)據(jù)的控件相連的控件的 DataSource 的屬性，則重寫Ｒ ecordSource、刷新該Ａ DO Data 控件都將改變所顯示的數(shù)據(jù)。使用Updata 方 法保存自從調(diào)用 AddNew 方法，或自從現(xiàn)有記錄的任何字段值發(fā)生更改之后，對 Recordset 對象的當(dāng)前記錄所做的所有更改。 MoveFirst 、 MoveLast、 MoveNext和Ｍ ovePrevious 方法分別移動到指定 Recordset 對象中的第一個最后一個下一個或上一個記錄，并使記錄成為當(dāng)前記錄。 例如：“ If MsgBox(真的要刪除 [ + Trim((姓名 )) + ] 嗎 ?, vbYesNo, 信息提示 ) = vbYes Then ” ● Move 方法用于移動 Recordset 對象中當(dāng)前記錄的位置。添加語句后應(yīng)該給各個字段賦值，然后調(diào)用 updata 方法保存記錄，或調(diào)用cancelupdata 方法取消保存。 (2 ) ADO Data 控件常用方法： ● AddNew 方法用于創(chuàng)建新記錄。 Set mrc = exesql(txtsql) If = 0 Then n = n + 1 If n 3 Then MsgBox 沒有這個用戶，繼續(xù)登錄 !, vbOKOnly + vbExclamation, 信息提示 Text1(0).Text = Text1(1).Text = Text1(0).SetFocus Else MsgBox 已登錄失敗三次，退出系統(tǒng) !, vbOKOnly + vbExclamation, 信息提示 Unload Me End If Else userlevel = Trim((級別 )) Unload Me End If End Sub 教師檔案模塊是資環(huán)學(xué)院教師工作量管理信息系統(tǒng)開發(fā)的一部分，在此模塊中調(diào)用教師基本信息庫，管理員可以修改、添加、刪除教師的個人信息 建立教師檔案的管理，對教師表進(jìn)行直接操作。管理員授予用戶登錄權(quán)限，在正確的用戶名和口令下，用戶才能成功登錄。 Trim$(Text1(1).Text) + 39。 And 口令 = 39。 39。 amp。 界面如上圖所示 主要事件為 Command1Click 事件，用戶在單擊“確定”時件觸發(fā)。 ●在數(shù)據(jù)表中添加一個記錄： INSERT INTO 數(shù)據(jù)表（字段１ ? ） VALUE（數(shù)據(jù)１．．．） ●刪除符合條件的記錄： DELETE (字段名 ) FROM 數(shù)據(jù)表 WHERE 子句 ●更改符合條件的紀(jì)錄： UPDATA 數(shù)據(jù)表 SET 新數(shù)據(jù)值 WHERE 子句 用戶登錄 用戶登錄是 Pass 窗體，它用于接受用戶名 /口令的輸入，判斷是否合法。各數(shù)據(jù)表之間用“，”分隔。 SQL語言是由若干個 SQL 語句組成，用于操作數(shù)據(jù)庫及數(shù)據(jù)表數(shù)據(jù)。 SOL 語言 SQL 是結(jié)構(gòu)化語言的縮寫，是一種數(shù)據(jù)庫查詢和編程的語言，已成為關(guān)系型數(shù)據(jù)庫普遍使用的標(biāo)準(zhǔn)。 3） .DataCombo 控件是以一個下拉列表框的形式提 供給用戶的?？梢栽谠O(shè)計時快速進(jìn)行配置，只需要少量代碼或無需代碼。 2） .DataGrid 控件：是一種類似于電子數(shù)據(jù)表格個綁定控件，可以顯示一系列行和列表示的記錄集對象的記錄和字段。 用戶登錄 口令 確認(rèn) 登錄成功 教師檔案 結(jié)束 工作量計算 系統(tǒng)維護(hù) 否 是 ● .將數(shù)據(jù)字段的數(shù)值傳遞 給數(shù)據(jù)綁定的控件中的數(shù)據(jù)來更新數(shù)據(jù)庫。 教師工作量管理信息系統(tǒng)流程圖 教師工作量管理信息系統(tǒng)流程圖 教師教學(xué)工作量管理信息系統(tǒng)的開發(fā) 發(fā)學(xué)工作量管理信息系統(tǒng)常用控件： 1.） ADO Data 控件：（簡稱 ADO 控件）是 中文版提供的一個 Active控件，與 VB 固有的 Data 控件相似，可以快速建立數(shù)據(jù)綁定的控件和數(shù)據(jù)提供者之間的聯(lián)系。管理表包含了用戶的“編號”、“口令”、“系統(tǒng)授權(quán)限”的關(guān)于管理的信息。我們將相關(guān)內(nèi)容的信息集合在一個數(shù)據(jù)表中， 在教師工作量管理信息系統(tǒng)中我們建立兩個表教師表（ jsb）和管理表（ oper）。 技術(shù)可行性：在技術(shù)特性上，本人學(xué)習(xí)過數(shù)據(jù)庫原理、軟件工程、 VISUAL FOXPRO、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)等軟件課程，具備軟件開發(fā)的基本條件，在指導(dǎo)教師的正確指導(dǎo)下，基本上能夠完成該系統(tǒng)的開發(fā)，在做出詳細(xì)的需求分析后，保證了信息的正確性和完整性。 經(jīng)濟(jì)可行性：目前高校已經(jīng)普及了計算機(jī)，在使用本教學(xué)管理 系統(tǒng)時就不需增加單位的硬件投資，在軟件平臺上，利用 WINDOWS 系統(tǒng)平臺與 VB 數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)設(shè)計一個簡單的教師工作量管理信息系統(tǒng)并不需要多少投入，并且在將來使用該系統(tǒng)上除了紙張外不需要更多的經(jīng)費(fèi)投入，用戶能夠消費(fèi)得起，所以在經(jīng)濟(jì)上是完全可行的。它又稱為 OLE 自動化接口，是為 OLE DB 專門設(shè)計的， OLE DB 與開放式數(shù)據(jù)庫也很相似，是一個便于使用的新的低層的接口，以統(tǒng)一的方式訪問存儲在不同信息源中的數(shù)據(jù)，使用 ADO以后使用 OLE DB 變得更簡單，因此用戶最好采用 ADO 作為數(shù)據(jù)接口。 ADO 是最新的也是最靈活的。 Visual Basic、 Access 以及其他微軟的軟件產(chǎn)品都是通過共用 JET 數(shù)據(jù)庫引擎，從而給用戶提供了豐富的數(shù)據(jù)類型。在目前關(guān)系數(shù)據(jù)庫是已開發(fā)的最通用的數(shù)據(jù)庫之一， Access 作為關(guān)系數(shù)據(jù)庫開發(fā)具備了許多優(yōu)點(diǎn)，所以我們選擇 Access2020 實(shí)現(xiàn)關(guān)系型數(shù)據(jù)庫，提供信息查詢、存儲和檢索， 二者的結(jié)合 微軟的 JET 數(shù)據(jù)庫引擎提供了 與數(shù)據(jù)庫打交道的途徑，靈活且快捷，Microsoft Access 和 VB 使用相同的 Jet 數(shù)據(jù)庫引擎。 Access 也提供了數(shù)據(jù)存儲庫，我們可以使用桌面數(shù)據(jù)庫文件把數(shù)據(jù)庫文件置于網(wǎng)絡(luò)文件服務(wù)器并與其他網(wǎng)絡(luò)用戶共享數(shù)據(jù)庫。而且還能鏈接其他Access 數(shù)據(jù)庫、 Microsoft Excel 電子表格、 ODBC 數(shù)據(jù)源、 Microsoft SQL Server數(shù)據(jù)庫以及其他數(shù)據(jù)源中的表。 其中包括可擴(kuò)展標(biāo)記語言 (XML)、 OLE、開放式數(shù)據(jù)庫連接(ODBC)以及 Microsoft Windows SharePoint 服務(wù)。訪問和使用多種來源的信息在一個熟悉的界面中使用各種格式以及來自不同程序的信息。數(shù)據(jù)表示圖提供了一種類似于 Excel 的電子表格，可以使 數(shù)據(jù)庫一目了然。Access2020 就是關(guān)系數(shù)據(jù)庫開發(fā)工具， Access 2020提供一組功能強(qiáng)大的工具，這些工具提供的功能相當(dāng)完善，能夠滿足專業(yè)開發(fā)人員的需要， 而且 還十分易于上手。它應(yīng)用數(shù)學(xué)方法來處理數(shù)據(jù)庫中的數(shù)據(jù)。 關(guān)系型數(shù)據(jù)庫的實(shí)現(xiàn) 教師工作量管理信息系統(tǒng) 教師檔案 工作量計算 系統(tǒng)設(shè)置 教師基本信息數(shù)據(jù)庫 教師工作量數(shù)據(jù)庫 工作量計算方法簡述 系統(tǒng)管理員操作 系統(tǒng)初始化操作 關(guān)系數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)是支持關(guān)系模型的數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)。我們可利用其提供的各種面向?qū)ο蟮拈_發(fā)工具 ,尤其是數(shù)據(jù)窗口這一能方便而簡潔操縱數(shù)據(jù)庫的智能化對象 ,首先在短時間內(nèi)建立系統(tǒng)應(yīng)用原型 ,然后 ,對初始原型系統(tǒng)進(jìn)行需求迭代 ,不斷修正和改進(jìn) ,直到形成用戶滿意的可行系統(tǒng)。 Visual Basic 不僅包括解釋器，也 包含有編譯器，是用戶程序既可以在 VB 環(huán)境中解釋執(zhí)行，亦可編譯生成文件脫離 VB 環(huán)境單獨(dú)運(yùn)行。 Visual Basic 使用方便，它強(qiáng)調(diào)可視性、反饋性和調(diào)試工具。 編程環(huán)境的選擇 微軟公司的 Visual Basic 是 Windows 應(yīng)用程序開發(fā)工具，使目前最為廣泛的、易學(xué)易用的面向?qū)ο蟮拈_發(fā)工具。對于前者要求建立起數(shù)據(jù)一致性和完整性強(qiáng)、數(shù)據(jù)安全性好的庫。數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)是數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)的核心，是為數(shù)據(jù)庫的建立、使用和維護(hù)配置的軟件，它建立在操作系統(tǒng)的基礎(chǔ)上，是位于操作系統(tǒng)和用戶之間的數(shù)據(jù)管理軟件負(fù)責(zé)對數(shù)據(jù)庫進(jìn)行同一個管理和控制。提高高校管理的效率， 減輕對教師工作量進(jìn)行計算時的復(fù)雜勞動，節(jié)約人力資源。 其結(jié)構(gòu)圖如下： 教師工作量管理信息系統(tǒng)是高校綜合教務(wù)管理信息系統(tǒng)的應(yīng)用。“管理員操作”授予用戶權(quán)限，修改編輯用戶信息。解決了傳統(tǒng)人工處理容易產(chǎn)生的疏忽和錯誤，它設(shè)計開發(fā)可以代替人工進(jìn)行復(fù)雜的勞動，節(jié)省許多資源。每類教學(xué)工作量的計算方法都以《山西農(nóng)業(yè)大學(xué)本?？平虒W(xué)教師工作量實(shí)施辦法》為依據(jù)。 教師檔案是對教師的基本信息進(jìn)行相關(guān)管理，系統(tǒng)管理員可以登錄增加或修改編輯教師的個人信息，建立教師檔案數(shù)據(jù)庫。 為此，我們需要研制一個多功能教學(xué)工作量管理系統(tǒng)。第三，計算工作量可有大量的統(tǒng)計工作，如果有一個人的工作量變動，就影響整個統(tǒng)計結(jié)果，必須重新統(tǒng)計。第一，由于工作量管理數(shù)據(jù)繁多，計算公式繁雜，人工計算較麻煩，費(fèi)時費(fèi)力，極易產(chǎn)生疏忽和錯誤 。本文介紹的教學(xué)工作量管理系統(tǒng)即是微機(jī)在教學(xué)管理中的應(yīng)用