鑒賞形象ppt課件-文庫吧資料
2025-05-18 13:37本頁面
【正文】 事物也是景物形象?！闭墙琛坝那荨钡谋Q直接道出“希望回歸現(xiàn)實，體現(xiàn)人生價值”的 心聲。作者曾試圖遁入醉鄉(xiāng)以遣歲月，但不知因為何事，幽禽 (杜鵑 )來到耳邊苦苦啼叫，而且愈啼愈悲；作者正是借鳥的悲啼來表現(xiàn)自己的悲苦心境的。 ? 詞下片中的哪個意象是詞人內(nèi)心情感的外化？請對此進行具體分析。一個幽禽緣底事，苦來醉耳邊啼？月斜西院愈聲悲。松間藥臼竹間衣。 直練 6： 閱讀下面這首宋詞，完成各題。(第一、二步 )前者是閑適之士的豪邁與大度的形象，后者是在凄苦孤獨的環(huán)境中的樂觀者形象。 [注 ]① 青女：傳說中掌管霜雪的女神。 猶勝無言舊桃李， 更憑青女①留連得， 一生開落任東風。 木芙蓉 窗前木芙蓉 呂本中 范成大 小池南畔木芙蓉， 辛苦孤花破小寒， 雨后霜前著意紅。 (2)下片的句子“老來猛氣還軒舉” 猛氣猶存、老當益壯的情懷 “人間多少閑狐兔” 期待施展抱負、建功立業(yè)的志向。 答案 : (1)襯托。 (1)這首詞的上片主要是用什么表現(xiàn)手法來寫鷹的 ?請作簡要分析。 ②削碎中原路：形容鷹掠地飛過。月黑沙黃，此際偏思汝。 男兒身手和誰賭 ?老來猛氣還軒舉③。秋空一碧無今古。 直練 4： 閱讀下面這首詞，然后回答問題。 ? （ 1）在這首詩中，詩人塑造的主要形象是什么？突出了它的哪些特征？ （ 2）作者主要運用了哪些寫作手法？ 詩人借此表達了怎樣的思想感情？ ? 【 答案 】 （ 1） 詩人塑造的主要形象是梅花；突出了它耐寒、清高、報春的特征。 （ 第一步） 直練 3：（元）王冕 冰雪林中著此身，不同桃李混芳塵。 ? 【 答案 】 刻畫了一個要把自己的清白留在人間的石頭形象。 石灰吟 于謙 千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。 ? （步驟 3） 作者以梅自喻，展示了一個孤寂傲世、堅韌剛強、超凡脫俗的自我形象。 問：詩人是如何借梅展示自我形象的？ ? （步驟 1） 本詩展現(xiàn)了 早梅耐寒而立、迎風而發(fā) 的形象。 早 梅 張 渭 一樹寒梅白玉條，迥臨村路傍溪橋。 結合詩人自身經(jīng)歷、思想感情剖析所托之情 。 ? 答題規(guī)范思路： ? 分析形象 =物象特點 +物象的內(nèi)在品質(zhì) +物象意義 ? 答題一般套路： 詩中塑造了 ( )形象， （第一步）( )(聯(lián)系詩句分析形象的基本特征 )， （第二步）抒寫了 ( )之情 (概括形象的意義 )。 ? 從某形象的角度簡析全詩。 ? 指出詩詞中某意象的含義。 詞中塑造了生長在人跡罕至、寂寥荒寒的困難處境中備受冷落的梅花形象， 寫出了它不屈服寂寞無主、風雨交侵的威脅，即使零落成泥也要保持自己高潔品質(zhì)的精神， 表現(xiàn)出陸游性格孤傲，決不與爭寵邀媚、阿諛奉承之徒為伍的品格和不畏讒毀、堅貞自守的傲骨。 無意苦爭春，一任群芳妒。詠梅 (陸 游 ) 驛外斷橋邊，寂寞開無主。 詠梅 》 中寫到的梅花形象。 ? 古詩中的事物形象 ：（借物抒情、托物言志的詩） ? 具有象征意義的形象 具有特定含意的形象 ? 作者塑造物象是為了言志、言情、言心聲。 重點二 鑒賞詩歌的事物形象 ? 物象，即被作者人格化了的描寫對象。 ? （步驟 3） 詩歌通過這一形象的塑造，表達了自己因理想與現(xiàn)實格格不入的痛苦與憤悶以及強烈的愛國熱情。 ? 【 參考答案 】 ? （步驟 1） 詩歌描寫了一個被閑置不用、壯志未酬、報國無門的抗金英雄形象。 胡未滅，鬢先秋，淚空流。 直練 3： 簡析下面這首宋詞的人物形象 訴衷情（陸游） 當年萬里覓封侯，匹馬戍梁州。 ? （步驟 2） 首句既寫出了已往生活的辛酸也寫出了現(xiàn)狀的落魄；但“獨立書齋嘯晚風”一句卻寫出了一派孤傲狂放的氣概；三四句以“明珠”為喻，既指畫中葡萄也指自己的超人才智。天資聰穎，才華橫溢 ,詩文書畫戲劇俱佳，然而終生不得志于功名。 筆底明珠無處賣，閑拋閑擲野藤中。 直練 2： 結合全詩，簡要分析詩中的人物形象。 (第二步 )作者通過對陸鴻漸這一形象的塑造表現(xiàn)了對隱逸生活的向往和追求。 (第一步 )前四句通過對幽僻、高雅的隱居之地的景物描寫，表現(xiàn)了陸鴻漸的高潔不俗。 詩中的陸鴻漸是怎樣的一個人物形象？請簡要分析。報道山中去，歸來每日斜。近種籬邊菊，秋來未著花。 （第三步） 直練 1： 閱讀下面的詩歌，回答問題。 ? 答案 : 詩中塑造了一位少與人交往，避世脫俗的隱者形象。②山翁：此處指隱者。 山翁②酒熟不出門，殘花滿地無人跡。福建 )閱讀下面這首詩歌，回答
教學課件相關推薦
鄂ICP備17016276號-1