地形圖的判讀教案-文庫吧資料
2025-05-15 22:07本頁面
【正文】 （課件展示制作過程） 同學(xué)們，如果你們有興趣的話，課后可以自己試著制作一下?！ 。ㄟ^渡）同學(xué)們，前面我們學(xué)到的兩種地形圖都屬于從上空觀察到的俯視圖。最后用坐標(biāo)折線圖讓學(xué)生對比辨別“平原與高原”、“丘陵與山地”地形類型的區(qū)別。然后用地形素描圖與分層設(shè)色地形圖相結(jié)合，感知幾種地形類型的地表起伏景觀，讓概念有了素材依據(jù)。師用坐標(biāo)折線圖讓學(xué)生辨別分別表示哪種地形類型。根據(jù)該地區(qū)的地形素描圖與分層設(shè)色地形圖，完成學(xué)案第5題?！ 。ㄉ穑悍謱釉O(shè)色地形圖，顏色） ?。ǘ┓謱釉O(shè)色地形圖（板書） 課件展示某地的分層設(shè)色地形圖 在分層設(shè)色地形圖上，能夠一目了然的看出我們最常見的五種地形類型。 ?。ㄟ^渡）同學(xué)們，請看課件同一地區(qū)的兩種不同的地形圖?！ 澳睦锶菀仔纬珊恿?？在山區(qū)下大雨時能不能往山谷部位跑？”使學(xué)生學(xué)會將所學(xué)知識靈活運用到實際生活中。實踐探究法，是實現(xiàn)這一目標(biāo)的實用教法：即運用等高線地形模型，結(jié)合課件演示繪制等高線地形圖的過程中，逐步掌握等高線地形圖的繪制原理和判讀方法?！ 驹O(shè)計意圖】 等高線地形圖是地形圖的基礎(chǔ)?！ ∵M(jìn)而又提出開放性問題：請看等高線模型圖你還能發(fā)現(xiàn)哪些生活常識？ ②如果你是潭獐峽景區(qū)的導(dǎo)游，你會對游客們提出哪些警示：） 與生活實際相聯(lián)系，利用新聞直通車“潭獐峽大峽谷洪水事件”讓學(xué)生思考 ①請你運用本節(jié)課所學(xué)知識解釋一下本次事故的原因?qū)W生快速鞏固記憶之后，到黑板搶答自己最熟悉的部位名稱。 等高線地形圖上，山地不同部位如何區(qū)分？ 在山地，各部位都有各自的名稱。學(xué)生通過觀看等高線地形圖的制作過程，小組共同探討學(xué)案第3題，等高線有哪些基本特征？ 該知識點是本節(jié)課的重點，也是難點，尤其是第四個特點“等高線的疏密狀況與地面坡度的陡緩有什么關(guān)系？”在這里我利用了自制的等高線模型，并舉例：“爬山比賽，請你選擇路線并說明理由。如等深線、等溫線……這樣學(xué)生不僅能夠深刻的理解等高線的含義，而且為今后學(xué)習(xí)等深線、等溫線、等降水量線打下基礎(chǔ)。這幅圖到底是什么呢？（學(xué)生讀課本找出——等高線地形圖）。?。ㄟ^渡）電影《紅
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