導體與絕緣體說課稿-文庫吧資料
2025-05-15 22:11本頁面
【正文】 ； ④匯報試驗的結(jié)果。（小組合作設計電路檢測器）師：同學們檢驗真理的時候到了，讓我們開始實驗。（設計意圖：使學生質(zhì)疑，激發(fā)探究的欲望，為新課做好鋪墊。 1 、問題導入，激發(fā)興趣： 出示一個簡單的電路（2節(jié)電池、一顆燈泡及導線），提問：同學們觀察到什么？生：小燈泡亮了。五、說教學準備： 難點：認識人體、大地，不純凈水也是導體。 四、說重難點及解決措施：重點：認識常見的導體和絕緣體及安全用電常識，養(yǎng)成認真細致、尊重事實的探究習慣。情感目標： 1．樂于與同學一起參與探究活動。能力目標：通過活動能夠設計檢測裝置，檢測常見物體的導電性能。 3．明確好的導體和好的絕緣體都是重要的電工材料。三、說教學目標：知識目標：知道什么是導體和絕緣體。（3）遵循“教為主導，學為主體，探究為主線，全面培養(yǎng)學生科學素質(zhì)為宗旨”的教育思想，為學生創(chuàng)設情境，創(chuàng)造科學探究的機會。觀察實驗法。探究研討法；b （2）新課標指出教師是教學的組織者、引導者
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