圓周運動資料教學(xué)設(shè)計-文庫吧資料
2025-05-15 22:07本頁面
【正文】 1）、轉(zhuǎn)一圈所需要的時間叫周期（2）、符號是：T；單位是：秒（s）（3）、1s或1min時間內(nèi)轉(zhuǎn)過的圈數(shù)叫轉(zhuǎn)速（4）、符號是：n，單位是： T越大，質(zhì)點轉(zhuǎn)動得越慢；T越小，質(zhì)點轉(zhuǎn)動得越快。周期(T)和轉(zhuǎn)速(n)師：同學(xué)們總結(jié)得非常好！除了用線速度、角速度描述圓周運動快慢，我們還能不能用其他方式來描述呢？請同學(xué)們觀察掛鐘的秒針、分針、時針，如何比較它們轉(zhuǎn)動快慢？（展示掛鐘，讓學(xué)生觀察思考）教師引導(dǎo)，學(xué)生討論交流，共同得出結(jié)論：（1）、比較轉(zhuǎn)一圈所需要時間的。分別對應(yīng)的弧度為、（3）、物理意義：描述質(zhì)點與圓心連線轉(zhuǎn)過角度的快慢。180176。60176。表達式：（強調(diào)：是用弧度表示，如果掃過的角度是用度表示，應(yīng)把角度轉(zhuǎn)化為弧度） 單位：或（2）、 例如：設(shè)半徑為，30176。360176。90176。45176。如“很好”、“很棒”、等。（3）、比較轉(zhuǎn)一圈所需要的時間。學(xué)生可能會從不同角度對其快慢進行描述，師生互動，共同總結(jié)出描述的方法如下：（1）、比較相同時間質(zhì)點與圓心聯(lián)系轉(zhuǎn)過角的大?。ɑ蜣D(zhuǎn)過相同角所需要時間的多少）?！皠颉敝妇€速度的大小（速率）不變，而方向時刻改變。師：我們把線速度大小不變的圓周運動叫做勻速圓周運動。勻速圓周運動（展示大掛鐘，讓學(xué)生觀察鐘表秒針轉(zhuǎn)動情況）提出問題：秒針尖端在相等的時間內(nèi)通過的弧長有什么特點，線速度的大小和方向有什么有什么規(guī)律？（學(xué)生思考后分組討論交流，并展示小組討論交流結(jié)果）師生互動共同總結(jié)： 秒針尖端在相等時間內(nèi)通過的弧長相等。（觀察砂輪切割金屬的工作視頻）（引導(dǎo)學(xué)生分析：時，則所求得的線速度表示質(zhì)點做圓周運動的瞬時速度）。表達式： 單位：物理意義：描述質(zhì)點做圓周運動時通過弧長的快慢。(教師在對學(xué)生贊許時，注意利用表情語言、肢體語言向?qū)W生傳遞由衷的贊美，讓學(xué)生感受到探究后的成就感)師：我們怎樣用物理概念來表述同學(xué)們提出的這些方法呢？根據(jù)同學(xué)們提出的方法，我們來一一學(xué)習(xí)描述圓周運動快慢的物理量。（3）比較在相同時間內(nèi)轉(zhuǎn)過的圈數(shù)（或轉(zhuǎn)過相同圈數(shù)所需要的時間）。提出問題：我們?nèi)绾蚊枋鲎鰣A周運動物體轉(zhuǎn)動快慢呢？（學(xué)生仔細(xì)觀察齒輪傳動裝置，親自動手實踐，分組討論交流，展示討論結(jié)果并說出原因）根據(jù)學(xué)生提出的方案，師生共同分析總結(jié)，描述圓周運動快慢的方法可能有以下幾種：（1）比較在相同時間內(nèi)轉(zhuǎn)過的弧長（或比較轉(zhuǎn)過相同弧長所需要的時間）。這就是本節(jié)課我們要學(xué)習(xí)的圓周運動。八、課時安排 ：1節(jié)課九、教學(xué)過程（一）、引入新課多媒體課件展示生活中的各類圓周運動實例，如：地球繞著太陽運動，電子繞著原子核運動等）實物展示：鐘表指針的轉(zhuǎn)動
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