國培計劃農(nóng)村中小學教師遠程培訓方案解讀-文庫吧資料
2025-05-15 22:35本頁面
【正文】 立課程專家、學科教育專家與本地有豐富教學經(jīng)驗的教研員、有經(jīng)驗教師相結(jié)合的高水平專家團隊，為農(nóng)村一線教師提供優(yōu)質(zhì)的教學示范、在線輔導和互動答疑。在教學支撐環(huán)境方面：充分發(fā)揮網(wǎng)絡平臺優(yōu)勢，根據(jù)需求可為每個州（市）建立分學科網(wǎng)絡協(xié)作組，為每個學員建立個人工作室，為每個網(wǎng)絡班級建立門戶，定期召開學情分析會與網(wǎng)絡視頻會議，最大限度地實現(xiàn)交互式活動、參與式學習、資源共享。四、培訓特色與創(chuàng)新充分整合云南省內(nèi)外優(yōu)質(zhì)教育資源，將面對面項目骨干培訓與遠程培訓緊密結(jié)合，堅持遠程培訓模式和管理模式的創(chuàng)新，為通過大規(guī)模遠程培訓網(wǎng)絡研修促進義務教育師資水平區(qū)域內(nèi)均衡發(fā)展，開辟新途徑，積累新經(jīng)驗。1（6）負責本學科培訓的評優(yōu)與總結(jié)工作。（4）及時了解掌握梳理學習過程中本學科的學習進展、經(jīng)驗與問題，并不斷樹立典型。（2）負責本學科網(wǎng)絡班級管理與指導教師的指導與管理。云南省特聘導師負責對本學科培訓進行管理與指導。1培計劃”的相關(guān)培訓工作，并按時參加培訓期間的導師團每周例會和承擔集中學習、答疑和研討活動。資質(zhì)要求：具有學科中學高級教師職稱的骨干教師，具有豐富的義務教育階段教學經(jīng)驗；具有較（3）就課程學習中的典型疑難問題進行集中在線答疑。課程團隊的任務主要有：（1）研發(fā)課程內(nèi)容、設計課程教學，講授課程并協(xié)助視頻課程制作，提供課程配套文本資料。訓效果評估。衛(wèi)，中國教師研修網(wǎng)培訓總監(jiān)，上海教科院教師發(fā)展研究中心研究員。（二）專家指導團隊1．項目首席專家團隊項目首席專家團隊成員：史靜寰，清華大學教育科學學院教授、清華大學教育研究院（5）負責本市縣項目評優(yōu)、總結(jié)表彰宣傳工作。（3）向云南省項目辦通報本市縣項目進展情況、動態(tài)和各班學情。具體職責如下：（1）負責與市縣教育局、學校聯(lián)系溝通，為學員創(chuàng)造必需的學習條件，幫助解決實際困難。2．遠程培訓機構(gòu)由中國教師研修網(wǎng)負責提供網(wǎng)絡課程資源、技術(shù)平臺、專家團隊支持和教學教務服務，指派專人（教務編輯）負責教務工作。（4）參與中國教師研修網(wǎng)組織的學情通報會，及時了解整體培訓情況。名）、各班輔導教師，組織遠程培訓學員報名編班工作。（2）遴選云南省特聘導師（每學科三、培訓組織管理與指導團隊（一）組織管理1．云南省項目辦由云南省教育廳、財政廳成立項目辦公室，指派專人（云南省管理員）負責項目的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)和組織管理工作。名農(nóng)村骨干教師。43．促進云南省教師網(wǎng)絡研修體系建設將骨干集中培訓與遠程培訓相結(jié)合，網(wǎng)絡研修與校本研修相結(jié)合，探索滿足教師多樣化培
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