圓的面積教案公開(kāi)課資料-文庫(kù)吧資料
2025-05-15 22:07本頁(yè)面
【正文】 。……師：割、補(bǔ)，很好！先把它們割開(kāi)，然后把它們補(bǔ)到其他地方，就轉(zhuǎn)化成了別的圖形。師：還有其它圖形呢？誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)？師：??！很不錯(cuò)。師；哦，當(dāng)時(shí)是用數(shù)方格的方法推導(dǎo)出長(zhǎng)方形面積的計(jì)算公式的，其它圖形又是怎樣推導(dǎo)出來(lái)的？生：老師，我要說(shuō)平行四邊形，當(dāng)時(shí)是沿著它的高切割成兩部分，把這兩部分拼成長(zhǎng)方形。（一）圓的面積計(jì)算公式的推導(dǎo)1．確定“轉(zhuǎn)化”的策略。）師：只要知道圓的面積就可以解決這個(gè)問(wèn)題是吧？今天我們就要一起來(lái)學(xué)習(xí)圓的面積。師：這個(gè)問(wèn)題是什么？生：這個(gè)小馬說(shuō)“我的最大活動(dòng)范圍有多大？”。師：哦，是個(gè)圓形，還有沒(méi)有？請(qǐng)仔細(xì)觀察。師：請(qǐng)你也來(lái)說(shuō)說(shuō)。預(yù)設(shè)：（出示幻燈片1的情境圖）師：同學(xué)們，請(qǐng)看上面的這幅圖，想一想，從圖中你發(fā)現(xiàn)了什么信息？（學(xué)生觀察思考）師：請(qǐng)你來(lái)說(shuō)說(shuō)。接著，讓學(xué)生摸一摸手中圓形紙片的面積和周長(zhǎng)，親身體驗(yàn)一下，并理解圓的面積指的是圓所占平面的大小叫做圓的面積。π已知圓的半徑r，怎樣求圓周長(zhǎng)？已知圓的半徑r，圓周長(zhǎng)的一半怎樣求？二、導(dǎo)入新課，揭示課題?？谒?。達(dá)標(biāo)規(guī)程：操作觀察引用概括記憶應(yīng)用教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)生：圓形紙板、剪刀、彩筆、三角板等學(xué)具。教學(xué)重點(diǎn)：正確掌握?qǐng)A面積的計(jì)算公式。2：過(guò)程與方法目標(biāo)經(jīng)歷圓的面積公式的推導(dǎo)過(guò)程，體驗(yàn)實(shí)驗(yàn)操作，邏輯推理的學(xué)習(xí)方法?！秷A的面積》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第6768頁(yè)圓的面積。教
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